SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.1530.0 %+0 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.855▼ 30.7 %was 1 425
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.14▼ 70.6 %was 55
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 17.1 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 15.6 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 535▲ 2.9 %was 5 381after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.29.0 %▲ 0.1 ppdashed line — was 28.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.80 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 6.2 %was 4.7after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.9 %▲ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
0subscribers in the period
The number of subscribers did not change in the period
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
709 891views in the period▼ 4.1 %
Average post reach — 5 535 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 01:28 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Беспилотники: не просто техника, а технологии будущего!
Беспилотные технологии — это один из самых быстрорастущих и инновационных сегментов сегодня. Умение проектировать, программировать и управлять дронами становится ключевым навыком для инженеров, аналитиков и операторов будущего.
Хотите быть на острие технологического прогресса? Беспилотные системы помогут!
А ещё это ваша возможность внести свой вклад в защиту Родины!
Воспитательное мероприятие «Капля жизни – Донорство во имя жизни» 22 октября 2026 года, в актовом зале Прибрежненского аграрного колледжа, состоялось воспитательное мероприятие «Капля жизни – Донорство во имя жизни», посвященное популяризации донорства крови среди молодежи. Донорство – добровольное жертвование собственной крови или ее компонентов для последующего переливания нуждающимся больным или получения компонентов медицинских препаратов. Донорами называются люди, которые дарят свою кровь. Миллионы людей обязаны своей жизнью тем, кого они никогда не видели – донорам, которые добровольно дают кровь, не получая за это какого-либо существенного материального вознаграждения. В ходе мероприятия, ведущие обучающиеся 41-В группы Аблаева Ф. Э. и Кесь А. В. ознакомили присутствующих с историей развития донорства и переливания крови. Привлекли внимание молодежи к вопросам безвозмездного донорства, а также рассказали об основных правилах сдачи крови и ее компонентов. К присутствующим обратилась председатель Сакского местного отделения «Российский Красный Крест» Истратова Любовь Васильевна, которая рассказала о действующих донорских программах на территории республики Крым. И конечно же, под бурные овации зрителей выступила вокально-инструментальная группа колледжа "Освобождение" в составе: 31.1-В Кунич Илья, 27-Э Волков Иван, Дорофеев Ярослав, 14-А Маринский Александр, которые подарили несколько музыкальных композиций, вызвав массу положительных эмоций. #МедиаПАК
Родительское собрание в Прибрежненском аграрном колледже: диалог о подготовке будущих ветеринарных специалистов.
23 октября в Прибрежненском аграрном колледже состоялось родительское собрание для студентов 2 курса групп 20‑В, 21.1‑В и 21.2‑В специальность 36.02.01 Ветеринария. Встреча стала важной площадкой для открытого диалога между администрацией, преподавателями и семьями обучающихся — ведь именно совместная работа колледжа и родителей помогает студентам уверенно осваивать непростую ветеринарную профессию. Заместитель директора по учебной работе Н. А. Мищенко представила сводную картину успеваемости, обозначила контрольные точки семестра, сроки сдачи курсовых работ и график промежуточной аттестации. Родителям разъяснили, как выстраивать взаимодействие с преподавателями — в том числе через кураторов и электронную образовательную среду колледжа. Заведующая ветеринарно‑технологическим отделением Н. П. Бобер подчеркнула, что второй курс — переломный этап в подготовке специалистов. Студенты переходят от общепрофессиональной базы к углублённому изучению профильных дисциплин и активной практике. Учебный план выстроен так, чтобы нагрузка нарастала плавно, а компетенции формировались комплексно. Не менее важной темой стала воспитательная работа и психологическое сопровождение студентов. Заместитель директора по воспитательной работе А. Э. Киреева отметила, что на втором курсе особенно важно помочь ребятам выстроить баланс между учёбой, практикой и личным благополучием. В группах регулярно проходят кураторские часы по тайм‑менеджменту, профессиональной этике и профилактике стресса. Для студентов, испытывающих трудности с адаптацией или мотивацией, организована индивидуальная поддержка: встречи с педагогом‑психологом, консультации кураторов, гибкие графики отработки задолженностей. В планах — серия мини‑встреч «Путь в профессию» с приглашёнными специалистами из ветеринарных клиник и хозяйств: они расскажут о рабочих буднях, типичных ошибках новичков и о том, как выстроить карьерный старт. Отдельное внимание на собрании уделили финансовой и ресурсной поддержке студентов. Бухгалтер М. А. Рукавицына разъяснила порядок начисления стипендий, виды материальной поддержки, сроки и способы оплаты обучения, а также процедуру оформления льгот и компенсаций. Заведующая библиотекой А. А. Карапетян рассказала о специализированном блоке литературы для второкурсников: в фонде представлены учебники, нормативно‑правовая база (ветеринарные правила, СанПиН, методические рекомендации Россельхознадзора), справочники, атласы и периодические издания. Кроме того, студенты имеют доступ к электронно‑библиотечным системам, а библиотекари проводят консультации по работе с каталогом, поиску источников и оформлению списков литературы по ГОСТ. Преподаватели междисциплинарных курсов кратко осветили особенности своих курсов, критерии оценивания заданий и типичные трудности, с которыми сталкиваются студенты. После общей части родители перешли к индивидуальной работе с кураторами: здесь обсуждались вопросы, касающиеся конкретных студентов — их успеваемости, посещаемости, прохождения практики и психологического состояния. По итогам собрания был принят ряд решений, направленных на усиление поддержки обучающихся. Собрание показало, что подготовка квалифицированного ветеринарного специалиста — это системный процесс, в котором важны не только знания и навыки, но и своевременная поддержка, понимание и вовлечённость всех участников образовательного процесса. Открытый диалог колледжа с семьями студентов помогает выстраивать эту систему максимально эффективно. #МедиаПАК
ативу. Всем участникам раздали краткую памятку с книгами, подкастами и онлайн‑ресурсами по развитию навыков коммуникации и управления командой.
Такие встречи помогают обучающимся не просто рассуждать о лидерстве, а находить для себя понятные шаги, как становиться более уверенными и полезными для коллектива. #МедиаПАК
«Что значит быть лидером?»: в колледже прошёл классный час в рамках цикла «Разговоры о важном»
26.10.2026 года для обучающихся с 1‑го по 4‑й курс в колледже состоялся классный час из цикла «Разговоры о важном» на тему «Что значит быть лидером». Занятие помогло студентам взглянуть на лидерство не как на формальный статус, а как на набор реальных качеств и навыков, которые можно развивать.
В ходе встречи обсудили, что современный лидер — это не только тот, кто отдаёт распоряжения, но и тот, кто умеет слышать команду, брать ответственность, поддерживать других и принимать решения в условиях неопределённости. Студенты поделились примерами лидеров из истории, спорта, науки и из собственного опыта — например, о ситуациях, когда приходилось брать инициативу в учебной группе, на соревнованиях или при подготовке проектов.
Куратор вместе с ребятами разобрал несколько типичных ситуаций: как вести себя, если в команде возник конфликт, как распределить задачи, чтобы никто не остался в стороне, и как корректно давать обратную связь. Особое внимание уделили «мягким» навыкам: эмпатии, умению договариваться, стрессоустойчивости и способности признавать ошибки.
Практической частью занятия стала мини-игра: группы студентов получили короткие кейсы (например, «нужно за 20 минут подготовить выступление без заранее распределённых ролей» или «в команде два человека хотят быть главными») и попробовали найти решение, распределив роли и ответственность. В процессе ребята на практике увидели, как проявляются разные типы лидерства — ситуативное, поддерживающее, директивное — и что эффективнее в каждом случае.
По итогам классного часа студенты сформулировали для себя личные выводы: какими лидерскими качествами они уже обладают, а какие стоит прокачивать, и в каких сферах (учебной, волонтёрской, спортивной) могут попробовать проявить инициативу. Всем участникам раздали краткую памятку с книгами, подкастами и онлайн‑ресурсами по развитию навыков коммуникации и управления командой.
Такие встречи помогают обучающимся не просто рассуждать о лидерстве, а находить для себя понятные шаги, как становиться более уверенными и полезными для коллектива. «Что значит быть лидером?»: в колледже прошёл классный час в рамках цикла «Разговоры о важном»
26.10.2026 года для обучающихся с 1‑го по 4‑й курс в колледже состоялся классный час из цикла «Разговоры о важном» на тему «Что значит быть лидером». Занятие помогло студентам взглянуть на лидерство не как на формальный статус, а как на набор реальных качеств и навыков, которые можно развивать.
В ходе встречи обсудили, что современный лидер — это не только тот, кто отдаёт распоряжения, но и тот, кто умеет слышать команду, брать ответственность, поддерживать других и принимать решения в условиях неопределённости. Студенты поделились примерами лидеров из истории, спорта, науки и из собственного опыта — например, о ситуациях, когда приходилось брать инициативу в учебной группе, на соревнованиях или при подготовке проектов.
Куратор вместе с ребятами разобрал несколько типичных ситуаций: как вести себя, если в команде возник конфликт, как распределить задачи, чтобы никто не остался в стороне, и как корректно давать обратную связь. Особое внимание уделили «мягким» навыкам: эмпатии, умению договариваться, стрессоустойчивости и способности признавать ошибки.
Практической частью занятия стала мини-игра: группы студентов получили короткие кейсы (например, «нужно за 20 минут подготовить выступление без заранее распределённых ролей» или «в команде два человека хотят быть главными») и попробовали найти решение, распределив роли и ответственность. В процессе ребята на практике увидели, как проявляются разные типы лидерства — ситуативное, поддерживающее, директивное — и что эффективнее в каждом случае.
По итогам классного часа студенты сформулировали для себя личные выводы: какими лидерскими качествами они уже обладают, а какие стоит прокачивать, и в каких сферах (учебной, волонтёрской, спортивной) могут попробовать проявить иници
Классный час о безопасности в коллективе и в сети: поговорили о буллинге и кибербуллинге
В учебной группе 11.в Прибрежненского аграрного колледжа под руководством куратора Т.Е. Гнатовской 26.10.2026 года прошёл классный час, посвящённый важной и чувствительной теме — буллингу и кибербуллингу. Встреча помогла студентам разобраться, как распознать травлю, почему она опасна и что делать, если столкнулся с ней — или стал свидетелем.
Куратор группы подробно раскрыла правовые аспекты проблемы. Студенты узнали, что буллинг — это не просто «неприятные отношения», а поведение, которое может иметь юридические последствия. В частности, разобрали, какие нормы российского законодательства защищают человека от унижения и агрессии:
Статья 5.61 КоАП РФ — об административной ответственности за оскорбление.
Статьи 128.1 УК РФ — о клевете, когда распространяют заведомо ложные сведения, порочащие честь и достоинство.
Статьи о причинении вреда здоровью и хулиганстве — если травля переходит в физическое насилие.
Особое внимание уделили кибербуллингу: как он проявляется в мессенджерах и соцсетях, чем опасен и как фиксировать доказательства, если потребуется обращение в правоохранительные органы или к администрации платформы. Куратор подчеркнула, что даже анонимные нападки в интернете не остаются вне правового поля, а возраст нарушителя влияет на вид и меру ответственности.
В ходе занятия студенты разобрали несколько типичных ситуаций и обсудили, как правильно реагировать: не поддерживать травлю даже молчанием, сообщать взрослым или куратору, не отвечать агрессией на агрессию. Важным выводом встречи стало то, что безопасная среда в группе — общая ответственность всех её участников. #МедиаПАК
День открытых дверей - путь к новым горизонтам. 24 октября студенты Прибрежненского аграрного колледжа побывали на Дне открытых дверей в Институте «Агротехнологическая академия» ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В. И. Вернадского». Для многих ребят это стало не просто экскурсией, а настоящей точкой опоры в планировании своего профессионального будущего: возможность увидеть, как выглядит следующий этап образования, познакомиться с преподавателями, заглянуть в лаборатории и музеи, почувствовать ритм студенческой жизни. Программа дня получилась насыщенной и разносторонней. Всё началось с общей экскурсии по академии: студенты увидели учебные корпуса, современные аудитории и специализированные лаборатории, где будущие специалисты отрабатывают навыки, максимально приближённые к реальным условиям работы. Особое впечатление произвели профильные пространства — от ветеринарных симуляционных классов до агрономических и технологических площадок. Ребята смогли наглядно сравнить уровень оснащения и понять, какие возможности открываются на ступени высшего образования. Важной частью программы стала презентация факультетов и направлений подготовки. Представители кафедр рассказали о содержании образовательных программ, сроках обучения, особенностях вступительных испытаний и перспективах трудоустройства. Для студентов колледжа, многие из которых уже определились с профилем, это был шанс соотнести свои текущие знания и навыки с требованиями вузовских программ и заранее выстроить траекторию поступления. Не менее полезным оказался рассказ о социальном пакете студента: стипендиальной поддержке, льготах, общежитиях, возможностях участия в грантовых конкурсах и программах академической мобильности. Для ребят, которые планируют продолжать обучение в вузе, такие детали важны не меньше, чем содержание учебных планов: они помогают оценить реальную нагрузку и возможности поддержки на ближайшие годы. Ярким штрихом программы стало посещение музеев академии. Исторические экспозиции, коллекции образцов, архивные материалы раскрыли перед студентами не только научную, но и культурную сторону вуза, показали преемственность традиций и масштаб исследовательской работы, которая ведётся в стенах университета. Для студентов Прибрежненского аграрного колледжа День открытых дверей стал ещё и поводом для неформального общения: они смогли задать вопросы преподавателям и старшекурсникам, узнать «внутреннюю кухню» студенческой жизни, расспросить про внеучебную активность — от научных кружков до творческих и спортивных секций. Такие разговоры часто оказываются не менее ценными, чем официальные презентации: именно из них складывается реалистичное представление о том, что ждёт впереди. По итогам визита многие студенты отметили, что увиденное укрепило их желание продолжить обучение в университете. Для кого‑то определились конкретные направления, кто‑то нашёл новые точки интереса, а кто‑то просто почувствовал себя увереннее в своём выборе. День открытых дверей в Агротехнологической академии ещё раз доказал: путь от колледжа к вузу — это не просто переход на следующую ступень, а продуманная траектория, где каждый шаг можно сделать осознанно, опираясь на достоверную информацию, практику и поддержку профессионалов #МедиаПАК
Священник провёл «Разговор о важном» с учащимися Прибреженского аграрного колледжа
21 октября в Прибреженском аграрном колледже в рамках урока «Разговор о важном» состоялась встреча учащихся с помощником благочинного по миссионерскому служению иереем Валерием Голодом. Тема встречи — «Преподобномученица Елизавета Фёдоровна».
🎞 В начале мероприятия учащиеся посмотрели видеосюжет о жизни великой княгини, её отказе от светских почестей и богатства ради служения людям.
🕊 После просмотра священник выступил с кратким словом, в котором подвёл итоги и расставил смысловые акценты по теме. В своём выступлении он говорил о милосердии как о личном выборе, который проявляется в конкретных поступках, о готовности отдавать силы и время ради помощи другим, о сохранении человечности и уважения к достоинству каждого человека даже в самых трудных обстоятельствах. А также о том, что пример одного человека способен стать нравственным ориентиром для следующих поколений.
В понедельник 26.10.2026 года в Прибрежненском аграрном колледже для обучающихся 1-4 курсов состоится классный час на тему: «Что значит быть лидером?» из цикла Разговоры о важном. #РазговорыоВажном #МедиаПАК
20.10.2026 в общежитии N3 Прибрежненского аграрного колледжа под руководством воспитателя О. И. Скляр состоялось мероприятие из цикла Разговоры о важном на тему Преподобномученица Елизавета Федоровна.
Вывод о проведенном мероприятии в том, что через пример Елизаветы Федоровны напомнить, что милосердие и человечность остаются главными ценностями во все времена. Её жизнь показывает: величие человека измеряется не титулами и богатством, а способностью сострадать и помогать другим. Отказавшись от роскоши ради служения больным и обездоленным, она доказала, что доброта — это прежде всего поступки. Даже в самые тёмные времена она сохранила веру и верность своим убеждениям, не отрекшись от них перед лицом смерти. Этот пример актуален и сегодня: каждый из нас может проявить милосердие — поддержать близкого, помочь товарищу, не пройти мимо чужой беды. Пусть её образ вдохновляет нас на добрые дела не только сегодня, но и в повседневной жизни». #МедиаПАК
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
▶ video
