SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.358▼ 0.6 %−2 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday.1 388▼ 18.7 %was 1 767
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have.36▼ 20.7 %was 47
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period.58▼ 18.8 %was 72with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions.26▼ 2.9 %was 27after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.122▼ 10.2 %was 136
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.34.1 %▼ 3.7 ppdashed line — was 37.8 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.59 %▼ 0.1 pp
was 2.66 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day.2.3▲ 27.4 %was 1.9
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.5 %▼ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−1subscribers in the period
−1 biggest loss · 23 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
The quality index has not been calculated yet. It appears for channels with at least 500 subscribers that post at least once a week, after a week of tracking.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
1 388views in the period▼ 18.7 %
Average post reach — 122 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
2.59 %ER = reactions ÷ views▼ 0.1 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 109
Video2121 %5 014
Photos3838 %5 705
Links1212 %5 320
Text2020 %6 298
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 18:20 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Накануне праздника Международного дня библиотек и в рамках Всероссийской акции «Открывая страницы» в гимназии №6 города Усть-Джегуты прошел «Открытый микрофон „Голос книги“» , посвященный живому слову и любимым произведениям.
✈️ Советник директора по воспитанию Асият Готова собрала вместе настоящих ценителей слова. У книжной полки, в окружении сотен историй, собрались те, для кого чтение — не просто урок из школьной программы, а настоящее увлечение.
🪽 Орлята 4а, 4б классов прочитали стихи, знакомые каждому с детства; отрывки из любимой прозы, которые хочется перечитывать снова и снова.
«Читайте, пока книга сама не позовёт за собой: сегодня — стихи, завтра — рассказ, послезавтра — целая жизнь, уместившаяся в несколько страниц»- делится Асият Готова, советник директора по воспитанию гимназии №6.
История в деталях: пятиклассники посетили проект «Дозорная застава» 23 октября учащиеся 5-х классов нашей гимназии приняли участие в экскурсионной программе проекта «Дозорная застава: быт и традиции казаков под открытым небом». Мероприятие было организовано в рамках реализации основной идеи проекта — познакомить детей и молодежь с историей, повседневной жизнью и культурными традициями казачества. Главная цель таких выездов — не просто рассказать, а показать детям и молодежи историю, повседневную жизнь и культурные традиции казачества. Что впечатлило пятиклассников больше всего? 📜 Узнали, почему казачий курень строили именно так и как он спасал от степных ветров. ⚔️ Рассмотрели настоящую шашку и узнали секреты фланкировки. 🍲 Поговорили о том, чем питались казаки в походе и дома. История перестает быть скучной, когда ее можно потрогать руками. Спасибо организаторам проекта за живую и увлекательную подачу!
В рамках Единого дня профилактики "Безопасные каникулы" в 3 "б" классе прошёл классный час на тему "Правила личной безопасности в общественных местах": Цели: ✅познакомить учащихся с основными правилами личной безопасности в различных общественных местах (транспорт, магазины, парки, культурные учреждения и т.д.); ✅развивать навыки критического мышления и умения оценивать ситуации с точки зрения безопасности; ✅воспитывать культуру безопасного поведения и осознания личной ответственности за свою безопасность и безопасность окружающих.
В рамках Единого дня профилактики "Безопасные каникулы" в 3 "А" классе прошёл классный час на тему "Правила личной безопасности в общественных местах": Цели: ✅познакомить учащихся с основными правилами личной безопасности в различных общественных местах (транспорт, магазины, парки, культурные учреждения и т.д.); ✅развивать навыки критического мышления и умения оценивать ситуации с точки зрения безопасности; ✅воспитывать культуру безопасного поведения и осознания личной ответственности за свою безопасность и безопасность окружающих.
Безопасные каникулы в1"Б" классе прошёл классный час на тему : "Правила дорожного движения" Цели: . Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения
- Формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.
- Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.
- Воспитывать законопослушных участников дорожного движения, дисциплинированность, ответственность
В рамках Единого дня Профилактики в1"А" классе прошёл классный час на тему : "Правила дорожного движения" Цели: . Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения
- Формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.
- Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.
- Воспитывать законопослушных участников дорожного движения, дисциплинированность, ответственность
22 октября в 4-Б классе в Единый день профилактики прошёл классный час на тему " Правила личной безопасности в общественных местах и дома ". Цель: 🔹️Углублять и повторять знания о правилах безопасного поведения. 🔹️ Способствовать формированию у учащихся потребности в сохранении жизни и здоровья. 🔹️Воспитывать навыки осознанного применения основных правил поведения учащихся в общественных местах и дома.
В рамках Единого дня профилактики "Безопасные каникулы" во 2 «А»классе прошёл классный час на тему "Правила личной безопасности в общественных местах": Цели: -познакомить учащихся с основными правилами личной безопасности в различных общественных местах (транспорт, магазины, парки, культурные учреждения и т.д.); -развивать навыки критического мышления и умения оценивать ситуации с точки зрения безопасности; -воспитывать культуру безопасного поведения и осознания личной ответственности за свою безопасность и безопасность окружающих.
📌В рамках Всероссийской акции «Открывая страницы», посвящённой Международному дню школьных библиотек, советник директора по воспитанию гимназии №6 города Усть-Джегуты- А.Б. Готова совместно с обучающимися 6-ых классов приняли участие в формате – Мастерская «Спаси жизнь книге».
📚 В библиотеке был проведён комплекс работ: отремонтированы учебники, политы цветы, протёрта пыль и наведён порядок на полках.
«Главная идея акции – вдохновить детей на бережное отношение к книгам»- делится Асият Готова, советник директора по воспитанию.
📚 Международный день школьных библиотек отмечается ежегодно в четвёртый понедельник октября и напоминает о том, что библиотека — это не просто хранилище книг, а живое пространство знаний, творчества и общения.
🪽 В преддверии этого дня для орлят 3 «А» класса гимназии №6 города Усть-Джегуты , советником директора по воспитанию была организована квест-игра «Путешествие в Книжное царство», в ходе которого орлята прошли пять станций и заработали закладки-сюрпризы.
💫Квест прошёл в атмосфере азарта и сотрудничества: ребята работали в командах, помогали друг другу, слушали и поддерживали товарищей. Все станции были пройдены, а каждый орлёнок унёс с собой не только изготовленную своими руками закладку, но и новые знания о народной мудрости.
«Книга — лучший друг, а библиотека — дом, где живут чудеса»— говорит Асият Готова, советник директора по воспитанию гимназии №6.
Necessary cookies keep the site working: sign-in, form protection, language and theme. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
▶ video
