SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.237▲ 0.9 %+2 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.2 440▼ 47.4 %was 4 731
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.32▼ 33.4 %was 49
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.4 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 12.5 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 535▲ 2.9 %was 5 381after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.29.0 %▲ 0.1 ppdashed line — was 28.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.80 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 8.7 %was 4.7after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.9 %▲ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+2subscribers in the period
+1 biggest gain · 28 Oct 2026−1 biggest loss · 24 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
709 891views in the period▼ 6.7 %
Average post reach — 5 535 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 20:38 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
В рамках реализации плана исторического просвещения в Ногайском районе на базе МБОУ " СОШ а.Эркен- Халк им.Санглибаева М.А." прошло заседание районного методического объединения учителей истории и обществознания . В работе заседания приняли участие педагоги общеобразовательных организаций района. Учителя обсудили актуальные вопросы реализации Концепции исторического просвещения в образовательных организациях. Историческое просвещение в концепции определяется как "регулируемая государством деятельность по распространению достоверных и научно обоснованных исторических знаний". Ключевая цель концепции - формирование гражданской идентичности и мировоззренческого суверенитета через знание истории. Руководитель РМО Казакова З. М. ознакомила учителей с основными принципами Концепции, региональным и муниципальным планами по историческому просвещению. Отдельно рассмотрена тема мониторинга и критериев оценивания работы образовательной организации по историческому просвещению. Педагоги отметили важность патриотического воспитания и сохранения российской идентичности и традиционных ценностей через историческое просвещение. Было подчеркнуто значение интеграции патриотического компонента в урочную и внеурочную деятельность, а также преемственности воспитательных практик.
Важной частью заседания стало обсуждение профессионального взаимодействия педагогов: организации методических семинаров с демонстрацией лучших педагогических практик, наставничества для молодых специалистов, проведения мониторинга качества преподавания и регулярного обмена методическими материалами.
По итогам заседания определены основные задачи РМО на предстоящий период, направленные на повышение качества преподавания истории и обществознания, совершенствование профессионального мастерства педагогов и создание условий для успешного развития обучающихся.
Заседание прошло в конструктивной рабочей атмосфере. Педагоги обсудили вопросы участия обучающихся в мероприятиях различного уровня, обменялись опытом и определили приоритетные направления дальнейшей работы. #ИсторическоеПросвещениеКЧР#Ногайскийрайон
✨ Первое посещение музея – это всегда новые открытия, яркие впечатления и возможность прикоснуться к миру искусства. Именно такие эмоции испытали учащиеся 5 "Б" И 6 "Б" классов МБОУ "СОШ а. Эркен-Халк им. Санглибаева М. А.", посетив Карачаево-Черкесский историко-культурный и природный музей заповедник.
👏 Для юных гостей была организована обзорная экскурсия по музейным залам "Уникальное наследие" и "Дом национальностей". В ходе знакомства с музейным пространством школьники узнали о представленных экспонатах, их художественных особенностях и значении в культурной жизни республики.
💫Сотрудники музея рассказали ребятам об искусстве как важной части культурного наследия, помогая им по-новому взглянуть на экспозиции и увидеть в них отражение истории, традиций и духовных ценностей народа.
🫶🏼Детям очень понравилась наша экскурсия, они долго были под впечатлением, дома рассказывали родителям о том, что видели. Некоторые даже стали задавать вопросы не только о том, что его сейчас окружает, а также, что было раньше. Из этого можно сделать вывод, что музей позволяет устанавливать сопричастность детей с прошлым.
🔥ЭКСКУРСИЯ В КРАЕВЕДЧЕСКИЙ МУЗЕЙ В образовательно- воспитательном процессе в МБОУ "СОШ а. Эркен-Халк им. Санглибаева М. А. " уделяется большое внимание ознакомлению школьников с историей родного края. Чтобы расширить знания детей о родном крае, его культурных и исторических ценностях, учащиеся 5"А" класса отправились на экскурсию в краеведческий музей.
👏Экскурсовод радушно встретил ребят и провел очень интересную и познавательную экскурсию по залам музея с разными экспозициями, которые помогли понять и увидеть быт наших предков. 💫Учащиеся с удовольствием слушали, с любопытством рассматривали экспонаты и задавали вопросы. Дети остались в восторге от посещения музея! Пополнив свои знания об истории родного края, ребята, по возвращению домой, долго обменивались впечатлениями.
📌 28 октября в МБОУ «СОШ а. Эркен-Халк им. Санглибаева М. А.» проведено родительское собрание, на котором состоялся разговор на очень важные темы: 💢 «Информационная безопасность детей в сети Интернет» 💢Профилактика буллинга.
🛑 Об опасностях, угрожающих детям в сети Интернет, рассказала родителям заместитель директора школы Катаганова Ф. У. Она назвала угрозы, с которыми сталкиваются обучающиеся в сети Интернет (кибербуллинг, овершеринг, фишинг, суицидальные сообщества, рискованное поведение, экстремизм и др.).
📝Основные советы родителям: ✅Стройте открытые и доверительные отношения с ребенком, чтобы ребенок всегда знал, что он может к вам обратиться. ✅Больше времени проводите вместе с ребенком в реальной жизни. ✅Помогайте ребенку развивать уважение к другим, сопереживание, критическое мышление и ответственное поведение. ✅Используйте устройства в хорошо просматриваемом месте в доме, вы всегда сможете видеть с кем ребенок общается в сети. ✅Установите ограничения по времени пользования электронных устройств, особенно в ночное время. ✅Будьте в курсе того, какие приложения, игры и социальные сети использует ребенок. Убедитесь, что они соответствуют его возрасту. ✅Проверьте настройки конфиденциальности в играх и приложениях, которые использует ваш ребенок. ✅Используйте функции родительского контроля. ✅Обращайте внимание на настроение и поведение ребенка. Смена привычек может свидетельствовать о том, что он попал в неприятную ситуацию. ✅Обеспечьте безопасность персональной информации своей семьи. Следите за тем, чтобы ребенок не размещал в Интернете информацию о себе и своей семье.
📱 Телефоны на уроках. Напомнили о важном: в соответствии с ч. 1 ст. 43 ФЗ № 273‑ФЗ использование мобильных телефонов во время учебных занятий не допускается. Обсудили, как школа и семья могут поддерживать это правило и какие профилактические меры действуют у нас в школе.
🤝 Профилактика буллинга. Подчеркнули: ни один конфликт нельзя замалчивать. Рассказали, как вовремя заметить тревожные сигналы, куда и как сообщать о проблемах, и какой алгоритм действий у школы при выявлении травли.
✅ На сегодня фактов буллинга и иных чрезвычайных ситуаций социального характера не зафиксировано. Школа продолжает держать эти вопросы на особом контроле.
☎️ Родители и дети могут обратиться за помощью по телефону доверия 88007070201 круглосуточно 🫶
Спасибо всем родителям, кто пришёл, задавал вопросы и включался в обсуждение! Безопасность детей — наша общая забота. 💖
В КЧГУ обсудили актуальные вопросы преподавания физико‑математических дисциплин
В Карачаево‑Черкесском государственном университете имени У. Д. Алиева состоялась региональная научно‑практическая конференция «Актуальные вопросы преподавания физико‑математических дисциплин в образовательных учреждениях»,в которой приняла участие учитель математики , информатики Ф.Р.Мижева.
Мероприятие объединило педагогов и экспертов, заинтересованных в развитии математического и физического образования, а также в поиске эффективных подходов к обучению.
- Сегодня образование стремительно меняется. Появляются новые технологии, расширяются возможности для самостоятельного поиска информации, развиваются цифровые инструменты и искусственный интеллект. Но ничто не заменит глубоких знаний и умения мыслить. Напротив, в новых условиях особенно важны прочный образовательный фундамент и научная грамотность. Поэтому перед педагогами стоит важная задача — не только передать знания, но и помочь учащимся увидеть в них смысл, научиться применять их и сохранять интерес к познанию, - отметил в своем приветствии и. о. ректора КЧГУ Умар Ахматович Узденов.
На конференции состоялся открытый диалог о текущих вызовах в преподавании, ресурсном обеспечении, методической поддержке педагогов и перспективах развития предметной области.
Школьная жизнь не всегда бывает простой. Трудности в учёбе, конфликты, переживания, непонимание со стороны окружающих — иногда справиться с этим самостоятельно непросто.
☎️ 8-800-707-02-01 — единый бесплатный номер круглосуточной линии психологической помощи «Школа доверия», запущенной Министерством просвещения Российской Федерации.
Обратиться за поддержкой могут школьники, родители и педагоги.
Специалисты помогут разобраться в самых разных ситуациях:
🔹 Трудности адаптации к школе и снижение мотивации к учёбе 🔹 Конфликты с одноклассниками, учителями или родителями 🔹 Тревога из-за оценок и успеваемости 🔹 Агрессивное поведение и сложности в общении 🔹 Одиночество, отсутствие друзей и личные переживания 🔹 Конфликты и неприятные ситуации в интернете
На линии работают квалифицированные психологи, которые помогут разобраться в проблеме, найти возможные пути решения и при необходимости подскажут, куда обратиться за дополнительной помощью.
📌 Важно знать:
✔️ Бесплатно на всей территории России ✔️ Круглосуточно, без выходных ✔️ Доступно детям, родителям и педагогам ✔️ Обратные звонки специалисты не совершают — консультации проходят только по инициативе обратившегося
💙 Просить о помощи — нормально. Иногда один разговор помогает увидеть выход даже из самой сложной ситуации.
Сохраните номер и поделитесь этой информацией с теми, кому она может быть полезна.
27 октября 2026 года в школе прошёл турнир по настольному теннису, посвящённый «Году единства народов России».🇷🇺
Турнир не только выявил сильнейших игроков, но и напомнил о ценностях дружбы, взаимопонимания и единства. Настольный теннис — это игра, где важны реакция, точность, выдержка и уважение к сопернику. Участники турнира достойно представили свои навыки и показали настоящий спортивный характер. По итогам соревнований были определены победители и призёры - мальчики: 🥇1 место – Керейтов Ренат 🥈2 место – Керейтов Руфат 🥉3 место – Найманов Азамат - девочки: 🥇1 место - Найманова Аиша 🥈2 место - Керейтова Айлин 🥉3 место - Каракаева Медина - командное: 🥇1 место - учащиеся 7 класса 🥈2 место- учащиеся 8" А" класса 🥉3место - учащиеся 6" А" класса Поздравляем ребят с высокими результатами и желаем дальнейших побед! #Годединстванародов #Настольныйтеннис #СОШЭркенХалк
⚡️Учителя, учащиеся и родители нашей школы проверили свои знания в IX Всероссийском онлайн-зачете по финансовой грамотности. Мероприятие, организованное Банком России совместно с Минфином России, проходило по всей стране с 6 по 27 октября 2026 года.
✅По итогам прохождения испытаний участники получили именные сертификаты, подтверждающие их высокую финансовую культуру, а также персональные рекомендации, которые помогут им еще лучше ориентироваться в мире финансов.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
