SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.261▼ 0.4 %−1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.1 811▼ 20.5 %was 2 339
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▲ 79.1 %was 35
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.2 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 12.7 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 535▲ 2.9 %was 5 381after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.29.0 %▲ 0.1 ppdashed line — was 28.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.80 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 8.6 %was 4.7after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.9 %▲ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−1subscribers in the period
+1 biggest gain · 28 Oct 2026−1 biggest loss · 23 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
709 891views in the period▼ 6.5 %
Average post reach — 5 535 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 19:30 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
📚Сегодня в МБОУ «СОШ а.Икон-Халк им.Х.С-Г.Кумукова» состоялось заседание методического объединения учителей начальных классов.
Главной темой встречи стала «Функциональная грамотность как образовательный результат» — ключевая задача современной школы, которая учит детей применять знания в реальной жизни.
В рамках заседания педагоги не только представили доклады, но и провели полноценные практические занятия, показав коллегам свои наработки в действии:
📝 Отчет по самообразованию Учитель Агайгельдиева З.А. представила доклад «Формирование и развитие функциональной грамотности младших школьников на уроках русского языка», поделившись методическими приемами для интеграции практических задач в программу.
🧠 Работа с одаренными детьми (в формате занятия) Баракаева З.Э. провела открытое внеурочное занятие «Справочная служба русского языка». Ученики в игровой форме примерили на себя роль экспертов: они учились работать со словарями, находить точные ответы на каверзные вопросы и помогать одноклассникам, развивая исследовательские навыки и грамотную речь.
🎨 Кружковая работа (в формате занятия) Сразу после этого Туркменова Б.А. провела показательное занятие своего кружка. Ребята смогли на практике применить свои знания, раскрыть творческий потенциал и поработать в команде. Такой формат наглядно показал, как дополнительное образование углубляет интерес к предмету.
Сегодня в нашей школе МБОУ «СОШ а. Икон-Халк им. Х. С-Г. Кумукова» прошел настоящий марафон знаний, творчества и удивительных открытий. Педагоги подготовили для ребят увлекательные мероприятия, которые помогли взглянуть на привычные школьные предметы совершенно с новой стороны! 🌍🌱💳
📍 «Веселая география» для 5–6 классов Учитель географии Сатемирова А. А. провела яркое внеклассное мероприятие. Главной целью было расширение кругозора учеников и развитие познавательного интереса к предмету. Ребята с азартом разгадывали географические шарады, путешествовали по интерактивной карте мира и доказали, что география — это совсем не скучно! 🗺🧭
📍 Мастер-класс «Как растения всасывают воду» В 5 классе учитель биологии Байдарова А. М. провела захватывающее практическое занятие. Ребята наглядно изучили капиллярные явления в природе и своими eyes (глазами) увидели, как работают скрытые механизмы внутри живых организмов. Настоящая магия науки в действии! 🧪🌿
📍 Биологическая викторина «Путешествие в мир растений» Для учащихся 6 классов учитель биологии Катаганова А. К. устроила интеллектуальное соревнование. Викторина помогла ребятам закрепить свои знания, проявить командный дух и узнать множество удивительных фактов о флоре нашей планеты. 🌸🍃
📍 Финансовая грамотность — шаг в будущее Учитель Казакова З. М. провела для школьников актуальный мастер-класс по финансовой грамотности. Умение правильно распределять ресурсы, планировать бюджет и понимать основы экономики — это важнейшие навыки, которые пригодятся каждому подростку в современной жизни. 🪙📊
📍 Обмен опытом: педагогический совет Не остались в стороне и вопросы методической работы. Педагог Кумратова М. К-М. выступила с важным и содержательным докладом на тему: «Работа с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебному процессу». Профессиональный подход к одаренным и мотивированным детям — залог будущих побед наших учеников! 🎓✨
❤ Спасибо нашим замечательным учителям за самоотдачу и креативность, а ученикам — за живой интерес к знаниям и активность! Впереди нас ждет еще много интересного!
Ученики 2 «В» класса в рамках всероссийского движения «Орлята России» совершили увлекательное путешествие в мир культуры и истории родного края. В рамках образовательного трека «Орлёнок-Эрудит» ребята посетили главное хранилище истории республики — РГБУ «Государственный Карачаево-Черкесский историко-культурный и природный музей-заповедник им. М.О. Байчоровой».
Что увидели и узнали второклассники:
📜 Живая история. Ребята с огромным интересом рассматривали уникальные экспонаты, погружаясь в быт, традиции и культуру народов Карачаево-Черкесии. Экскурсовод рассказал ребятам о древних находках, национальных костюмах и предметах быта, которые веками хранились в семьях. 🌲 Природа и наследие. Поскольку это музей-заповедник, особое внимание уделялось не только культуре, но и богатству природы нашего региона. Дети узнали, как природа влияла на жизнь и ремесла предков. 🧠 Трек «Орлёнок-Эрудит». Посещение музея стало важным шагом в рамках этого трека. Расширение кругозора, знакомство с родным краем и развитие любознательности — главные задачи «Эрудита». Теперь у второклассников появилось множество тем для обсуждения на классных часах!
🎨 Творчество, движение и технологии: как прошло заседание методического объединения
Сегодня состоялось расширенное заседание методического объединения учителей ИЗО, технологии, ОБЗР, музыки и физической культуры. Встреча прошла в формате живого диалога, обмена опытом и практической работы.
📋 В повестке дня:
1. Вступительное слово. С напутствиями и планами на год к коллегам обратился руководитель методического объединения — Найманова Ф.А. 2. Развитие талантов. Учитель музыки Аюбова Л. С. представила выступление на тему «Развитие творческих способностей учащихся на уроках музыки». Она поделилась методиками, которые помогают раскрывать потенциал каждого ребенка через искусство. 3. Технологии для жизни. Докшоров Т.Д. выступил с докладом «Значение и роль технологии в процессе развития человека», подчеркнув важность практических навыков в современном мире. 4. Творчество в руках. Учитель технологии Кумратова М. Ю. провела увлекательный мастер-класс «Сувенир из пластилина». Участники под её руководством создали яркие авторские работы, освоив новые приемы лепки. 5. Энергия и спорт. Учитель физической культуры Найманов Р. Й. провел свой мастер-класс, на котором продемонстрировал комплекс эффективных упражнений для развития координации и командного взаимодействия.
💡 Главные итоги встречи:
* Коллеги обменялись ценными педагогическими находками. * Мы еще раз убедились, как тесно переплетены искусство, спорт и технологии в формировании гармоничной личности. * Практическая часть показала: лучший способ научить — это сделать что-то яркое своими руками или показать пример на практике.
Школьная жизнь не всегда бывает простой. Трудности в учёбе, конфликты, переживания, непонимание со стороны окружающих — иногда справиться с этим самостоятельно непросто.
☎️ 8-800-707-02-01 — единый бесплатный номер круглосуточной линии психологической помощи «Школа доверия», запущенной Министерством просвещения Российской Федерации.
Обратиться за поддержкой могут школьники, родители и педагоги.
Специалисты помогут разобраться в самых разных ситуациях:
🔹 Трудности адаптации к школе и снижение мотивации к учёбе 🔹 Конфликты с одноклассниками, учителями или родителями 🔹 Тревога из-за оценок и успеваемости 🔹 Агрессивное поведение и сложности в общении 🔹 Одиночество, отсутствие друзей и личные переживания 🔹 Конфликты и неприятные ситуации в интернете
На линии работают квалифицированные психологи, которые помогут разобраться в проблеме, найти возможные пути решения и при необходимости подскажут, куда обратиться за дополнительной помощью.
📌 Важно знать:
✔️ Бесплатно на всей территории России ✔️ Круглосуточно, без выходных ✔️ Доступно детям, родителям и педагогам ✔️ Обратные звонки специалисты не совершают — консультации проходят только по инициативе обратившегося
💙 Просить о помощи — нормально. Иногда один разговор помогает увидеть выход даже из самой сложной ситуации.
Сохраните номер и поделитесь этой информацией с теми, кому она может быть полезна.
Учитель истории и обществознания МБОУ «СОШ а. Икон-Халк им. Х. С-Г. Кумукова» Казакова Зухра Манафовна выступила со словами поддержки в адрес участников специальной военной операции. Как педагог, ежедневно рассказывающий детям о героизме нашего народа, Зухра Манафовна подчеркнула важность связи поколений. Она выразила глубокую благодарность бойцам за их мужество, стойкость и защиту мирного неба.
📌Родительское собрание «Профилактика деструктивного поведения среди обучающихся»
В МБОУ «СОШ а.Икон-Халк имени Х.С.-Г.Кумукова».» состоялось родительское собрание, посвящённое вопросам профилактики деструктивного поведения среди детей и подростков.
В ходе встречи были рассмотрены актуальные вопросы предупреждения негативных проявлений в подростковой среде, причины возникновения конфликтных ситуаций, влияние социальных сетей на поведение детей, а также роль семьи и школы в формировании безопасной и благоприятной среды для развития ребёнка.
Особое внимание было уделено важности доверительного общения родителей с детьми, своевременному выявлению тревожных сигналов в поведении подростков и взаимодействию семьи и педагогов в решении возникающих проблем.
🤝 Главный вывод встречи: профилактика деструктивного поведения начинается с внимания, понимания и поддержки ребёнка. Только совместными усилиями семьи и школы мы можем помочь детям справляться с трудностями, формировать позитивные жизненные ценности и делать осознанный выбор в пользу безопасного поведения.
❤️ Давайте вместе создавать условия, в которых каждый ребёнок будет чувствовать себя защищённым, услышанным и понятым!
Организаторы: заместитель директора по УВР Кумратова М.Р. и советник директора по воспитанию Аюбова К.У. #НавигаторыДетства #НавигаторыДетства09 #Росдетцентр #Минпросвещения #ДвижениеПервых #ДеструктивноеПоведение
📚Книжное знакомство: экскурсия учащихся 1 класса в библиотеку📚
🍂🍁🏫В день школьных библиотек учащиеся 1 «В» класса посетили для себя одно из важных мест в нашей школе — библиотеку. 🇷🇺📚Граждане России со школьной скамьи знают, что библиотека –это территориально доступное помещение с собранием литературы, где можно взять нужное произведение для изучения. 📍Для многих ребят это стало первым визитом, полным удивительных открытий. Ребята познакомились с хранительницей книжных сокровищ- школьным библиотекарем Аюбовой Л.С., узнали, как устроена библиотека, где живут книжки и где находятся самые интересные сказки, как правильно вести себя в библиотеке В ходе экскурсии ребята: 📍Познакомились с главным правилом библиотеки — тишиной, которая помогает сосредоточиться. 📍Увидели, как расставлены книги. 📍Услышали интересный рассказ о том, какие сокровища скрываются на полках: от сказок народов мира до энциклопедий о динозаврах, космосе и школьных учебников. 📚📚📚В завершение встречи каждый пожелал взять книжку из библиотеки для самостоятельного чтения. 👆Теперь школьники точно знают: библиотека - это не просто полки с книгами, а целый мир, где хочется открывать новое снова и снова. 💫Такие мероприятия играют ключевую роль в формировании у детей любви к чтению с первых школьных дней. Надеемся, что эта встреча станет для наших первоклассников началом долгой и крепкой дружбы с книгой!
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
