SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.1140.0 %+0 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.406▼ 51.7 %was 880
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.66▼ 35.5 %was 107
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.9 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 13.2 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 502▲ 0.1 %was 5 498after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.3 %▼ 1.2 ppdashed line — was 29.5 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.82 %▼ 0.1 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 9.4 %was 4.5after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.5.7 %▲ 3.5 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
0subscribers in the period
The number of subscribers did not change in the period
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
673 375views in the period▼ 9.0 %
Average post reach — 5 502 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 16:36 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
«Просто попробовать» – так часто начинается история, последствия которой необратимы. Даже однократное употребление наркотиков может привести к острому отравлению, тяжелым нарушениям самочувствия и опасным последствиям для здоровья. Реакция организма непредсказуема, а состав неизвестного вещества может представлять особую угрозу.
Наркотики не решают проблемы, не делают жизнь ярче и не помогают стать увереннее. Они лишают самого важного: здоровья, свободы выбора, близких людей и возможности самостоятельно распоряжаться своей жизнью.
Объявляется школьный конкурс рисунков «Единство в красках»!
В преддверии Дня народного единства, который ежегодно отмечается 4 ноября, мы приглашаем всех учеников нашей школы принять участие в творческом конкурсе. День народного единства — это символ нашей общей истории, мужества и сплочённости. Он напоминает нам о событиях 1612 года, когда народное ополчение под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского освободило Москву, положив конец Смутному времени. Это день, который учит нас тому, что Россия сильна своим единством, многообразием народов и культур.
Мы предлагаем вам пофантазировать и изобразить:
- «Россия — наш общий дом»: пейзажи нашей необъятной Родины от Калининграда до Владивостока, символы страны. - «Герои народного ополчения»: образы Минина и Пожарского, сцены народного единства. - «Дружба народов»: традиционные костюмы, танцы, праздники разных народов, населяющих Россию. - «Моя семья в России»: как история вашей семьи переплетается с историей страны.
Условия конкурса
- Участники: все учащиеся с 1 по 11 класс. - Формат: принимаются работы, выполненные на бумаге (формат А4 или А3) в любой технике: акварель, гуашь, карандаши, пастель. - Сроки: работы принимаются до 5 ноября включительно. - Куда приносить: свои рисунки нужно сдать классному руководителю или заместителю директора по воспитательной работ.
Награждение
Лучшие работы будут отобраны для выставки в школьной рекреации. Авторы самых ярких и глубоких рисунков получат дипломы и памятные призы.
Давайте вместе создадим художественную летопись единства нашей страны! Ждём ваши работы.
🧩Игра, которая учит договариваться и убеждать. 🤝 И да, этот навык необходим во взрослой жизни так же, как и способность читать и писать ✍️
"Бункер" - это настольная ролевая игра, где участники оказываются в постапокалиптическом мире и должны решить, кто из них попадет в бункер, чтобы выжить. Звучит захватывающе, правда? 😲 Но помимо веселья, эта игра приносит массу пользы для развития детей. Вот несколько причин, почему стоит попробовать:
🎲Развитие критического мышления: В игре дети сталкиваются с различными проблемами и задачами, которые требуют логического мышления и анализа. Это помогает развивать умение принимать обоснованные решения
🎲Улучшение коммуникативных навыков: "Бункер" требует активного общения между игроками. Дети учатся выражать свои мысли, аргументировать свою точку зрения и слушать других
🎲Работа в команде: Игра помогает развивать навыки командной работы, так как участники должны совместно принимать решения и договариваться о том, кто попадет в бункер
🎲Эмоциональный интеллект: В процессе игры дети учатся понимать и учитывать эмоции других людей, что способствует развитию эмпатии и эмоционального интеллекта
🎲Творческое мышление: "Бункер" стимулирует детей придумывать креативные решения и использовать воображение для выхода из сложных ситуаций
🎲Стрессоустойчивость: Игра помогает детям учиться справляться с напряженными ситуациями и принимать решения в условиях неопределенности.
👶👫🧑💻 За счет большого количества игральных карточек, игру можно адаптировать под любой возраст, учитывая развитие, словарный запас и возможности игроков. Играйте всей семьей и увидите своего ребёнка совершенно с другой стороны!
🎉 В нашей школе прошли информационные часы по ПДД в период осенних каникул— и это очень важное событие! 🎉
Активисты и руководитель отряда ЮИД «Школьный патруль» провели для ребят познавательные встречи. Осень — особый сезон: темнеет раньше, погода часто бывает пасмурной, а на дорогах становится сложнее заметить пешехода. Поэтому разговор получился особенно нужным и своевременным.
🚦 На информационных часах ребята узнали:
✔️как вести себя на дороге осенью, когда видимость снижается; ✔️почему так важно использовать светоотражающие элементы — они делают пешехода заметнее для водителей даже в сумерках; ✔️какие типичные нарушения ПДД могут быть опасны и как их избежать. ЮИДовцы не просто рассказывали правила — они приводили примеры, разбирали ситуации и отвечали на вопросы, чтобы каждый школьник понял, как применять знания в реальной жизни.
Наша школа всегда ставит безопасность учащихся на первое место. Мы уверены: чем лучше дети знают правила дорожного движения, тем спокойнее и безопаснее их путь в школу и обратно.
👨👩👧 Дорогие родители! Просим вас тоже не забывать о правилах дорожного движения. Поговорите с детьми о безопасности, проверьте, есть ли на их одежде или рюкзаке светоотражатели, и, конечно, сами будьте примером — соблюдайте ПДД. Вместе мы сможем уберечь наших детей и сделать дороги безопаснее!
📣 Профилактическое мероприятие «Безопасные осенние каникулы»: итоги классных часов
В рамках проведения областного профилактического мероприятия «Безопасные осенние каникулы» в каждом классе были проведены классные часы по вопросам безопасности.
На занятиях обучающиеся: • повторили правила дорожного движения и безопасного поведения на улице; • разобрали типичные бытовые риски и способы их предотвращения; • обсудили правила цифровой гигиены и безопасного общения в сети; • отработали алгоритм действий в экстренных ситуациях.
Формат занятий был адаптирован под возраст учащихся: от игровых ситуаций в начальной школе до дискуссий и разбора кейсов в старших классах. Цель мероприятия - сформировать у школьников осознанное отношение к личной безопасности и умение принимать правильные решения в потенциально опасных ситуациях.
📚✨ Международный день школьных библиотек отметили с размахом — и с нечистой силой!
Сегодня в нашей библиотеке было по-настоящему сказочно. К нам на экскурсию пожаловали... Леший, Баба-яга, Русалка и Зайчик! Правда, при ближайшем рассмотрении герои оказались нашими переодетыми ребятами — но отыграли они так, что Александр Викторович чуть не выдал им читательские билеты на лесное и подводное отделения 😄
Что же из этого получилось:
🧩 Отгадывали загадки — да не простые, а библиотечные! Баба-яга чуть не улетела на метле от загадки про «тихий дом, где живут книжки». Леший долго думал, что это дупло, но сдался и признал: библиотека.
🕵️ Узнавали сказочного героя — по описанию, по предмету и по голосу. Русалка путалась в вопросе «кто живёт в теремке», зато Зайчик безошибочно узнал всех собратьев по сказкам.
📖 Знакомились с правилами библиотеки — Леший пообещал не оставлять мох на полках, Русалка — не пускать пузыри над формулярами, а Баба-яга — не парковать ступу в читальном зале.
А завершилось всё визитом в 1 класс! Сказочные гости заглянули к самым маленьким читателям, познакомились с ребятами и пригласили их на экскурсию в библиотеку — мол, приходите, у нас тут не только книжки, но и настоящие чудеса. Первоклашки, конечно, согласились не раздумывая.
🎭 И, конечно, фотосессия у книжных стеллажей — получилось так атмосферно, что теперь думаем: может, завести в библиотеке постоянную «сказочную» полку?
Спасибо нашим артистам за настроение, первоклассникам — за смелость, а библиотеке — за то, что она открыта не только для людей, но и для сказочных героев 💚
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
