SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.429▼ 0.7 %−3 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.3 089▲ 72.5 %was 1 924
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.88▲ 43.2 %was 66
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.4 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 13.8 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 535▲ 2.9 %was 5 381after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.29.0 %▲ 0.1 ppdashed line — was 28.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.80 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 7.7 %was 4.7after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.9 %▲ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−3subscribers in the period
+1 biggest gain · 23 Oct 2026−1 biggest loss · 24 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
709 891views in the period▼ 5.6 %
Average post reach — 5 535 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 12:24 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
📊 Отдел методического сопровождения Анадырского МО ЧИРОиПК провёл семинар по итогам ЕГЭ-2026
В Анадырском муниципальном округе состоялся методический семинар для руководителей и педагогов, посвящённый итогам ЕГЭ-2026. Мероприятие подготовил Отдел методического сопровождения Анадырского МО ЧИРОиПК, а основой для обсуждения стал аналитический доклад ГИА-11.
В 2026 году в ЕГЭ на Чукотке участвовали 333 выпускника, зафиксировано 877 человеко-экзаменов, и 71 участник не преодолел минимальный порог. В Анадырском МО средние баллы оказались выше окружных по английскому языку, истории и информатике. При этом по истории и информатике порог преодолели все четыре участника, а результат по английскому языку (82 балла против 62,23 по округу) требует осторожной интерпретации из-за малой выборки в один человек.
Наиболее тревожная ситуация сложилась по физике: средний балл в округе составил 32,63 против 52,51 по ЧАО, а порог преодолели лишь 50% участников против 86,67% по региону. Также внимания требуют химия, биология и математика. Из-за малых выборок по ряду предметов один высокий или низкий результат сильно смещает показатели, однако общая картина показывает, что гуманитарное и IT-направления выглядят сильнее, а естественно-научный блок требует первоочередного внимания.
Для исправления ситуации на 2027 год запланирована стартовая диагностика в 10 классе, отдельные группы по физике и географии в школах Угольных Копей и Марково, а также отработка алгоритмов работы с картами и таблицами. Кроме того, будут задействованы курсы ЧИРОиПК и РУМО, формирующее оценивание и систематическое решение заданий банка ФИПИ. Цель этих мер — сократить отставание от среднероссийских показателей и поднять долю преодолевших порог по физике с 50% до окружных 87%.
📋 ЧИРОиПК провёл рабочее совещание по доработке комплексной характеристики для аттестации педагогов
На рабочем совещании с педагогами и председателями предметных секций РУМО рассмотрели проект комплексной характеристики, разработанный Центром оценки качества образования и аттестации. Документ создан для уточнения отдельных критериев и объективного рассмотрения кандидатур при прохождении процедуры аттестации.
🎓 Директор ЧИРО Галина Фомицкая рассказала о нововведениях в сфере образования и ключевых показателях мониторинга системы образования, которые необходимо учитывать при разработке таких документов. Наталья Лубсанова, методист Центра оценки качества образования и аттестации, презентовала проект и акцентировала внимание на ключевых пунктах комплексной характеристики, соответствующих федеральным требованиям.
💬 Участники обсудили ранее внесённые предложения. Свои инициативы представили Ирина Козлова, учитель начальных классов СОШ № 1, и Ирина Жирнова, начальник научно-методического отдела Чукотского многопрофильного колледжа. Дополнили предложения директор ООШ № 1 Дмитрий Михайлов, заместитель директора ООШ № 1 Юлия Семенюта, Ирина Козлова и Елена Кабачкова, учитель географии и биологии СОШ № 1.
📌 По итогам живой дискуссии решили создать рабочую группу, доработать проект с учётом всех принятых предложений и рассмотреть итоговый документ комплексной характеристики.
📚 Семинар ЧИРОиПК в Эгвекиноте: самообразование и методическая работа
28 октября на базе МАОУ ДО «Центр дополнительного образования муниципального округа Эгвекинот» прошёл муниципальный семинар «Профессиональное развитие педагога: самообразование и методическая работа». Мероприятие организовал отдел методического сопровождения образовательных организаций муниципального округа Эгвекинот ЧИРО и ПК.
🎓 Участниками стали педагоги Центра дополнительного образования и детской школы искусств муниципального округа Эгвекинот. Основной доклад на тему «Значение самообразования в профессиональной деятельности педагога, способы планирования индивидуального развития и возможности применения новых знаний на практике» представила Ирина Сергеевна Плюснина, методист ЧИРО и ПК по дошкольному и дополнительному образованию отдела методического сопровождения образовательных организаций п. Эгвекинот.
🔹 Отдельное внимание уделили методической работе как важной составляющей образовательного процесса: обмену опытом, анализу педагогических практик и совместному поиску решений актуальных профессиональных задач. Педагоги поделились своим опытом, обсудили трудности, возникающие в работе, и рассмотрели подходы, помогающие сделать обучение более содержательным и результативным.
💬 Участники отметили, что систематическая работа над собой и взаимодействие с коллегами позволяют поддерживать профессиональный интерес и находить новые идеи для работы с обучающимися.
Встреча директора ЧИРОиПК с гостями конференции «Язык и культура народов Чукотки»
🎓 Вчера состоялась встреча директора Чукотского института развития образования и повышения квалификации Галины Фомицкой с гостями Всероссийской научно-практической конференции «Язык и культура народов Чукотки». В ней приняли участие Ольга Юрьевна Соловьёва, профессор Ямало-Ненецкого регионального института развития образования, и Надежда Максимовна Очирова, учитель эвенского языка школы Республики Саха (Якутия), лауреат III степени Всероссийского конкурса профессионального мастерства учителей родного языка, прошедшего в сентябре 2026 года в Липецке.
📝 Состоялся продолжительный разговор, в ходе которого коллеги обсудили общие подходы к организации профессионального образования в субъектах, в том числе кочевого образования.
🏆 В Департаменте образования и науки Чукотского АО прошла очередная аттестация педагогических работников
Рассмотрели заявления 10 педагогических работников из образовательных организаций региона на установление первой и высшей квалификационных категорий, а также 1 руководителя и 2 кандидатов на соответствие должности руководителя образовательной организации.
По итогам заседания Аттестационной комиссии:
▫️10 педагогических работников подтвердили право на первую и высшую квалификационные категории ▫️1 руководитель и 2 кандидата подтвердили соответствие должности руководителя образовательной организации.
⭐ Все кандидатуры были единогласно поддержаны – по итогам внимательного изучения результатов профессиональной деятельности каждого аттестуемого и живой, предметной дискуссии.
Поздравляю всех прошедших испытания! Спасибо за ваш труд и стремление к развитию.
🔬 «Педагогический калейдоскоп»: практикум для учителей химии
Продолжаем рассказывать о мероприятиях ежегодного окружного «Педагогического калейдоскопа», организованного ГАУ ДПО ЧИРОиПК. После обсуждения естественно-научных проектов и методов исследования прошёл практикум для учителей по изучению адсорбции метиленового синего на активированном угле с построением изотермы Ленгмюра.
🧪 В качестве модельного загрязнителя участники использовали органический краситель, который отлично имитирует очистку сточных вод. Высокую сорбционную ёмкость угля обеспечили его развитая удельная площадь поверхности и микропористая структура. В ходе эксперимента учителя наблюдали установление динамического равновесия между раствором и твёрдой фазой.
📊 Затем была проведена линеаризация уравнения Ленгмюра в координатах C/A от C. Это позволило графически рассчитать константы процесса и максимальную предельную адсорбцию мономолекулярного слоя.
Практикум показал, что сложные физико-химические процессы можно наглядно представить через реальный эксперимент, а затем перенести этот опыт в школьные проекты учеников.
🔬 ЧИРОиПК провёл мероприятие «Лучшие практики в системе преподавания предметов естественно-научного цикла»
В рамках ежегодного окружного мероприятия «Педагогический калейдоскоп», организованного ГАУ ДПО ЧИРОиПК, 27 октября прошло мероприятие «Лучшие практики в системе преподавания предметов естественно-научного цикла». В нём приняли участие преподаватель МФТИ Пётр Андреевич Попов и учителя биологии школ г. Анадыря и п. Угольные Копи.
🧪 Круглый стол для учителей Участники обсудили исследовательские методы, сразу закрепив их на практике.
Первым направлением стала оценка стабильности мембран методом TDS-метрии. Педагоги рассмотрели технологию измерения и обсудили, в каких школьных проектах ученики могут успешно применять этот метод для серьёзных исследований.
Вторым направлением стала лазерная дифрактометрия в школьной практике. На практикуме участники с помощью лазера оценили размер микрообъектов, благодаря чему сложная физика стала наглядной и понятной.
В результате мероприятия педагоги получили инструменты, которые помогут школьникам создавать еще более интересные естественно-научные проекты.
📚 В ЧИРОиПК прошла VII научно-практическая конференция «Истоки»
Сегодня в Чукотском институте развития образования и повышения квалификации прошёл очно-заочный этап VII Научно-практической конференции по духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения «Истоки». Конференция проходит в рамках XIX Керековских чтений.
🎓 Конференцию открыла директор института Галина Николаевна Фомицкая, доктор педагогических наук, профессор. В своём приветственном слове она отметила важность таких встреч для педагогов и обозначила ключевые ориентиры духовно-нравственного воспитания.
Затем перед участниками выступили игумен Лука, кандидат исторических наук, заведующий кафедрой теологии Рязанского государственного университета им. С. А. Есенина; иеромонах Александр, помощник управляющего Анадырской и Чукотской епархией; Александр Иоильевич Ильинский, доктор технических наук, профессор, эксперт по применению искусственного интеллекта; Олег Олегович Моисеев, клинический психолог, руководитель Московского отделения организации «Общее Дело».
Далее началась работа тематических секций: — «Взаимодействие семьи и образовательного учреждения в вопросах духовно-нравственного воспитания»; — «Сохранение духовно-нравственных ценностей "малой Родины" и проект "Разговоры о важном": региональный компонент»; — «Дополнительное образование как ресурс для усвоения нравственных норм через соприкосновение с духовным и культурным наследием России»; — «Реализация задач по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию учителями-предметниками» и «Воспитание духовно-нравственных ориентиров на основе православных ценностей».
Модерировала конференцию Анастасия Муратова. Экспертную оценку выступлений проводили Анастасия Муратова, Марина Округина и Екатерина Чикунова от ГАУ ДПО ЧИРОиПК; в качестве эксперта от Анадырской и Чукотской епархии выступила Ольга Кутишенко.
🏫 В конференции приняли участие представители всех уровней образования: дошкольных организаций, школ, организаций дополнительного профессионального и среднего профессионального образования.
📌 В ближайшее время эксперты подведут итоги и огласят список работ, рекомендованных к публикации в средствах массовой информации ЧИРОиПК, к участию во Всероссийском конкурсе «За нравственный подвиг учителя — 2026», к публикации в сборнике «Лучшая воспитательная практика» и к участию в Международных Рождественских образовательных чтениях.
Благодарим всех участников и экспертов за содержательный разговор, живой интерес и профессиональный опыт, которым вы поделились!
🎓 ЧИРОиПК и МФТИ: образовательные интенсивы для старшеклассников Чукотки
В субботу, 24 октября, Чукотский институт развития образования и повышения квалификации на базе МБОУ «СОШ № 1 г. Анадыря» организовал два очных образовательных интенсива по математике, химии и биологии для учеников 10–11 классов. В занятиях приняли участие преподаватели МФТИ Пётр Андреевич Попов и Василий Андреевич Бырдин.
🧬 Биология Школьники изучали популяционную генетику и закон Харди — Вайнберга, решали задачи на равновесные и неравновесные популяции.
📐 Математика Ребята разбирали метод координат для решения задач по стереометрии из второй части ЕГЭ, вопросы вероятности и статистики, а также задачи школьного и муниципального этапов ВсОШ.
Интенсивы дали старшеклассникам возможность поработать с преподавателями ведущего вуза страны и глубже разобраться в сложных темах перед экзаменами.
🫐 Чукотка разрабатывает уникальное меню: оленина, северная рыба и ягоды в рационе детских учреждений
Провела ВКС с коллегами из Новосибирского НИИ гигиены Роспотребнадзора. Продолжаем сообща создавать типовое региональное меню для детей Чукотки, учитывающее особенности жизни на Крайнем Севере.
Это часть большого инновационного проекта «Здоровые дети Чукотки», который инициирован Департаментом образования и науки. Его уникальность в том, что впервые в России будет составлено и научно обосновано специальное меню для школ и детских садов Чукотки с учётом экстремального климата. В основу рациона войдут местные продукты – оленина, местная рыба, дикорастущие северные ягоды и грибы: это сохраняет традиции питания коренных северных народов, а также снижает зависимость от сложной логистики северного завоза.
По итогам встречи наметили планы на ближайшие недели:
▫️ Соберём данные и передадим спецификации по меню организованного питания для каждой группы учреждений. ▫️ Проведём рабочую сессию с сотрудниками НИИ, на которой месте с муниципалитетами детально проработаем один тип учреждений.
Чукотка первый регион России, где создаётся научно обоснованное меню для детских учреждений с учётом условий Крайнего Севера. Это не просто работа над рационами — это инвестиция в здоровье наших детей и гордость за регион, который задаёт общероссийский стандарт в организации детского питания.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
