SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.323▼ 0.3 %−1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.1 172▼ 34.6 %was 1 991
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.17▼ 27.4 %was 26
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 17.8 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 14.7 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 478▲ 1.0 %was 5 421after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.9 %▼ 0.2 ppdashed line — was 29.0 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.84 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 8.9 %was 4.8after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.1 %▲ 0.3 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−1subscribers in the period
+2 biggest gain · 29 Oct 2026−2 biggest loss · 27 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
702 763views in the period▼ 8.5 %
Average post reach — 5 478 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 07:17 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
26 октября на базе МДОУ детского сада «Светлячок» прошёл муниципальный семинар "Мы в Агро". Его цель — обмен опытом реализации программ и проектов агробизнес‑образования на сельских территориях Иркутской области. Программа получилась насыщенной, а особенностью мероприятия стала выстроенная логика выступлений: сначала выступали педагоги детских садов, затем — преподаватели аграрного техникума. Такой подход наглядно показывает, как в единой системе формируется интерес к сельскому хозяйству и предпринимательству — от дошкольников до студентов. Семинар был открыт ярким и содержательным выступлением старшего воспитателя детского сада «Светлячок» Кубаревой А. А. В своём докладе она детально раскрыла, как удаётся органично встраивать элементы агробизнес‑образования в повседневную работу дошкольного учреждения — от тематических недель до мини‑проектов с детьми. Продолжила программу воспитатель Калачук И. С., представив итоги экспериментальной работы по растениеводству: она наглядно показала, как даже в условиях ДОУ можно организовать исследовательскую деятельность дошкольников — с посевом, наблюдением и фиксацией результатов. Большой интерес вызвали выступления коллег из других детских садов. Рогова А. Б., воспитатель детского сада «Алёнушка» поделилась опытом реализации проекта «Огурцы на окне»: рассказала о том, как малыши учатся ухаживать за растениями, замечать изменения и делать первые выводы. Хусхаева С. Н., старший воспитатель детского сада «Берёзка», представила презентацию «Система формирования представлений о труде фермера‑животновода у старших дошкольников» — в ней был показан пошаговый подход к знакомству детей с профессиями села: от экскурсий и встреч с работниками фермы до сюжетно‑ролевых игр и мини‑квестов. Преемственность дошкольного и школьного этапов наглядно продемонстрировали представители общеобразовательных школ. Директор НОШ Бальхеева Н. Е. раскрыла, как идеи агробизнес‑образования развиваются в начальной школе — через практико‑ориентированные задания и мини‑исследования. Директор СОШ с. Тугутуй Никольская В. Г. в докладе «Мы в Агро — 10 лет!» подвела итоги многолетней работы школы в этом направлении и показала, как проектная деятельность помогает школьникам видеть связь между учёбой и реальной жизнью на селе. Особую ценность программе придало участие социальных партнёров. Мастера производственного обучения Усть-Ордынского аграрного техникума Графин А. И. и Мусинцева Т. С. представили совместный опыт работы по взаимодействию детского сада и техникума в рамках проекта «Растим будущих хозяев земли». Они рассказали, как студенты участвуют в экскурсиях для дошкольников, проводят простые мастер‑классы и помогают создавать наглядные материалы — так формируется общее образовательное пространство, где ребёнок с ранних лет видит разные ступени аграрной профессии. После насыщенной теоретической части участники перешли к практической: состоялись мастер‑классы «Вермаферма своими руками» (от команды детского сада «Светлячок») и «Агрорубль» (от педагогов детског сада «Берёзка»). В завершение мероприятия педагоги детского сада «Светлячок» представили подборку дидактических материалов, созданных своими руками, — эти пособия активно используются в образовательной работе с детьми.
28 октября на базе Усть-Ордынской гимназии-интерната состоялся семинар районного методического объединения учителей химии по теме «От ФГОС к ГИА: формирование естественно-научной грамотности через решение химических задач». Мероприятие объединило 13 педагогов района. Семинар начался с анализа результатов диагностики знаний учащихся к предстоящим экзаменам ОГЭ и ЕГЭ. Цифры наглядно продемонстрировали методические вызовы, стоящие перед педагогами. Стратегической целью семинара стало обеспечение методического сопровождения перехода педагогов от реализации требований ФГОС к качественной подготовке обучающихся к ГИА через формирование естественно-научной грамотности (ЕНГ). В ходе пленарной части учителя актуализировали требования обновленных стандартов к метапредметным результатам. Было подчеркнуто, что ЕНГ — это не просто знание законов химии, а способность применять их в реальной жизни. Основная работа развернулась в формате мастер-классов, где каждый спикер представил конкретные инструменты для решения выявленных проблем: 1. Бузунова А.С. (МОУ Захальская СОШ) раскрыла специфику подготовки к ОГЭ, показав, как перевести ученика от понимания химического смысла к безошибочному расчету в базовых задачах. 2. Петухов Г.Ф. (МОУ Бозойская СОШ) представил методику формирования устойчивых навыков решения расчетных задач, сделав акцент на алгоритмах, исключающих типичные арифметические ошибки. 3. Иванова Е.С. (ГОБУ ИО Усть-Ордынская гимназия-интернат) провела практикум «Простые алгоритмы для „сложных“ процентов». Педагоги детально проработали логику решения 26-го задания ЕГЭ, научившись адаптировать сложные расчетные схемы для базового и профильного уровней обучения. Главный посыл семинара сформулировала руководитель РМО Иванова Е.С.: «Разбирая ОГЭ 18–19, мы учим ребенка работать с неполными данными и проверять ответ на здравый смысл (может ли масса элемента быть больше массы вещества?). Разбирая ЕГЭ 26, мы переводим предметные знания в плоскость функциональной грамотности, показывая химию бытовых процессов». Следующая встреча РМО запланирована на декабрь и будет посвящена методике проведения уроков химии для формирования естественно-научной картины мира у школьников.
Дорогие друзья! 4 ноября мы отмечаем День народного единства. Но единство — это не только слова, это наши поступки. Приглашаем вас на благотворительный концерт, который поможет поддержать наших земляков — бойцов СВО из Эхирит-Булагатского района. Сейчас им особенно важна наша поддержка и тепло родного дома.
🗓 Когда: 4 ноября в 17:00 📍 Где: МЦД «Наран»
Вас ждут трогательные номера, атмосфера единства и возможность сделать доброе дело. Все собранные средства пойдут на помощь нашим защитникам. Вход 250 рублей.
Не оставайтесь в стороне! Вместе мы — сила. 💪 Приходите сами и приводите друзей!
На федеральном портале проектов нормативных правовых актов опубликованы проекты совместных приказов Минпросвещения России и Рособрнадзора с расписанием ЕГЭ, ОГЭ и ГВЭ на 2027 год.
📝 Проект расписания ЕГЭ предусматривает три периода: досрочный — с 19 марта по 19 апреля, основной — с 1 июня по 9 июля, дополнительный — с 3 по 24 сентября.
Основной период откроют 1 июня экзамены по истории, литературе и химии. 4 июня пройдёт ЕГЭ по русскому языку, 7 июня — по математике базового и профильного уровней. 10 июня участники смогут сдать обществознание и физику, 15 июня — биологию, географию и письменную часть по иностранным языкам. 18 и 19 июня запланированы информатика и устная часть экзамена по иностранным языкам. Резервные дни — 21–26 июня. 8 и 9 июля — дни, когда выпускники текущего года по желанию смогут пересдать один из сдававшихся предметов.
📝 Для выпускников 9 классов также предусмотрено три периода: досрочный (с 20 апреля по 14 мая), основной (со 2 июня по 5 июля) и дополнительный (со 2 по 24 сентября).
Основной период начнётся 2 июня с экзамена по математике. 5 июня пройдут информатика и иностранные языки, 11 июня — русский язык. 8, 16 и 21 июня — экзамены по всем предметам, кроме русского языка и математики. Резервные сроки — с 28 июня по 5 июля.
Общественное обсуждение проектов приказов продлится до 10 ноября. Все заинтересованные участники образовательного процесса могут направить свои предложения и замечания.
В преддверии Международного дня школьных библиотек «Навигаторы детства» совместно с Движением Первых провели мероприятия в рамках Всероссийской акции «Открывая страницы».
В мастерской «Спаси жизнь книге» школьники и студенты вместе с библиотекарями своих образовательной организации помогли любимым изданиям обрести вторую жизнь: подклеили страницы, восстановили переплёты и корешки, очистили книги от пометок.
На открытом микрофоне «Голос книги» прозвучали любимые стихотворения, отрывки из прозаических произведений и авторские тексты участников. Интеллектуальный квест «Тайна библиотеки» предложил обучающимся пройти пять тематических станций, чтобы проверить знания в области русской классической литературы, проявить внимательность и умение логически мыслить, а также научиться действовать сообща.
Советники директоров по воспитанию также организовали онлайн-выставку «Моя первая книга». Обучающиеся подготовили видеообзоры произведений, впервые прочитанных в детстве, и рассказали, почему эти истории остались в памяти. Своими воспоминаниями ребята поделились на страницах образовательных организаций в социальных сетях.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
▶ video
