SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.420.0 %+0 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.205▲ 9.8 %was 202
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.29▲ 25.5 %was 25
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.3 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 14.0 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.38▼ 24.8 %was 50
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.90.5 %▼ 29.8 ppdashed line — was 120.2 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.14.15 %▲ 1.8 pp
was 12.38 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.0.9▲ 62.3 %was 0.6
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.5.7 %▲ 3.5 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
0subscribers in the period
The number of subscribers did not change in the period
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
The quality index has not been calculated yet. It appears for channels with at least 500 subscribers that post at least once a week, after a week of tracking.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
205views in the period▲ 9.8 %
Average post reach — 38 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
14.15 %ER = reactions ÷ views▲ 1.8 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 11:16 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Сегодня, 28 октября, в России отмечается один из самых добрых семейных праздников "День бабушек и дедушек". Это прекрасный повод еще раз сказать спасибо старшему поколению за их мудрость, тепло и безграничную любовь. Сегодня в нашей группе прошла замечательная беседа, посвященная этому дню. Мы с ребятами говорили о том, какую важную роль бабушки и дедушки играют в их жизни. Дети с огромным восторгом и нежностью делились историями: как бабушка печет самые вкусные в мире пирожки, как дедушка учит мастерить скворечники, читает сказки или разрешает шалости. Такие беседы помогают формировать у детей глубокое уважение к семейным традициям и истории своего рода. В конце беседы каждый ребенок с огромным удовольствием сделал подарок для самых близких. Давайте учить наших детей беречь семью и ценить заботу. А всех наших замечательных бабушек и дедушек — от всей души поздравляем с праздником! Здоровья вам, бодрости и побольше поводов для улыбок!🍂🍁🍁🍁😊 Автор публикации: воспитатель комбинированной группы Сороковикова Екатерина Владимировна.
🍂 🍂🍂🍁 🍁🍂🍁🍁🍂 Сегодня в нашем детском саду прошел замечательный утренник, посвящённый осени. Дети с огромным удовольствием погрузились в мир осенней природы, читали стихи, танцевали и участвовали в различных конкурсах. ✨ Это было незабываемое событие, наполненное яркими красками осени, весёлыми играми, танцами и песнями.
Уважаемые родители! Приглашаем вас принять участие в творческом конкурсе «Кукла в национальном костюме: Мы разные, но мы вместе». В современном мире, полном пластиковых игрушек, мы часто забываем о вековой мудрости наших предков. Народная кукла — это не просто игрушка, это добрый друг, хранитель традиций и мощный инструмент воспитания. Создание куклы своими руками развивает мелкую моторику, фантазию, знакомит детей с историей и культурой народов России, а совместная работа детей и родителей укрепляет семейные узы. Требования к работам: На конкурс предоставляется кукла в национальном костюме. Высота куклы должна быть не менее 20 см и не более 45 см. Допускается использование любых безопасных материалов: ткань, дерево, солома, вата, шерсть, фетр, нитки. Важно:костюм должен отражать характерные особенности выбранной национальной культуры (орнамент, крой, цветовая гамма, головной убор). Приносите свои работы воспитателям ваших групп. Давайте вместе сохраним и приумножим богатство наших народных традиций! Сроки проведения: Прием работ с 27.10.2026 г. по 3.11.2026г. Подведение итогов: с 5.11.2026 по 9.11.2026г.
Тренируем память: роль стихов в развитии ребёнка. Разбираемся в пользе поэзии для дошкольников. Многие родители, забирая ребенка из детского сада, получают задание: выучить к утреннику или просто для развития небольшое стихотворение. Кто-то делает это с радостью, а кто-то вздыхает: «Зачем это нужно, если он еще буквы не знает?». Давайте разберемся, почему воспитатели так настойчиво просят учить стихи. Это не просто подготовка к празднику, а мощнейший инструмент развития. Вот несколько научно и педагогически обоснованных причин: 1. Идеальная тренировка памяти. Дошкольный возраст — «золотое время» для развития памяти. Мозг ребенка впитывает информацию как губка. Заучивание стихов — это самая настоящая гимнастика для ума. Чем больше четверостиший малыш запоминает сейчас, тем легче ему в будущем будет учить школьные правила, иностранные слова , формулы. 2. Богатая и правильная речь. Стихи — это концентрат языка. В них много слов, которые мы редко используем в быту, но которые расширяют словарный запас. Ребенок учится строить сложные фразы, запоминает правильные словосочетания. Кроме того, ритм и рифма отлично развивают артикуляционный аппарат. 3. Развитие фонематического слуха. Чтобы повторить стихотворение, ребенок должен очень четко слышать и различать звуки в словах. Это база для будущего обучения чтению и письму. 4. Эмоциональный интеллект и культура. Как писал В. Г. Белинский, "Поэзия первоначально воспринимается сердцем, а потом головой" Стихи учат ребенка чувствовать красоту слова, сопереживать героям, понимать интонации. Это формирует культурный уровень и чувство прекрасного с самых ранних лет. Как учить стихи без слез и скандалов? Вот несколько советов, которые помогут превратить заучивание в игру: 1. Обьясняйте смысл. Прежде чем учить, прочитайте стих сами и объясните все непонятные слова. Ребенок не может запомнить то, чего не понимает. 2. Рисуйте. Нарисуйте схематично каждую строчку. Затем ребенок будет рассказывать стихотворение по вашим картинкам — это подключает зрительную память. 3. Играйте в театр. Инсценируйте стих. Пусть игрушки расскажут его друг другу, а ребенок будет режиссером. 4. Используйте быт. Рассказывайте строчки по дороге в сад, под ритм шагов, или во время купания. 5. Мотивируйте. Предложите подготовить сюрприз для папы, бабушки или Деда Мороза. Желание выступить и увидеть радость близких — лучший стимул. Не стоит относиться к этому как к "школьному заданию" Учите стихи вместе, с выражением и удовольствием, и вы сами удивитесь, как быстро ваш ребёнок начнёт цитировать целые поэмы! Автор публикации:воспитатель комбинированной группы Сороковикова Екатерина Владимировна.
В рамках реализации федерального проекта «Добрые игры» прошла тематическая неделя «Карта путешествий» Воспитанники комбинированной группы отправились в увлекательное путешествие по нашей необъятной Родине. Ребята , с помощью карты , «побывали» в разных уголках России и узнали, как богата и разнообразна наша Родина. Ключевыми ценностями беседы стали: «Единство народов России» — мы говорили о том, что наша страна — это большая дружная семья разных народов, и всех нас объединяет любовь к общему дому. Почему важно беречь и любить родной край, гордиться его красотой и историей. Играли в добрые игры: Музыкальная игра "Путешествие по родине." "Летим в Москву. " "Мишка собирается в поход" Сюжетно ролевая игра "Отправляемся в путешествие." Итог нашего путешествия стала карта с достопримечательностями России, где ребята разместили свои воздушные шары. Теперь наша карта будет напоминать детям : мир большой и интересный, а путешествие начинается с порога родного дома. Автор публикации: воспитатель комбинированной группы Сороковикова Екатерина Владимировна.
"Песочные чудеса " Сегодня в комбинированной группе прошел необычный творческий опыт - рисование песком с клеем. Алгоритм создания рисунка: 1. Обвести контуры рисунка клеем карандашом. 2. Посыпать песком, подождать пару секунд. 3. Аккуратно стряхнуть излишки. В результате получаются фактурные работы с приятной зернистой текстурой. Что тренеруем в такой технике: 1. Мелкую моторику 2. Зрительно- моторную координацию. 3. Усидчивость и внимание. 4. Воображение. Каждый рисунок получился уникальным- маленькая песочная история. Автор публикации: воспитатель комбинированной группы Сороковикова Екатерина Владимировна.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
