SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.886▲ 0.7 %+6 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.10 478▲ 197.8 %was 3 904
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.277▲ 321.0 %was 73
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 17.8 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 14.6 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 535▲ 2.9 %was 5 381after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.29.0 %▲ 0.1 ppdashed line — was 28.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.80 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 7.0 %was 4.7after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.9 %▲ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+6subscribers in the period
+6 biggest gain · 27 Oct 2026−1 biggest loss · 23 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
709 891views in the period▼ 4.9 %
Average post reach — 5 535 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 07:25 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
💫 «Голос степи»: в гимназии почтили память Номто Очирова
В рамках мероприятий, приуроченных к 140-летию со дня рождения выдающегося калмыцкого ученого-этнографа и просветителя Номто Очировича Очирова, обучающиеся 8-х классов встретились на особом мероприятии — «Голос степи».
📚 Вначале со вступительным словом и познавательной презентацией выступил руководитель МО калмыцкого языка и литературы Годгаев Дегмир Бембеевич. Ребята вспомнили нелегкий жизненный путь Номто Очирова и его колоссальный вклад в сохранение культурного наследия калмыцкого народа.
🎶 Затем перед школьниками выступил почетный гость — известный калмыцкий джангарчи, хранитель традиционного героического эпоса «Джангар» Тербатаев Очир Саналович.
✊🏻 Очир Саналович исполнил «Вступление», виртуозно сыграв на музыкальном инструменте «товшур». 👏🏻 Ребятам было очень интересно и увлекательно слышать вживую исполнение песен «Джангара».
🙏🏻 Благодарим Очира Саналовича Тербатаева за блестящее выступление и неоценимый вклад в сохранение калмыцкого фольклора!
Управление образования Элисты Минобрнауки Республики Калмыкия
В литературном клубе «Книголюбы» прошло занятие в рамках «Чтецких программ» от Всероссийского общества «Знание». И это было по-настоящему живо и эмоционально!
Мы погрузились в нестареющую классику — басню Ивана Андреевича Крылова «Ворона и лисица».
📚 Куратор клуба, учитель русского языка и литературы Шовгурова Галина Ивановна рассказала ребятам о великом баснописце и особенностях жанра. Но самое интересное началось дальше: дети не просто читали текст, а пытались разгадать, почему вечные сюжеты Крылова так актуальны и сегодня?
🎭 Кроме того, ребята освоили новые навыки публичного выступления. Ведь чтение басни — это лучший инструмент для развития дикции и актерского мастерства!
Проект «Чтецкие программы» открывает перед нами большие возможности: он не только мотивирует больше читать и понимать литературу, но и воспитывает настоящие человеческие качества.
Управление образования Элисты Минобрнауки Республики Калмыкия
🔥 Маленькие футболисты — большие победы! Итоги «Классного кубка»🎉 Сегодня в спортивном зале гимназии состоялся увлекательный и динамичный турнир «Классный кубок»! ⚽️ В соревнованиях приняли участие юные спортсмены — обучающиеся 2–3 классов. Турнир прошёл в рамках внутришкольного отборочного этапа соревнований по мини-футболу «Кожаный мяч — Школьная футбольная лига» сезона 2026–2027 гг. Все матчи и активности организованы в рамках Всероссийского проекта «Футбол в школе»🥅⚽️ Ребята показали настоящий зрелищный футбол, упорную борьбу за каждый мяч и искренние эмоции! По итогам всех матчей места распределились следующим образом: 🏆 Итоги командного зачета: 🥇 1 место — команда 3 «Г» класса 🥈 2 место — сборная 2 «А» и 2 «Б» класса 🥉 3 место — команда 3 «Б» класса 🌟 Лучшие игроки турнира: ⭐ Лучший игрок — Лиджиев Марк (3 «Г»); 🧤 Лучший вратарь — Дельдинов Баир (2 «А»); 🔥 Лучший нападающий — Гахаев Давид (2 «А»); 🛡️ Лучший защитник — Мукубенов Чингис (3 «Б»). Огромное спасибо всем игрокам за красивую игру, а болельщикам — за невероятную поддержку на трибунах! Поздравляем победителей и призеров, желаем удачи на следующем этапе соревнований! 💪🏆 #ФутболВШколе #КожаныйМяч #Классныйкубок #ФВШ
Управление образования Элисты Минобрнауки Республики Калмыкия Российский футбольный союз | РФС
✨️Ученик 4 «Д» класса Болдырев Юрий завоевал серебряную медаль 🥈 на соревнованиях по панкратиону «Памяти павших за Родину». Турнир состоялся 25 октября в городе-герое Волгограде. От всей души поздравляем Юру с этим высоким результатом!
Мы гордимся твоим упорством и спортивным характером. 👏👏👏 Так держать!👍
Управление образования Элисты Минобрнауки Республики Калмыкия
🚦25 октября завершилась Всероссийская онлайн - олимпиада «Безопасные дороги», которая собрала вместе свыше 6,5 миллионов юных знатоков правил дорожного движения.
Ученики 4 «Д» класса достойно справились с заданиями, показав отличные знания и внимательность.
Ребята награждены дипломами, похвальными грамотами и сертификатами за успешное прохождение испытаний. 👏 Их результаты — это не только личное достижение, но и важный шаг к безопасному поведению на дорогах. Благодарим всех за участие и желаем дальнейших успехов в изучении ПДД!
Управление образования Элисты Минобрнауки Республики Калмыкия
В рамках мероприятий, приуроченных к 140-летию со дня рождения Номто Очирова, обучающиеся 5-х классов приняли участие в квест-игре «Спасти Джангар».
Пятиклассники прошли путь учёного: от юрты в калмыцкой степи до Петербургского университета. На станциях ребята собирали биографию Номто Очирова, «записывали» песни эпоса со слов сказителя, проверяли, как легко теряется смысл при переписывании, и восстанавливали обложку первого издания «Джангара» 1910 года.
Каждая команда показала знания, смекалку и умение работать вместе. А главное — ребята поняли: «Джангар» жив, потому что когда-то нашёлся человек, который не побоялся отправиться в степь и записать песни.
🏆 Итоги квеста: 🥇 1 место — 5 Б класс 🥈 2 место — 5 В класс 🥉 3 место — 5 А и 5 Г классы
Поздравляем победителей и благодарим всех участников! Вы прошли путь Номто Очирова — и теперь знаете, что даже один человек может спасти целую культуру.
Управление образования Элисты Минобрнауки Республики Калмыкия
✨️ Директор Калмыцкой этнокультурной гимназии имени Зая-Пандиты, финалист Всероссийского конкурса «Директор года - 2026», лауреат в номинации «В мире традиций и согласия» Лиджиева Елена Сергеевна вошла в состав официальной российской делегации руководителей образовательных организаций, которая находится с визитом в Китайской Народной Республике.
Визит проходит в рамках Годов образования России и Китая и направлен на развитие дружественного взаимодействия между двумя странами, расширение языковых обменов, взаимного обучения и обмена опытом в сфере образования.
🤝 Участие представителя Калмыкии в международном профессиональном обмене открывает новые возможности для знакомства с образовательными практиками Китая, укрепления межкультурного диалога и развития сотрудничества между образовательными организациями двух стран.
📚 Литературный компас: от А.С. Пушкина до Единства!
К Международному дню школьных библиотек для наших пятиклассников прошла увлекательная квест-игра! Ребята отправились в настоящее книжное путешествие, где проверили свои знания и логику.
Особое внимание мы уделили Году народного единства — вспомнили важные страницы истории, культуру и традиции, которые объединяют всех нас.
Совместно с 9 «Г» классом педагог-библиотекарь Наминова Тамара Ивановна и классный руководитель 9 «Г» класса Батинова Наталья Бамбаевна провели квест-игру. Девятиклассники отлично справились с ролью наставников: помогали организовывать станции, координировали команды и поддерживали участников на каждом этапе. Огромное спасибо девятиклассникам за ответственность и командный дух! 👏
По итогам квеста места распределились следующим образом:
🥇 1 место — 5 «Б» класс 🥈 2 место — 5 «А» класс 🥉 3 место — 5 «Г» класс 🏅 4 место — 5 «В» класс
Поздравляем победителей и благодарим всех участников за активность, любознательность и интерес к книге! Вы доказали, что библиотека — это пространство открытий, а чтение объединяет поколения. 📖✨
Управление образования Элисты Минобрнауки Республики Калмыкия
Сегодня в нашей гимназии прошло очередное внеурочное занятие из цикла «Разговоры о важном». Ученики 1–5 классов говорили на очень важную и близкую каждому тему — «Сила слова».
В ходе занятия ребята вместе с учителями обсудили, почему слово — это не просто набор звуков, а мощный инструмент, который может как созидать, так и разрушать.
✨ Что узнали наши гимназисты:
· Как доброе слово лечит, поддерживает и помогает обрести друзей. · Почему грубость и обидные прозвища ранят человека и разрушают отношения. · Что такое «словесная экология» и почему так важно следить за своей речью.
Младшие школьники с интересом выполняли интерактивные задания, разбирали жизненные ситуации и учились выражать свои эмоции вежливо. Итогом занятия стал вывод: «Слово — это ключ к сердцу человека. Давайте беречь друг друга и использовать этот ключ только для добра!»
Управление образования Элисты Минобрнауки Республики Калмыкия
🎖 «Разговоры о важном»: Пётр Степанович Котляревский
Сегодня в нашей гимназии прошло очередное внеурочное занятие из цикла «Разговоры о важном». Ученики 6–11 классов говорили о человеке, которого современники называли «Кавказским Суворовым», — генерале Петре Степановиче Котляревском.
Ребята проследили удивительную судьбу полководца: сын простого сельского священника, он в 11 лет волей случая попал в армию, в 14 лет участвовал в первом боевом походе, в 17 стал офицером, а в неполные 30 лет — генералом.
Итогом занятия стал разговор о том, из чего складывается авторитет человека и почему ответственность, личная стойкость и готовность разделять трудности с другими становятся основой доверия.
Благодарим педагогов за подготовку и проведение содержательного занятия! 📚💙
Управление образования Элисты Минобрнауки Республики Калмыкия
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
