SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.2160.0 %+0 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.1 682▼ 35.8 %was 2 782
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.310▼ 28.7 %was 462
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.6 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 13.6 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 497▲ 4.2 %was 5 274after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.6 %▲ 0.7 ppdashed line — was 27.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.87 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 14.6 %was 4.9after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.4 %▼ 2.4 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
0subscribers in the period
The number of subscribers did not change in the period
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
678 845views in the period▼ 10.6 %
Average post reach — 5 497 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 14:07 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Сегодня было очень интересное занятие в группе ,, Дельфинчики 1 ‘’ , «Угадайте животное на коврографе! Цель: закрепить представления о диких и домашних животных через игру «Угадай по описанию». Задачи: - учить выделять существенные признаки (внешний вид, среда обитания, питание); - активизировать в речи названия животных и их детёнышей; - развивать умение действовать по инструкции (найти и показать); - поддерживать доброжелательную атмосферу, поощрять попытки рассуждения. Также поиграли в сенсорную игру „Цветные стаканчики" (с пинцетом)». - Краткое описание: «Дети сортируют мелкие предметы (помпоны, бусины) по цветным стаканчикам, используя пинцет. Цель — закрепление знания цветов и развитие мелкой моторики».
Такая игра действительно работает комплексно: одновременно тренирует восприятие, моторику, внимание и речь, что очень ценно для детей с ЗПР.
Малыши из группы Котята сегодня вспомнили правила поведения на дороге и дорожные указатели! Тематическое занятие "Пешеходы на дороге" прошло познавательно и весело.
31 октября – День рождения пешеходного перехода🎉🎉🎉
‼Первый пешеходный переход привычного для нас типа появилась 31 октября 1951 года в Англии. Праздник напоминает всем нам о том, как важно пересекать проезжую часть именно в этих, специально установленных местах. Не просто знать, но и каждый день использовать эти знания на практике. В группе "Солнышки" ребята беседовали на тему: «Что такое пешеходный переход?», вспомнили о правилах безопасного поведения на дорогах и улицах города, а также о важности пересечения проезжей части именно в специально установленных местах. Ребята поиграли в игру «По правилам дорожного движения», обсудили игровые и опасные ситуации на дороге, закрепили основные правила перехода проезжей части.А в конце беседы дети выполнили аппликацию "Пешеходный переход" #ГодДошкольногоОбразования_СПБ
Сегодня на занятии мы погрузились в удивительный мир чувств! 🎭 Мы не просто учили названия эмоций, а проживали их через игру.
Но самое интересное началось, когда в ход пошли наши любимые разноцветные палочки! 🥢 Они помогли нам не только закрепить материал, но и отлично развивают мелкую моторику, координацию и внимание.
Дети строили «домики настроения», выкладывали узоры и фантазировали. Оказывается, изучать радость, грусть и удивление можно очень весело и полезно! ✨ #ГодДошкольногоОбразования_СПБ
Воспитание дошкольника — это не только милые поделки и первые слова. Это еще и: 🌧 наша родительская тревога («правильно ли я его воспитываю?»); 🌪 усталость и чувство вины, когда кажется, что силы на исходе; 🧶 запутанные ситуации, когда сложно поговорить с близкими или попросить совета.
Помните: просить о помощи — это смелый шаг. И для мамы, и для папы. Психологи Детского телефона доверия выслушают вас без осуждения и помогут найти выход. #ГодДошкльногоОбразования_СПБ
28 октября в России отмечается день бабушек и дедушек. Этот день посвящен самым близким и дорогим людям, которые дарят нам свою любовь, заботу и мудрость. Ребята из группы "Морячки" постарались и сделали открытки своим бабушкам и дедушкам. Побеседовали о своих родных и выяснили чем они любят заниматься; ребята понимают, что бабушки и дедушки это родители мамы и папы, сейчас они стали старенькими и им трудно , поэтому о них нужно заботиться и помогать им. #ГодДошкольногоОбразования_СПб
Каждый день в группе «Тигрята» — это новые открытия, интересные задания и маленькие победы! 🌟
🐻 На занятиях с логопедом ребята знакомятся с миром диких животных: учатся описывать их внешний вид, повадки, рассказывать, где они живут, как называются их жилища и детёныши. Дети пополняют словарный запас, развивают связную речь, внимание и мышление.
🔤 На занятиях по обучению грамоте наши «Тигрята» открывают для себя удивительный мир звуков и букв! Учатся внимательно вслушиваться в слова, выделять изученные звуки, определять их место в слове и выполнять звуковой анализ слогов.
💛 За каждым выполненным заданием стоит важный шаг вперёд! Через игру, общение и увлекательные упражнения дети приобретают новые знания, учатся рассуждать, слушать и уверенно выражать свои мысли.
🎒 Всё, чему ребята учатся сегодня, станет прочной основой для успешного обучения в школе!
Мы гордимся стараниями наших маленьких «Тигрят» и радуемся каждому их успеху! 🐯❤️ #ГодДошкольногоОбразования_СПб
✨ Учимся сами — делимся опытом с коллегами! Учителя-логопеды ГБДОУ № 24 Пермякова Т. В., Казаченко Ю. П., Мичурина О. В., Травкина Ю. М., воспитатель Гераймович Е. С. вместе с воспитанниками группы «Медвежата» приняли участие в районном мероприятии, которое состоялось на базе ГБОУ СОШ № 511 Пушкинского района. 🌿 Семинар-практикум был посвящён теме: «Логопедическое и экологическое просвещение детей и взрослых в контексте краеведения: игровая форма подачи материала». 🐻 Наши «Медвежата» достойно представили детский сад! Дружной и сплочённой командой ребята с интересом выполняли увлекательные задания учителей-логопедов, проявляя смекалку, находчивость, любознательность и умение работать вместе. 🌲 А учителя-логопеды нашего детского сада представили на ярмарке необычный магазин логопедических игр и пособий под названием «Шишка-малышка и компания»! 🍂 🌰 Шишки, жёлуди, камушки и другие природные материалы превратились в увлекательные развивающие пособия, которые помогают детям совершенствовать речь, развивать мелкую моторику, внимание, мышление и познавательный интерес. 💚 Главная идея нашей работы — показать, что развитие речи может быть интересным, творческим и неразрывно связанным с окружающим миром и родной природой! ✨ Участие в семинаре стало прекрасной возможностью поделиться педагогическими находками, обменяться опытом с коллегами и продемонстрировать, как через игру можно объединить логопедию, экологическое воспитание и краеведение. 👏 Гордимся нашими маленькими участниками — командой «Медвежата»! Благодарим организаторов мероприятия за тёплый приём, интересные задания и возможность профессионального общения! #ГодДошкольногоОбразования_СПБ
А вы знали, что современные бабушки и дедушки совсем не такие, как в стереотипах? Они не только вяжут носки и пьют чай, но и... покоряют космос, катаются на самокатах, занимаются йогой и даже строят кирпичные стены! 🚀🛴🧘♂️
Мы подготовили для вас забавную игру-викторину от развивающего проекта «ЯСЕН КРАСЕН» (посмотрите картинки в карусели 👉).
Как играть? Вам нужно просто выбрать правильное действие на картинке. Но есть нюанс: наши герои ведут себя непредсказуемо! 😅
В группе "Ромашки"прошёл настоящий праздник — яркий, звонкий и очень душевный! 🎶 С большой выразительностью ребята читали стихи,пели песни — столько старания и эмоций в каждом слове! 💛 А ещё ребята разыграли сказку «Под грибом» — каждый герой получился таким живым и узнаваемым! Дети так старались передать характер своего персонажа, что зрители то смеялись, то замирали от волнения. 🎭🍄 Мы гордимся каждым нашим артистом — ведь выйти на сцену, не растеряться, вспомнить слова и показать характер героя — это настоящий труд для дошколят. 👏 Спасибо всем, кто был с нами в этот день: родителям за тёплые аплодисменты, коллегам за поддержку и, конечно, нашим ребятам — за их смелость и талант! ❤️ А какой момент утренника запомнился вам больше всего? Делитесь в комментариях — будем вспоминать и улыбаться! 😊 #ГодДошкольногоОбразования_СПб
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Saint PetersburgRussia
