SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.861▲ 0.2 %+2 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday.5 208▼ 54.6 %was 11 836
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have.468▼ 52.2 %was 1 011
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period.58▼ 18.9 %was 72with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions.26▼ 3.0 %was 27after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.421▼ 4.0 %was 438
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.48.9 %▼ 2.1 ppdashed line — was 51.0 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.8.99 %▲ 0.4 pp
was 8.54 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day.2.0▼ 46.5 %was 3.9
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.5 %▼ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+2subscribers in the period
+1 biggest gain · 26 Oct 2026−2 biggest loss · 20 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
5 208views in the period▼ 54.6 %
Average post reach — 421 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
8.99 %ER = reactions ÷ views▲ 0.4 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 109
Video2121 %5 014
Photos3838 %5 705
Links1212 %5 320
Text2020 %6 298
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 18:45 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
20 октября 2026 года учащиеся 10–11-х классов естественно-научного профиля ГБОУ средней школы № 368 посетили Санкт-Петербургский государственный технологический институт (СПбГТИ (ТУ)). В программе — знакомство с современной наукой и настоящие лабораторные исследования! 🔹 На кафедре медицинской химии старшеклассники познакомились с методами молекулярной фармакологии и современными подходами к исследованию лекарственных веществ. 🔹 В лаборатории каталитической технологии кафедры электрохимии узнали о процессах реформинга и изомеризации, применяемых при производстве высококачественного бензина. 🔹 На практическом мастер-классе исследовали под микроскопом клетки пивных дрожжей. ✨ Увидеть науку изнутри, поработать с современным оборудованием и почувствовать себя настоящими исследователями — ценный опыт для будущих химиков, биотехнологов и инженеров!
🎉 В 4Б случилось по-настоящему доброе событие! К ребятам пришла мама Семёна Тарасова — Анна Викторовна и вместе с сыном рассказала о прекрасной возможности стать наставником (опекуном) животного в Ленинградском зоопарке. 💛 🦜 История, которой они поделились, трогает до глубины души: семья Тарасовых опекает черношапочного попугая — того самого, который живёт в паре с сородичем. Когда‑то от этих умных и социальных птиц отказались прежние хозяева, не рассчитав, сколько заботы им нужно. А теперь у попугаев всё хорошо: они вместе, в просторном вольере, с жердочками, игрушками и возможностью немного летать. Специалисты зоопарка и опекуны делают всё, чтобы птицы чувствовали себя спокойно и не испытывали стресса.
👏 В прошлом году, 21 октября, в День Опекуна, Семён получил благодарность и подарки лично из рук Марии Викторовны Соколовской — помощника директора зоопарка по научно‑просветительской работе. Это не просто награда, а признание важного дела: быть опекуном — значит помогать зоопарку заботиться о животном, вносить средства на корм и содержание, навещать подопечного и радоваться, видя, что он здоров и активен.
🕊 Рассказ мамы и Семёна стал для ребят не только интересным, но и очень нужным: он напомнил, как важно ответственно относиться к питомцам. Попугаи живут десятки лет, им нужны особые условия и много внимания. А если вдруг заботиться больше не получается, никогда не стоит выбрасывать животное — в приютах и зоопарках помогут найти новый дом.
✨ Хотите тоже делать добрые дела и стать частью такой истории? Узнайте всё о программе опекунства на сайте Ленинградского зоопарка — возможно, именно вы подарите животному заботу и стабильность!
🎉 Наши наставники «Орлят России» отправились в гости — и вторым на очереди стал детский сад № 39! 😍
Вместе с главным наставником — Акатовой Татьяной Борисовной, советником директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, — и активными ребятами мы провели для дошколят весёлые игры «Сказочные мелодии» и «Удивительный поход». Дети с радостью включались в задания, отгадывали мелодии и «собирали» рюкзаки для приключений — столько эмоций и улыбок! 😊
🔥 Теперь детский сад № 39 под нашим шефством — а значит, впереди ещё много совместных дел! Ведь эти ребята уже совсем скоро станут нашими учениками — и здорово, что мы начинаем дружить уже сейчас. 💪✨
🕵️📚 В преддверии Дня школьных библиотек в нашей библиотеке прошёл конкурс «Книжный детектив: найди и отгадай!»
Книги — это настоящие сокровища, а умение находить нужную информацию — важный навык: он помогает быстрее разбираться в темах, открывать для себя новые истории и не теряться среди множества полок. 💛
Участникам предстояло разгадывать загадки и искать книги по подсказкам — такое приключение не только увлекательно, но и полезно: ребята научились лучше ориентироваться в библиотеке и быстрее находить любимые издания. 🤝
🎉 Поздравляем победителей конкурса:
1 место — 5 «И»; 2 место — 5 «Е», 6 «И»; 3 место — 4 «А», 5 «А».
Победителей ждёт приятный сюрприз в начале второй четверти! 😉
Игру подготовили и провели: Акатова Татьяна Борисовна, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, Карпушина Наталья Викторовна, заведующий библиотекой и Бобровская София Игоревна,педагог‑библиотекарь.
📚 В преддверии Дня школьных библиотек в нашей библиотеке прошёл мастер‑класс по ремонту книг и учебников!
Бережное отношение к школьным учебникам — это не просто привычка, а настоящая забота о знаниях: один учебник служит нескольким поколениям учеников, и от нашего внимания зависит, сколько ребят смогут с ним познакомиться. 💛
Мастер‑класс подготовили и провели: Акатова Татьяна Борисовна, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, Карпушина Наталья Викторовна, заведующий библиотекой, и Бобровская София Игоревна,педагог‑библиотекарь.
Ребята научились аккуратно восстанавливать любимые издания — теперь старосты смогут консультировать одноклассников и помогать им правильно ремонтировать учебники, если это понадобится. 🤝
🎉 В нашей школе прошёл конкурс осенних поделок — и это было по-настоящему волшебно! 🍂 Ребята вложили столько старания и фантазии — каждая работа получилась особенной, а вместе они создали настоящую осеннюю сказку. 😍
С радостью объявляем победителей:
🥉 3А: 3 место — Гаранюшкин Никита 🥈 3А: 2 место — Константинов Иван 🥇 3А: 1 место — Нестеров Павел
🥉3В: 3 место - Семенова Анастасия 🥈3В: 2 место- Косимовская Мария 🥇3В: 1 место - Глеб Алёна
🥉 2А: 3 место — Алехенцева Агата 🥈 2А: 2 место — Кокошкин Матвей, Кокошкина Мила 🥇 2А: 1 место — Агаев Эльмир, Ефремов Глеб
🥉 1А: 3 место — Тимошкин Дима, Макаров Денис 🥈 1А: 2 место — Михайлова Виктория 🥇 1А: 1 место — Маслова Виктория
Поздравляем всех ребят — вы большие молодцы!👏 Спасибо за эти шикарные работы — они действительно очень красивые! 💛
Благодарим за проведение, организацию конкурса и выставку чителей начальных классов!
Завершились Большие Инженерные Соревнования (БИС) , посвященные Дню стандартизации и Дню инженера-механика. 🫶Абсолютным победителем во всех номинациях (семейная команда, команда одноклассников и команда единомышленников) стал 9а класс🏆 (классный руководитель Иванова Мария Сергеевна)🏅. Участников, сдавших отчеты вовремя, ждут призы!!! Предлагаем порадоваться достижениям ребят. Ведь инженерные соревнования проводились согласно международным стандартам, именно так - из спагетти, строят конструкции настоящие инженеры, когда соревнуются друг с другом:) 👷♂️👷♀️
Даже после Дня отца наши папы продолжают радовать ребят своим вниманием — пусть они и загружены работой, но для детей всегда находят хотя бы немного времени! ❤️
🔨 В гости к ученикам 1 «А» и 2 «А» классов пришёл Евгений Александрович Крылов — столяр с большим опытом. Он не просто рассказал о своей профессии, а устроил настоящий мастер‑класс! Ребята узнали, как сегодня работают мастера: современные технологии и станки с программным управлением помогают создавать вещи точно и красиво — но без умелых рук мастера всё равно никак не обойтись. Вместе с Евгением Александровичем дети погрузились в процесс создания скворечников: шаг за шагом разбирали этапы работы, обсуждали, какие инструменты нужны и почему важна каждая деталь. 🪓 Было видно, что ребятам всё по-настоящему интересно: они с вниманием следили за каждым движением, задавали вопросы и с восторгом представляли, как сами могли бы что‑то смастерить. ✨ Благодарим Евгения Александровича за такой тёплый и полезный мастер‑класс — он показал, что труд столяра — это не просто работа, а настоящее творчество! 🤗 От всей души благодарим наших пап за то, что делятся своим опытом и дарят детям столько вдохновения. Ждём новых встреч и новых увлекательных историй в нашей школе! 💛
Хоть День отца уже прошёл, наши папы всё равно находят время заглянуть в школу — ведь, несмотря на плотный рабочий график, для детей они всегда стараются выкроить хоть немного времени! ❤️
🚢 К ребятам из 4 «Б» пришёл Максим Николаевич Тарасов — папа Семена Тарасова и руководитель департамента продаж и контрактного сопровождения ООО «МОРСКИЕ КОМПЛЕКСНЫЕ СИСТЕМЫ». У Максима Николаевича огромный опыт в судостроении: он знает об этой сфере буквально всё и умеет рассказывать так, что заслушаешься!
Он увлекательно объяснил ребятам, как устроены суда и лодки, из каких частей состоит корабль и почему каждая деталь имеет огромное значение. Отдельно поговорили про ремонт и техническое обслуживание: дети с удивлением узнали, что поддерживать судно в исправном состоянии — задача не менее сложная, чем его построить! 🌊
Но самым захватывающим моментом стала закладная доска — та самая памятная пластина, которую размещают в металлическом кармане на закладной секции во время торжественной церемонии. Максим Николаевич принёс пример доски для краболова «Басаргин» (проект 03141), спущенного на воду в 2025 году. Он рассказал, что, когда корабль готов, устраивают торжественный спуск, приглашают всех, кто участвовал в строительстве, и вручают им красиво оформленные копии доски — как свидетельство вклада в создание судна.
Ребята слушали, затаив дыхание, и задавали десятки вопросов — было видно, что тема их по-настоящему зацепила. Теперь кто‑то из них всерьёз размышляет: а вдруг когда‑нибудь и он захочет связать свою жизнь с морем, кораблями и судостроением! ✨
Спасибо Максиму Николаевичу за такой насыщенный, живой и вдохновляющий рассказ — он подарил детям не просто знания, а целую мечту! 🤗
От всей души благодарим наших пап за то, что делятся своим опытом и дарят ребятам столько ярких эмоций. Ждём новых встреч и новых удивительных историй в стенах нашей школы! 💛
📸 Экскурсия, которая переносит в прошлое — и учит творить в настоящем!📸
Сегодня ученики 7И класса побывали в Музее истории фотографии — и это было настоящее путешествие сквозь время. От первых громоздких камер до изящных аппаратов середины XX века, от тяжёлых пластин до плёнки: каждый экспонат словно шепчет свою историю. Особенно впечатлили старинные снимки — на них столько деталей, столько характера, что невольно замираешь, чтобы рассмотреть каждый штрих.
Но самое захватывающее ждало впереди: мастер‑класс по проявлению фото! ✨
Представьте: вы сами управляете светом, наблюдаете, как под его воздействием на бумаге постепенно проступает изображение… Это не магия, а чистая наука — и в то же время настоящее искусство. Ребята узнали, как работают светочувствительные материалы, почему важен каждый этап процесса и как даже малейшее изменение времени экспозиции меняет результат. А потом — своими руками создали собственные снимки. Пусть не идеальные, зато абсолютно уникальные. И в каждом — кусочек вдохновения и немного терпения.
💡А ещё эта экскурсия отличный пример того, как физика, химия и искусство переплетаются в реальной жизни. Такие занятия помогают ученикам увидеть, что наука — это не только формулы и задачи, но и творчество, эксперименты, открытия.
Necessary cookies keep the site working: sign-in, form protection, language and theme. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
