В августе 2026 года в Nature Human Behaviour вышло большое исследование итальянских школьников, и результаты получились довольно неприятными для тех, кто считает, что аккаунт в ТикТок ребенку не повредит, все равно потом будет пользоваться.
Учёные взяли данные 5227 детей и подростков и посмотрели не просто, сколько времени они сейчас проводят в соцсетях, а когда у них впервые появился собственный аккаунт. Потом это сопоставили с результатами стандартизированных школьных тестов за несколько лет.
И вот что получилось. Дети, которые завели соцсети уже в 6 классе, то есть примерно в 11-12 лет, позже в среднем хуже справлялись с математикой и родным языком, чем те, кто дождался хотя бы 9 класса. Причём разница не исчезла через год: к 15-16 годам она сохранялась, а по математике даже увеличилась.
Речь не о том, что ребёнок посмотрел три ролика - и забыл таблицу умножения.
Соцсети встраиваются в день очень незаметно и становятся частью каждого дня: проверить сообщение перед уроками, что-то посмотреть по дороге, на минуту открыть телефон во время домашней работы, ответить одному человеку перед сном, засидеться допоздна и т.д.
Дети, которые раньше заводили аккаунты, чаще проверяли смартфон в течение дня. А более частые проверки, в свою очередь, были связаны с худшими результатами по математике и итальянскому.
Возможно, какие-то виды деятельности вытесняются сильнее других, где-то играет роль постоянное переключение внимания, где-то время, которое должно было уйти на домашнюю работу, сон или просто нормальную сосредоточенность.
Ребёнок ничего критически важного не потеряет, если заведёт собственный аккаунт позже.
Но возможность несколько лет учиться без ещё одного устройства, которое каждые пять минут предлагает проверить, не случилось ли там чего-нибудь интереснее учебы, - похоже, очень ценна.
#воспитаниедетей #детскаяпсихология #нейропсихология #гаджетыидети #сдвг