Официальный канал ГБДОУ №24 Приморского района Санкт-Петербурга Наш адрес: 197373, г. Санкт-Петербург, ул. Планерная, д. 53, корпус 3, литер А Телефон/факс: +7 (812) 307-51-80 Медицинский кабинет: +7 (812) 307-51-81 e-mail: grishaeva.gbdou24@obr.gov.spb.ru Сайт: detsad-24.rprim.gov.spb.ru
SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.1120.0 %+0 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.531▼ 15.0 %was 649
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.140▼ 13.4 %was 168
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.0 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 13.0 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 502▲ 0.1 %was 5 498after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.3 %▼ 1.2 ppdashed line — was 29.5 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.82 %▼ 0.1 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 9.5 %was 4.5after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.5.7 %▲ 3.5 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
0subscribers in the period
The number of subscribers did not change in the period
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
673 375views in the period▼ 9.1 %
Average post reach — 5 502 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 17:38 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
🗣 Консультация учителя‑логопеда: как помочь ребёнку освоить предлоги
Предлоги проще усваиваются через игру и наглядность: так ребёнок не заучивает слова, а понимает, как предметы располагаются друг относительно друга.
Начинайте с самых понятных пространственных предлогов: в, на, под, за, перед, около, между. Лучше брать по одному предлогу и отрабатывать одно его значение — например, «в» как «внутри».
Как объяснять: показывайте действие и проговаривайте:
«В» — внутри: «Положу кубик в коробку».
«На» — на поверхности: «Книга на столе».
«Под» — снизу: «Мяч под стулом».
«За» — позади: «Игрушка за дверью».
«Перед» — впереди: «Стул перед окном».
«Около/рядом» — близко: «Чашка около тарелки».
«Между» — посередине: «Мячик между кубиками».
Сначала взрослый делает и говорит, потом просит ребёнка повторить действие и назвать предлог.
🎮 Несколько простых игр для отработки:
«Положи как я скажу». Даём поручения: «Положи машинку в коробку», «Поставь мишку на стул». Ребёнок выполняет, мы хвалим и проговариваем результат.
«Где игрушка?». Спрячьте предмет и спросите: «Где мишка?» Ребёнок отвечает: «Мишка под столом».
«Исправь ошибку». Намеренно говорим неверно («Мяч стоит на коробке», когда он под ней) — ребёнок замечает и исправляет.
«Прятки с предметами». Ребёнок прячет игрушку и называет, где она: «Я спрятал зайчика за книгой».
«Двигательные инструкции». Включаем предлоги в движение: «Пройди через обруч», «Встань перед ковриком», «Сядь между стульями».
💡 Важные моменты: 🔅Много повторений в разных ситуациях (десятки раз в разных контекстах). 🔅Сначала понимание (выполнение инструкций), потом самостоятельное употребление. 🔅Проговаривайте предлоги в быту: «Положи ложку на стол», «Поставь чашку рядом с тарелкой». 🔅Не давайте сразу много предлогов: 1–2 за раз, чтобы ребёнок не путал значения.
⚠️ Если у ребёнка есть речевые трудности (ОНР, дизартрия и др.), усвоение предлогов может идти медленнее: бывают пропуски и замены («стоит столом» вместо «стоит под столом»). В таких случаях нужна более системная работа — желательно под контролем логопеда. #ДетскийсадN24СоветыЛогопедаГруппаУлыбка
✨️«Народные промыслы»: знакомимся с богатством русской культуры! ✨️
Каждому важно знать историю своей страны и ценить народное искусство — так в сердце рождается любовь к Родине и чувство прекрасного. ❤️
В группе «Улыбка» прошла неделя по теме «Народные промыслы». Ребята познакомились с русским прикладным искусством — с глиняными и деревянными игрушками, разными видами росписи. И хотя эту лексическую тему мы уже затрагивали раньше, у педагогов каждой группы всегда найдётся множество интересных идей для занятий — и неделя получилась по-настоящему насыщенной! 💫
Для детей 4–5 лет особенно важны яркость и простота образов: так им легче прочувствовать красоту узоров и запомнить новые слова. А ещё знакомство с народными промыслами помогает развивать речь, мелкую моторику и логику.
Что делали ребята: 🔸 рассматривали иллюстрации и смотрели презентации; 🔸 играли в дидактические игры, делали пальчиковые гимнастики и физминутки; 🔸 слушали русские народные песни, сказки, стихи и потешки; 🔸 пробовали себя в творчестве — рисовали простые узоры, лепили, делали аппликации.
Детям пока непросто вырисовывать сложные элементы, но с базовыми мотивами они справляются отлично! 😍 Ребята очень старались, и их работы получились яркими и красивыми: Дымковская лошадка, Филимоновский петушок — каждый предмет словно хранит частичку народного мастерства. 🎨
А какие народные промыслы нравятся вашим детям? Делитесь в комментариях! 😊👇 #ДетскийсадN24ГруппаУлыбка
Консультация от учителя-логопеда группы "Ромашка": лексическая тема «Мебель»
Тема «Мебель» — одна из базовых в логопедирческой работе с дошкольниками. И это не просто знакомство с предметами вокруг нас, а настоящий речевой тренажёр! 🧠
Что мы развиваем, изучая мебель:
🔸 Словарный запас. Дети учатся называть предметы (стол, стул, шкаф, кровать, диван, полка, кресло, тумбочка) и их части (ножки, спинка, сиденье, дверцы, ящики). 🔸 Словообразование. Тренируем уменьшительно‑ласкательные формы: стол — столик, диван — диванчик, полка — полочка. А ещё относительные прилагательные: мебель из дерева — деревянная, из металла — металлическая. 🔸 Грамматический строй. Учим согласовывать слова, образовывать множественное число («один — много»: стол — столы, шкаф — шкафы) и правильно использовать предлоги: «Что на столе?», «Что за шкафом?», «Где лежит игрушка?». 🔸 Внимание, память, логика и мелкая моторика. Например, через задания на обведение контуров, подбор пар, сортировку предметов или выкладывание узоров. 🔸 Бережное отношение к вещам. В беседах подчёркиваем, как важно аккуратно обращаться с мебелью и ценить труд тех, кто её создаёт.
💡 Идеи для домашних игр:
«Назови части»: вместе рассмотрите стул или стол и назовите все детали.
«Большой — маленький»: превращайте большие предметы в маленькие (шкаф — шкафчик).
«Из чего сделано?»: определите материал и подберите прилагательное (стул из дерева — деревянный).
«Где что лежит?»: расставьте игрушки и проговаривайте предлоги (кукла на диване, машинка под столом).
💬 А какие предметы мебели чаще всего называет ваш ребёнок? Делитесь в комментариях! 🤗 #ДетскийсадN24СоветылогопедаГруппаРомашки
🎉 С Днём автомобилиста! 🚗 С радостью поздравляем всех водителей: и профессионалов, и тех, кто просто каждый день везёт своих близких! 💛 Когда-то этот праздник задумывался как профессиональный, но сейчас его отмечают все водители. Официальное название праздника — День работника автомобильного и городского транспорта. Традиционно (с 1980 года) его отмечают в последнее воскресенье октября. Хотим напомнить владельцем автомобилей о важности и необходимости соблюдения ПДД. Не забывайте, что безопасность дорожного движения зависит от каждого из его участников!
В нашем детском саду мы особенно ценим безопасность на дорогах. Наши дети в группах уже вовсю изучают правила дорожного движения: собирают дорожные знаки из пазлов, играют в «пешеходов и водителей», имеют мини-автопарк из игрушечных машинок. 🚦✨
Мы напоминаем: дорога любит внимательность, а дети — надёжную защиту. Пусть на вашем пути всегда будет зелёный свет, а поездки — спокойными и безопасными! 💚
Расскажите в комментариях: какая машина больше всего нравится вашим детям — гоночная, пожарная или, может быть, огромный самосвал? 👇 #ДеньАвтомобилиста #БезопасностьНаДорогах #ДетскийсадN24
🎉 Делимся радостью! В младшей группе «Капельки» педагоги реализуют проект «Добрые игры»! ✨ В этот раз малыши создавали аппликацию «Сковорода с яичницей». Они с большим интересом учились выкладывать и приклеивать детали — и у каждого получилась своя особенная яичница. 💛
Такие занятия не только развивают мелкую моторику, чувство цвета и композиции, но и помогают детям учиться помогать друг другу и радоваться совместному творчеству. Получилось очень уютно и по-доброму! 😍
А у вашего ребёнка есть любимая поделка, которую он сделал в саду или дома? Поделитесь в комментариях — будем рады увидеть! 🤗
На этой неделе в группе «Ромашки» дети погружались в удивительный мир народных промыслов России! 🇷🇺 Дети познакомились с разнообразием традиционного искусства и учились различать его виды: 🔅Дымковская игрушка — яркая, нарядная, с характерными орнаментами; 🔅Гжель — изящная сине‑белая роспись; 🔅Хохлома — золотистые узоры на тёмном фоне; 🔅Каргопольская игрушка — лаконичные формы и сдержанная палитра; 🔅а также узнали про Филимоновскую игрушку и Полхов‑Майдан.
С помощью наглядно‑дидактических пособий «Мир в картинках» дети рассматривали изделия мастеров, обсуждали особенности росписи и форм. На занятиях ребята учились видеть характерные элементы каждого промысла и соотносить их с названием. Ещё читали книгу"Чудеса народных промыслов России" и играли в народную игру "Волчки". В творческой деятельности дошкольники пробовали себя в роли народных умельцев: создавали эскизы, расписывали тарелочки, знакомились с элементарными приёмами декора. Такие занятия помогают не только развивать художественный вкус и мелкую моторику, но и прививать любовь к культурному наследию нашей страны.
🍂 Осенние речевые игры: играем и развиваем речь вместе! 🍂
Дорогие родители! Осень — чудесное время, чтобы незаметно и с удовольствием развивать речь ребёнка. Прогулки становятся настоящей логопедической практикой: столько ярких деталей, новых слов и поводов поболтать! Собирайте вместе листья, шишки, каштаны — и превращайте обычную прогулку в увлекательную игру. Так мы одновременно тренируем: 🔅словарь — знакомимся с новыми словами: «гладкий», «шершавый», «прожилки», «колючий», «плоский»; 🔅грамматику — учим правильно изменять слова: «один каштан — много каштанов», «нет шишки — нашёл шишку»; 🔅связную речь — составляем короткие истории: «Мы нашли большую шишку. Она коричневая и колючая. Я положил её в карман, чтобы дома показать маме»; 🔅мелкую моторику — перебираем, ощупываем, сортируем: это напрямую помогает развитию речи.
🍁 Помните: для развития речи не нужны сложные занятия. Достаточно 5–10 минут в день, искреннего интереса и того, что дарит нам осень. #ДетскийсадN24СоветылогопедаГруппаПочемучки
🕊 День белых журавлей: говорим с детьми о памяти и добре 🕊
22 октября в России отмечают День белых журавлей — день светлой памяти о тех, кто защищал нашу Родину, и символ мира.
Название праздника связано со знаменитым стихотворением Расула Гамзатова «Журавли»: в нём павшие солдаты предстают в образе белых птиц. Белые журавли стали знаком благодарности и тихой памяти, которую мы бережно передаём из поколения в поколение.
В детском саду мы не стремимся погружать детей в тяжёлые темы, но можем говорить о важном простыми словами: о заботе, уважении к старшим, о том, как важно помнить добрые дела и поступки. А образ журавлика помогает сделать эти разговоры бережными и понятными. 🕊 Пусть память будет бережной и понятной: не про страх, а про благодарность и мир.
А как вы говорите о памятных датах с детьми? Поделитесь в комментариях одной идеей или приёмом — составим для педагогов «копилку добрых дел»! 🤗 #ДеньБелыхЖуравлей #ДетскийсадN24
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
