SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.719▲ 0.4 %+3 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.3 551▼ 38.9 %was 5 858
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.203▼ 35.9 %was 319
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.6 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 12.2 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 502▲ 0.1 %was 5 498after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.3 %▼ 1.2 ppdashed line — was 29.5 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.82 %▼ 0.1 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 10.1 %was 4.5after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.5.7 %▲ 3.5 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+3subscribers in the period
+3 biggest gain · 23 Oct 2026−1 biggest loss · 28 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
673 375views in the period▼ 9.8 %
Average post reach — 5 502 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 22:40 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
#КапиталЗдоровья #ПрограммаРазвития #НевскийРайон 🎓 Практико-ориентированный семинар «Технологический арсенал педагога в условиях инклюзивного образования: инструменты сопровождения детей с ОВЗ» в школе №566
🗓В школе №566 состоялся практико-ориентированный семинар, организованный в рамках реализации проекта «Капитал здоровья» Программы развития системы образования Невского района. ✨Встреча прошла в медиатеке школы и собрала более 60 педагогов, психологов, социальных педагогов и специалистов служб сопровождения из школ №№18, 39, 330, 348, 513, 566, 571, 651, 690, 693 и детских садов №43 и №70 нашего района
📍С приветственным словом к участникам обратились Юлия Львовна Мокшина, и.о. директора школы №566. Она подчеркнула важность совместной работы специалистов разных учреждений в вопросах сопровождения детей с ОВЗ. 💫Модератором семинара выступила Татьяна Олеговна Белова, руководитель службы сопровождения 566 школы
🎤Основная часть семинара прошла в формате «Диалог практиков: сопровождение, поддержка, развитие» — коллеги делились реальными инструментами и приёмами работы:
🧩 «Игра как инструмент инклюзии: настольная игра для отработки стратегий работы с детьми с ОВЗ» - Эльвира Фаниловна Алешникова, педагог-психолог школы №566
👨👩👧 «Работа родительского клуба в условиях инклюзивного образования» - Елена Юрьевна Костью, Валерия Владиславовна Ваганова, Анна Владиславовна Веселкова, учителя классов коррекции школы №651
🧠 «Профилактика и коррекция нарушений эмоционально-волевой сферы у детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования» - Ирина Сергеевна Чирка, педагог-психолог школы №566
🌿 «Сенсорный сад как технологический арсенал педагога в условиях инклюзивного образования (работа с детьми с нарушениями интеллекта, расстройством аутистического спектра)» - Клавдия Геннадьевна Торбина, учитель ресурсной зоны обучения, и Елена Владимировна Белорусова, учитель труда (технологии) ресурсной зоны обучения школы №651
💬 «Взаимодействие с детьми с ОВЗ в сфере воспитания: практические приёмы» - Екатерина Геннадьевна Крамская, социальный педагог школы №566
📋 «Сильные и слабые стороны школьного консилиума в условиях инклюзивного образования» - Любовь Степановна Витенкова, методист (направление ОВЗ) школы №651
🤝 «Практические приёмы оказания психологической помощи детям с ЗПР и ТНР в адаптационный период» - Елена Викторовна Дмитриева, педагог-психолог школы №566
💯Участники отметили практическую ценность встречи: каждый доклад - это готовый инструмент, который можно применить в своей работе уже завтра. Живой диалог, обмен опытом и разбор реальных ситуаций сделали семинар по-настоящему полезным Благодарим всех участников семинара за проявленный интерес и уверены в дальнейшем плодотворном сотрудничестве
Мастер-класс «Голос ребёнка в цифре: создание медийного контента на базе детских работ»
27 октября в детском саду № 63 в рамках проекта «Цифровой гражданин» программы развития системы образования Невского района, а также проекта Всероссийского форума «Воспитание будущего: цифровые горизонты единства» состоялся мастер-класс «Голос ребёнка в цифре: создание медийного контента на базе детских работ». С приветственным словом к участникам обратилась заведующий ГБДОУ № 63 Невского района Дарья Сергеевна Бурцева. Она подчеркнула: ценность современных технологий не в том, чтобы заменить детское творчество, а в том, чтобы помочь нам услышать ребёнка и ещё полнее раскрыть таланты каждого. Мастер-класс для педагогов Невского района провела Анастасия Павловна Буракова, старший воспитатель ГБДОУ № 63. Педагоги познакомились с возможностями использования искусственного интеллекта в дошкольном образовании. Как превратить детский рисунок в маленькую историю, сохранив самое главное — замысел, фантазию и голос самого ребёнка? Участники рассмотрели, как с помощью современных цифровых инструментов можно оживить детские рисунки, создать мини-мультфильмы, видеоистории и цифровые сказки, решая при этом конкретные педагогические задачи. Особое внимание уделили развитию связной речи, творческого воображения и инициативности, а также сохранению детского авторства. В практической части педагоги прошли путь от детского рисунка и высказывания до создания собственного цифрового медиапродукта. Главная идея мастер-класса: искусственный интеллект не должен придумывать за ребёнка. При грамотном использовании он становится инструментом, который расширяет возможности педагога и помогает детским идеям обрести новую форму.
Подтвердить право на льготное посещение музеев в Петербурге можно без бумажных документов — с помощью Цифрового ID в мессенджере «Макс».
Динамический QR-код позволяет подтвердить статус члена многодетной семьи, пенсионера, инвалида и студента. Для получения льготы достаточно открыть Цифровой ID в приложении и предъявить его в кассе музея.
Подробнее о сервисе — на сайте «Госуслуги»: vk.cc/cSLDMy.
В этом году они будут даже длиннее зимних у учащихся некоторых учреждений. Для того, чтобы провести это время весело и с пользой, Петербург подготовил насыщенную программу с фестивалями, шоу, экскурсиями и квестами. Подборку мероприятий с 24 октября по 4 ноября собрали в карточках, а полную афишу смотрите на портале «Культура Петербурга»: vk.cc/d2Y0di.
Ещё одна хорошая новость: посетить музей по льготе теперь можно с помощью QR‑кода из Цифрового ID в мессенджере «Макс», не предъявляя бумажных документов.
#НевскийРайон #АлиханДинаев 💥26 октября прошла вдохновляющая встреча педагогов Невского района с Алиханом Динаевым - народным учителем Чеченской Республики, кандидатом педагогических наук, абсолютным победителем Всероссийского конкурса «Учитель года России - 2018», автором книг и дидактических пособий
✨С приветственным словом к участникам встречи обратилась Галина Ивановна Осипенко, директор ГБУ ИМЦ, подчеркнув важность живого профессионального диалога и обмена опытом между педагогами, а также отметив, что такие встречи помогают учителю находить ответы на вызовы времени и вдохновляться на новые профессиональные свершения
👨🏫В ходе встречи: - обсудили тему использования искусственного интеллекта в работе учителя - узнали, что делать с домашними заданиями в эпоху нейросетей - проанализировали примеры реальных домашних заданий с обходом ресурсов ИИ - познакомились с секретами конкурсных выступлений и как успешно презентовать опыт работы
📝Завершилась встреча автограф-сессией
🔥🙏Благодарим:
- Алихана Мавладиевича Динаева - за живой диалог, яркие примеры педагогической деятельности и щедрость в обмене профессиональными находками, которые обязательно пригодятся коллегам в повседневной работе
- организаторов встречи: •Светлану Александровну Максимову, председателя территориальной организации Невского района Санкт-Петербурга Общероссийского Профсоюза образования •Ольгу Валерьевну Соппа и •педагогический коллектив школы № 691 за гостеприимство и помощь в проведении мероприятия
Мы начинаем публикацию материалов о школах, которые с 1 сентября 2027 года откроют дополнительные классы для ребят, желающих изучать предметы на углубленном уровне.
Наш первый репортаж о школе № 691 с углубленным изучением иностранных языков. В школе изучают английский, немецкий, французский, испанский, корейский языки как первый и/или как второй язык. Школа первая в Невском районе открыла профильный предпрофессиональный дипломатический класс. Ребята в перспективе ориентируются на работу в сфере международных отношений.
Интересная встреча состоялась в школе 23 октября с Ольгой Михайловной Голышенковой, председателем Комиссии по просвещению, воспитанию и защите исторической памяти Общественной палаты Российской Федерации. Подробно здесь: vk.ru/wall-193853273_17272 С 1 сентября 2027 года школа набирает дополнительный 5-й класс. Следите за новостями школы, приходите на День открытых дверей. Поступайте и учите с удовольствием иностранные языки!
Орбитальная станция повреждена микрометеоритным потоком. Экипаж внутри, внешние системы требуют ремонта. На помощь должен прийти роботизированный манипулятор. Осталось написать программу, которая заставит его действовать! Такой инженерный вызов получили участники второго хакатона осознанного программирования «Человек и ИИ», который прошёл 23 октября в Центре цифрового образования «Инфинити» нашей школы №268. За космический ремонт взялись команды школ №14, 268, 327, 337, 348, 591, 593, 690, 693 и 707. Их инструментами стали Python, ИИ-ассистенты и собственное мышление. 🤖 Пользоваться ИИ разрешалось. Понимать свой код было обязательно! После разработки участников ждала живая защита: нужно было объяснить алгоритм, обосновать принятые решения и ответить на вопросы жюри. Поэтому каждая подсказка ИИ требовала проверки: подходит ли она для задачи, как работает и что нужно изменить? Вызов приняли и наши гости: • Наталья Владимировна Губкова, главный специалист отдела развития образования Комитета по образованию Санкт-Петербурга; • Сергей Сергеевич Савилин, руководитель ЦИО Информационно-методического центра Невского района. Они создали собственную команду и попробовали выполнить задание, а затем продолжили работу в составе жюри, оценивая решения школьников. 🏆 Победителем стала команда школы №707! Жюри также отметило команды школ №14 и 337. Поздравляем ребят и их наставников! Спасибо всем участникам, педагогам и членам жюри за совместную работу! ИИ помогает. Человек понимает, проверяет и отвечает за результат. Именно этот принцип объединил участников нашего хакатона.
🎉✨ Невский район — в финале всероссийской премии «Новая философия воспитания»! ✨🎉
Мы гордимся! 💫💪
Всероссийская экспертная комиссия подвела итоги заочного тура премии «Новая философия воспитания». Среди 100 финалистов — Анна Александровна Бобринева, заместитель директора ГБУ ДО ЦГПВДиМ «Взлет» Невского района Санкт-Петербурга! 🌟👏
Это блестящий результат! 🥳 Из Санкт-Петербурга — лишь три победителя, и один из них — представитель нашего района! 🏆 Невский район вновь подтверждает статус одного из лучших: здесь работают настоящие профессионалы, которые умеют находить нестандартные решения, вдохновлять детей и молодёжь и вести их к новым открытиям! 🚀💡
Анна Александровна представила на конкурс свой опыт. Её работа получила высокую оценку экспертов — это показатель профессионализма, творческого подхода и управленческой компетентности! 👩🏫📚
Невский район — это территория сильных педагогов и ярких инициатив! 💥 Мы уверены: впереди — новые победы! 🎊
Поздравляем Анну Александровну и желаем удачи на очном этапе в Москве уже этой осенью! 🍀🤞 А всех жителей района приглашаем поддержать нашего финалиста реакциями ❤❤❤ — пусть Невский район будет самым заметным и самым любимым! 💖🔥
#ДиалогТрадиций #ПрограммаРазвития #НевскийРайон #ГодЕдинстваНародовРоссии ✨Когда теория встречается с практикой: рождается единство! ✨
🏫Школа № 328 с углублённым изучением английского языка Невского района Санкт-Петербурга стала площадкой проведения семинара-практикума «Формирование и развитие духовно-нравственных ценностей у обучающихся в условиях Года единства народов России»
🎤 Мероприятие началось с тёплых слов заместителя директора Ирины Валерьевны Кусковой, которая познакомила гостей с традициями школы и пожелала участникам удачной работы
💡Анастасия Викторовна Елистратова, заместитель директора по воспитательной работе, задала тон всей встрече. Она обозначила ключевые смыслы и задачи практикума и напомнила о важности акцента на ценностях в Год единства народов России!
🛠Вместе с Александрой Васильевной Летовой, советником директора по воспитанию, участники совместно сконструировали шаблон воспитательного мероприятия — получился рабочий инструмент, который можно сразу применять в практике
🏺 Галина Викторовна Обносова, руководитель музея школы, показала, как шаблон работает на конкретном примере — через музейную педагогику и живые истории
🤝 В ходе практикума «Шаблон в деле» под руководством Анастасии Викторовны Елистратовой коллеги попробовали применить инструмент здесь и сейчас, обменялись идеями и наработками
📊 Татьяна Антоновна Осенникова, педагог-организатор, провела презентацию и обсуждение результатов — участники представили свои варианты и получили обратную связь
🧘♀️Завершила встречу Анастасия Львовна Полякова, педагог-психолог: рефлексия и подведение итогов помогли зафиксировать главные выводы и эмоции дня
🍀Благодарим всех участников и спикеров за активность, включённость и живой профессиональный диалог! Семинар показал: шаблон — это не формальность, а реальный помощник в проектировании воспитательных событий, посвящённых единству народов
#СемейноеДело #ПрограммаРазвития #НевскийРайон #ГодДошкольногоОбразования #ГодДошкольногоОбразования_СПб 🏡❤Сердце дома: любовь, традиции и семейные ценности
📍На площадке детского сада №68 компенсирующего вида прошёл семинар, объединивший педагогов Невского района, «Сердце дома: любовь, традиции и семейные ценности»
🤗Это была невероятно тёплая и продуктивная встреча! 48 педагогов из 13 детских садов нашего района делились профессиональным опытом и вдохновением
💫С приветственным словом к участникам обратилась старший воспитатель Марина Сергеевна Журавлева
Коллеги представили блестящие проекты:
👨👩👧👦Светлана Викторовна Савко, педагог-психолог ГБДОУ№68, раскрыла тему настоящих семейных ценностей и добрых традиций 🇷🇺Лариса Михайловна Золотова и Людмила Борисовна Хихол, учителя-логопеды ГБДОУ№68, поделились опытом участия во Всероссийском проекте «80 добрых дел» и рассказали о работе по патриотическому воспитанию 🏺Татьяна Николаевна Мещерякова, учитель-логопед ГБДОУ№68, и Ирина Валерьевна Мартьянова, воспитатель ГБДОУ№68, провели экскурсию по мини-музею «Народные истоки» и поделились планами по его развитию 🚼🧸Валерия Евгеньевна Григорьева, воспитатель ГБДОУ №49, поделилась опытом работы с детьми раннего возраста и своим видением: «Главная миссия — сделать так, чтобы детский сад стал для ребёнка не разлукой с домом, а его продолжением»
✨Огромная благодарность всем участникам за открытость, профессионализм и готовность делиться самым ценным — своим опытом! Такие встречи укрепляют наше педагогическое сообщество и помогают создавать единое пространство для гармоничного развития детей
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.