SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.698▼ 0.4 %−3 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.2 593▼ 57.3 %was 6 217
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.87▼ 71.4 %was 311
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.3 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 12.6 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 535▲ 2.9 %was 5 381after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.29.0 %▲ 0.1 ppdashed line — was 28.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.80 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 8.7 %was 4.7after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.9 %▲ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−3subscribers in the period
−2 biggest loss · 27 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
709 891views in the period▼ 6.6 %
Average post reach — 5 535 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 20:13 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
🍂 Субботник в кругу коллег: вместе и с отличным настроением!
28 октября педагогический коллектив нашей школы вышел на уборку школьной территории. Учителя, которые каждый день дарят детям знания, на этот раз вооружились граблями, чтобы сделать наш участок чище и уютнее! 🧹🍁
Работа кипела: было по-настоящему весело, дружно и продуктивно. Мы не только привели территорию в порядок, но и отлично провели время на свежем воздухе в компании единомышленников. Каждый помогал друг другу, а хорошее настроение не покидало нас ни на минуту! 😊✨
Огромное спасибо коллегам за командный дух, помощь и позитив! Вместе мы можем всё — и это точно! 💚💪
🏫 26 октября наша школа принимала делегацию школы №114 с углубленным изучением немецкого языка городского округа Самары.
🔸День начался с экскурсии на немецком языке «Пискаревский мемориал: память и скорбь Ленинграда» − её провёл учитель немецкого языка Алексей Сергеевич Уваров.
🎖️ Затем гости познакомились со старым и новым помещениями музея танковых войск имени Героя Советского Союза Виктора Александровича Гнедина. Экскурсию вели учитель истории Светлана Ильинична Иванова и заведующий музеем Кирилл Вадимович Черкашин.
Далее пути разделились: 👩🏼🏫 Педагоги 114-й школы вместе с заместителем директора по учебно-воспитательной работе Евгенией Валентиновной Манукян обсудили интеграцию музейного пространства и лингвистических практик как ресурс формирования гражданско-патриотических компетенций обучающихся. Помимо этого, наши коллеги рассказали гостям про проект «Аудиогид по мемориалам концлагерей», в рамках которого наши учителя и ученики переводят и озвучивают аутентичные материалы на русский язык; 👦🏼 Ребята же принимали участие в квиз-игре, подготовленной учителем химии и педагогом-организатором Александром Андреевичем Вольвака, после игры все получили памятные подарки от нашей школы.
Спасибо коллегам и гостям за проведённое вместе время!
24 октября 8б класс в очередной раз побывал на увлекательном занятии в Лаборатории ООО "ИНСКАН". Ребята подготовили образцы для исследования на сканирующем электронном микроскопе. Познакомились с установкой нанесения тонких электропроводящих покрытий. Наблюдали процессы напыления углерода термическим испарением и металла магнетронным распылением. А затем было что-то невероятное:) Ребята наблюдали образцы насекомых в оптический микроскоп. Это впечатляет!!!! Рассмотрели особенности строения мухи и шмеля. Под огромным увеличением смотрели покровы тела, фасеточные глаза, крылья. Увидели различия в строение волосков (хеты) насекомых опылителей (шмель) и мухи. Это невероятно! Как все придумано природой! В прошлый свой приход в лабораторию ребята принесли камень с улицы на исследование. И вот в этот раз, подготовленный образец пристально начали изучать. Познакомились с Элементным Рентгеноспектральным микроанализом. Наблюдали разнообразие элементного состава бетона с включениями природных минералов. Это очень интересно и познавательно. Два часа пролетели незаметно. До новых встреч!
🔥Приближающиеся каникулы с огоньком: 6 «В» побывал в пожарной части №34! 🚒
Наши профориентационные занятия в рамках курса «Россия - мои горизонты» продолжились самой настоящей экскурсией — мы отправились в действующую пожарную часть №34. Ребята не просто посмотрели на работу пожарного изнутри, а буквально примерили профессию на себя!
👨🚒 Что мы узнали и попробовали: — Примерили всю экипировку пожарного. И сразу стало понятно, почему большинство сотрудников части — мужчины: снаряжение и инструменты весят около 50 кг! И этот вес всегда нужно брать с собой на выезд. — Поговорили со специалистом: чтобы работать в пожарной охране, важно учиться на хорошие отметки и иметь отличную физическую подготовку. — Мальчишки проявили огромный интерес — возможно, кто-то уже сделал для себя наметки на будущее. — Девочек тоже не оставили без внимания: они узнали, что в профессии нужны и женщины — чаще всего в качестве диспетчеров.
Экскурсия была очень интересной и познавательной. В глубине души многие мечтали увидеть настоящий выезд на вызов… И нам невероятно повезло! 😍 Мы стали свидетелями реального события: дежурная бригада молниеносно собралась, погрузилась в КАМАЗ и умчалась на помощь. Восторгу ребят не было предела! 👍🏻
Мы обязательно вернёмся на продолжение экскурсии — ведь то, что мы узнали и увидели, это лишь малая часть этой значимой и героической профессии. 🔥
⭐ВО СЛАВУ ОТЕЧЕСТВА⭐ 24 октября Городское ориентирование в рамках Регионального музейного конкурса "Во славу ОТЕЧЕСТВА" прошли ещё две команды нашей школы: команда 9 классов "Нева" (Кузнецова Елизавета, Тихонова Мария, Зоц Дмитрий, Татарников Роман) и команда 10-11 классов "Атланты" (Агибалова Олеся, Лупиногина Вера, Мартишина Анна, Здобина Альбина, Рубина Юлия). 📍Выполняя задания, ребята вспомнили, что такое модерн. Именно в этом архитектурном стиле и был построен Витебский вокзал - большие арочные окна, витражи, природные мотивы в интерьере здания, лепнина, парадная лестница с мраморными перилами, много светильников и др. 📍Интересно было предположить, почему здание перрона вокзала было построено на уровне 2 этажа. 📍Путь к следующему объекту - Царскосельскому ж/д мосту, проходил по Винокурцевскому проезду. 📍Своё название он получил в память о миллиционере, спасшего в Ленинграде во время обстрела маленькую девочку. Сейчас там установлена мемориальная доска. ⭐ 👆Прогулка оказалась очень познавательной, команды плодотворно поработали, узнали много нового и интересного. Спасибо всем за работу!!! МОЛОДЦЫ!!! 👏👏👏
🏫 Родительское собрание: о доверии, выборе профессии и безопасности
В нашей школе 22 октября 2026 года прошло важное и содержательное родительское собрание при участии Российского общества «Знание».
🎓 Перед собравшимися выступил Соколов Денис Андреевич — доцент кафедры аудиовизуальных систем и технологий Санкт-Петербургского государственного института кино и телевидения. Денис Андреевич подробно разобрал особенности подросткового возраста. Он рассказал родителям, как выстроить доверительные отношения с ребенком в этот непростой период, услышать его и поддержать. Кроме того, большое внимание было уделено профориентации: эксперт поделился советами, как помочь школьнику определиться с будущей профессией и выбрать правильное направление развития. #РоссийскоеобществоЗнание
🛡️ Следующей темой стала безопасность детей в современном мире. Директор школы Елена Анатольевна Розанова выступила с вопросом «Профилактика вовлечения обучающихся в диверсионно-террористическую деятельность, а также в схемы мошенничества, реализуемые через социальные сети». Елена Анатольевна еще раз напомнила о важности бдительности и рассказала, на что родителям стоит обращать внимание в поведении и цифровой жизни ребенка.
💬 Благодарим всех родителей за активное участие и неравнодушие! Только в тесном сотрудничестве семьи и школы мы сможем обеспечить детям безопасное настоящее и уверенное будущее.
Друзья! 23 октября наш 10 «Б» окунулся в мир красоты и истории, посетив Музей прикладного искусства имени А. Л. Штиглица (Академия Штиглица). 🏛️✨
Это было не просто скучное рассматривание экспонатов, а настоящее путешествие сквозь века! Мы увидели невероятные образцы мебели, керамики, стекла и тканей, созданные руками студентов и мастеров легендарной академии.
Что особенно запомнилось: 🔹 Залы музея — они сами по себе произведения искусства. Один парадный зал с античными слепками чего стоит! 🔹 Экспозиция — от изящных фарфоровых статуэток до монументальных витражей и мозаик. 🔹 Атмосфера — чувствуется дух творчества и огромная любовь к ремеслу, которая здесь царит уже более века.
Заканчивается первая четверть. 3б класс встретил предстоящие каникулы познавательно и увлекательно. 22 октября ребята посетили Царскосельский Лицей. Во время экскурсии учащиеся познакомились с историей Лицея, с бытом лицееистов, узнали, как учился юный Саша Пушкин. Звучали его стихи. 23 октября в классе прошёл праздник, посвящённый Золотой Осени. Дети читали стихи, пели песни, принимали участие в конкурсах, показали свои творческие способности в инсценировке. Хороших, интересных каникул вам, ребята.
🎗22 октября - День защитников острова СУХО Сегодня, в этот памятный день, на студии «Ленфильм» состоялся закрытый показ художественного фильма «Остров Сухо», на который были приглашены и представители нашей школы. Перед началом просмотра выступили Светлана Федина, генеральный продюсер и творческий руководитель проекта, и Анастасия Бар, креативный продюсер. Они поделились своими впечатлениями о съемках фильма. Картина основана на реальных событиях, но чтобы добиться более сильного эмоционального воздействия на зрителя, режиссер сознательно включил вымышленные сцены. Имя главного героя тоже изменили. ⚡Сухо — искусственный каменистый остров размером всего 60 на 90 метров в форме неправильной подковы. Он был создан в начале XVIII века по воле Петра Великого и стал важным опорным пунктом для контроля над южной частью Ладожского озера. ⚡В Великую Отечественную войну на этом клочке суши шли ожесточенные бои. Нацистам было важно захватить остров, чтобы оттуда обстреливать Дорогу жизни. 22 октября 1942 года гарнизон острова Сухо под командованием Ивана Константиновича Гусева (в фильме — Николая Грачева) отразил натиск сборного немецко-финско-итальянского десанта, стремившегося уничтожить береговую батарею и маяк. 🔥Он был ориентиром для советских судов, доставлявших продовольствие и грузы в блокадный Ленинград. Защитники острова Сухо приняли неравный бой. Из 70 бойцов гарнизона осталось в живых только 13. Среди них был и Иван Константинович Гусев, получивший несколько тяжелых ранений. Один осколок так и остался с ним до конца жизни. 🙏Фильм оставил неизгладимое впечатление, вызвал очень сильные эмоции. Спецэффекты, захватывающий сюжет, прекрасная игра актеров и потрясающая музыка, специально написанная студентами петербургской Консерватории. ⚡После просмотра фильма своими впечатлениями о фильме и воспоминаниями о блокаде поделилась Зоя Ивановна, дочь И.К.Гусева. Это было очень трогательно. На показе также присутствовали внуки героя и правнук — Александр Борисов, ученик нашей 111 школы. Вот такой у Саши героический прадед!!!❤❤❤ 🎗В 2024 году 22 октября стал Памятным днем - Днем героической защиты острова Сухо. Эта дата призвана напоминать о героизме тех, кто защищал Дорогу жизни, и о значении сохранения исторической памяти для будущих поколений.❤❤❤
🏛📝 На уроках истории, знакомясь с культурой эпохи Просвещения, восьмиклассники работали над индивидуальными проектами про знаменитых деятелей культуры Западной Европы 18 века, а по собранному материалу делали доклады.
🔥 Самыми интересными докладами были признаны: ✨️ "Вольфганг Амадей Моцарт" Абариновой Анастасии, 8а класс и Войнаровского Андрея, 8б класс ✨️ Иоганн Вольфганг Гёте" Коваленко Мирона, 8а класс ✨️ "Джонатан Свифт" Яковлевой Марии, 8б класс ✨️ "Антуан Ватто" Чаплыгиной Валерии, 8в класс ✨️ "Иоганн Себастьян Бах" Родионовой Ярославы, 8в класс ✨️ "Даниэль Дефо" Веселовой Анны, 8в класс
🎨🖌 Все доклады сопровождались яркими и содержательными презентациями, а увлеченность докладчиков вызывала неподдельный интерес у аудитории.
🙏 Большое спасибо всем ребятам, кто творчески и ответственно подошел к заданию и сделал наши уроки насыщенными и яркими.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.