SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.379▼ 0.3 %−1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.1 617▼ 10.4 %was 1 945
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.347▲ 55.1 %was 241
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.4 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 13.9 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.198▼ 18.5 %was 243
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.52.3 %▼ 11.7 ppdashed line — was 64.0 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.21.46 %▲ 9.1 pp
was 12.39 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.1.3▲ 21.2 %was 1.1
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.5.7 %▲ 3.5 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−1subscribers in the period
−1 biggest loss · 27 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
The quality index has not been calculated yet. It appears for channels with at least 500 subscribers that post at least once a week, after a week of tracking.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
1 617views in the period▼ 10.4 %
Average post reach — 198 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
21.46 %ER = reactions ÷ views▲ 9.1 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 11:55 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
В группе 10-1 «Лучики» прошел чудесный осенний праздник, который получился по-настоящему теплым, уютным и очень музыкальным. Особым сюрпризом для малышей стало появление колоритного гостя. В гости к ребятам заглянул настоящий лесной житель — замечательный и очень обаятельный Волк! От всей души благодарим наших дорогих педагогов, которые подарили детям этот волшебный день: Фатьянову Людмилу Павловну— нашего любимого музыкального руководителя, чьи песни и мелодии создали неповторимую атмосферу; Бычкову Ольгу Николаевну и Назарову Людмилу Алексеевну — наших замечательных воспитателей, вложивших столько сил в подготовку ребят; Татаринову Татьяну Петровну — за невероятный образ и перевоплощение в самого харизматичного Волка! Спасибо нашим юным артистам за яркие эмоции, а родителям — за поддержку и громкие аплодисменты!
В группе № 10–2 «Капельки» прошёл осенний праздник! Наши малыши впервые выступали перед зрителями и это было невероятно трогательно. Каждый стих, каждый танец — это смелость и старание. Было много музыки, ярких красок, осеннего настроения и счастливых улыбок. Такие праздники — важная часть нашей образовательной программы. Под чутким руководством музыкального руководителя Людмилы Павловны дети не просто учат стихи и движения, но и развивают слух, чувство ритма и память. А наши воспитатели Полина Владимировна и Кристина Яковлевна вместе с помощником воспитателя Ольгой Юрьевной помогли каждому ребёнку почувствовать себя настоящей звездой, справившись с волнением. Такие выступления учат малышей работать в команде, не бояться публики и выражать свои эмоции. Это маленький, но очень важный шаг в их взрослении. Впереди — новые темы, новые роли и новые открытия!
Поздравляем команду воспитанников ГБДОУ № 120, которые приняли участие в физкультурном мероприятии "Спортивный калейдоскоп" для дошкольников Выборгского района и стали победителями в номинации "Самая меткая команда"! Благодарим за подготовку юных спортсменов Соколову Кристину Олеговну, инструктора по физической культуре! Так держать!
Обучающий семинар-практикум для инструкторов по физическому развитию Выборгского района прошел на базе нашего дошкольного учреждения! Тема встречи — «Физкультурное оборудование и инвентарь в физическом воспитании дошкольников. Мяч и лента в физическом развитии детей». Участники семинара детально разобрали, как с помощью простого и доступного инвентаря решать сложные педагогические задачи: развивать координацию, чувство ритма и крупную моторику; формировать правильную осанку и укреплять мышечный корсет; учить детей работать с предметами, правильно подбирать музыку для композиций с лентой и мясом. Мероприятие провела наша легендарная Таисия Николаевна. Ее многолетний опыт, авторские методики и умение превратить обычную физкультуру в увлекательное занятие вызывают восхищение у коллег. Участники отметили особую атмосферу практикума: минимум сухой теории, максимум живого движения и практических находок, которые можно сразу применять в работе. Благодарим коллег за живой интерес, профессиональные вопросы и отличную работу в зале. Обмен опытом — лучший двигатель педагогического мастерства! Уверены, новые приемы с мячом и лентой уже совсем скоро появятся на занятиях в детских садах Выборгского района. Здоровое поколение начинается с правильной и радостной физкультуры!
23 октября в нашем детском саду состоялся практический семинар на тему: «Эмоциональный интеллект педагога: инструмент управления детским коллективом». В качестве ведущей выступила кандидат психологических наук, методист ГБУ ИМЦ Выборгского района Екатерина Владимировна Шувалова. На семинаре был представлен практический опыт внедрения социально-трансформационных игр, которые помогают детям развивать: навыки понимания чувств других людей; чувство ответственности и нравственные ценности; способность планировать свои действия. Особое внимание было уделено психологическим подходам (когнитивно-поведенческая терапия, арт-терапия), которые лежат в основе игр. Педагоги узнали о функциях коммуникативных задач — от диагностики проблем до коррекции поведения детей через игру. Наибольший интерес вызвала модель рефлексии сложных ситуаций. Екатерина Владимировна предложила конкретные вопросы, которые помогают ребёнку осознать себя и найти выход из трудностей: Как мне хочется себя чувствовать? Что пугает меня в данной ситуации? Чему я могу научить ребёнка, чтобы ситуация изменилась? Мы также обсудили виды историй: повествование о переживаниях, сценарии или реальные проблемные ситуации. Агрессия была представлена как адаптивная модель поведения; задача взрослого — помочь ребёнку трансформировать страх в смелость. Огромная благодарность Екатерине Владимировне за насыщенную программу! Её профессионализм и умение доносить сложные темы простым языком вызвали живой интерес у педагогов. Семинар показал, что эмоциональный интеллект педагога — это мощный инструмент создания безопасной среды общения, развития устойчивости и самоконтроля у детей. Мы получили ценные рекомендации по внедрению методик в работу и остались полны энтузиазма продолжать эту важную работу!
В группе № 8-1 "Улыбка" прошло необычное мероприятие. Педагоги пригласили родителей на творческий мастер-класс под названием "Образ матрешки к осеннему вернисажу". Участники окунулись в атмосферу совместного творчества, музыкальных игр и песен. Родители и наши воспитанники остались очень довольны! Особая благодарность педагогическому коллективу группы: Тепляшиной Наталье Михайловне, Георгиевой Марине Александровне, Аверьяновой Анне Сергеевне, Крыловой-Шек Виктории Александровне, Голубевой Татьяне Викторовне за чудесный праздник, уютную атмосферу и творческий подход к проведению мероприятия.
В рамках реализации всероссийского проекта "Орлята-дошколята" в группах 12-1 "Радуга" и 9-1 "Радужки" прошёл событийный проект «Увлекательный поход». В течение недели наши воспитанники готовились к настоящему приключению: смотрели обучающие мультфильмы и гадали, как палатка помещается в рюкзак; проводили опыты: сравнивали на весах пластиковые и стеклянные бутылки, а также учились правильно сворачивать вещи (ведь скатанные валиком, они занимают меньше места). На занятиях по формированию элементарных математических представлений раскладывали запасы для каждого из 10 туристов и учились считать парами. Вместе с родителями ребята подготовили потрясающие коллажи о своих семейных походах — спасибо вам за вовлечённость! А финальным аккордом стала наша авторская «Азбука туриста»: дети создавали свои страницы, вкладывая в них правила безопасности и походные хитрости. Теперь наши дошколята точно готовы к любым приключениям!
Воспитанники группы № 1-2 "Бусинки" приняли участие в акции «Засветись». Акция направлена на привлечение внимания к ношению световозвращающих элементов. Благодарим наших малышей во главе с воспитателем Молотковой Татьяной Николаевной за участие и приглашаем присоединиться к акции остальные группы нашего детского сада. Давайте вместе сделаем наших детей максимально заметными на дорогах!
От всей души поздравляем воспитанницу группы № 6-2 "Шустрики" Бырыцу Милану, которая под руководством учителя-дефектолога ГБДОУ № 120 Мамонтовой Натальи Анатольевны стала победителем конкурса детских рисунков и фотографии "Добрый субботник" в номинации "Школа, сад, улица — всё по-новому, красиво! Рисунки. Коллажи". Желаем Милане и Наталье Анатольевне новых творческих побед!
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
▶ video
