Нейропсихолог Инна Вальд|Москва| Трудности в школе

Вестибулярная система: почему это не только про баланс
Часть 1

В моём сообщении, дорогие родители, мой крик души. Ниже видео ( проба Ромберга , которая напрямую показывает о сложностях , которые влияют на учёбу, поведение и утомляемость. Причём это касается не только деток, но и взрослых.

В 11 месяцев ребёнок может активно ползать, вставать у опоры, передвигаться вдоль мебели приставными шагами, некоторое время стоять с поддержкой или без неё. Некоторые дети в этом возрасте уже делают самостоятельные шаги, а другим требуется больше времени — оба варианта могут быть нормой.

Главное — не сравнивать ребёнка с другими детьми, а смотреть на его собственную динамику: осваивает ли он новые движения, проявляет ли интерес к окружающему пространству, использует ли обе стороны тела и становится ли постепенно увереннее.

🌿 Когда стоит обратиться к специалисту

Консультация педиатра, детского невролога или физического терапевта нужна не потому, что ребёнок ещё не ходит самостоятельно в 11 месяцев, а если родители видят устойчивые особенности движения:

• Ребёнок заметно использует только одну сторону тела, постоянно опирается на одну ногу или одну руку.
• Он избегает нагрузки на ногу, плачет при попытке встать или кажется, что движение вызывает боль.
• Ребёнок постоянно стоит или перемещается только на носочках.
• Он не пытается вставать у опоры, не переносит вес на ноги или совсем не проявляет интереса к движению.
• Ранее освоенные движения исчезли: например, ребёнок перестал ползать, садиться или вставать так, как умел раньше.
• Родителям просто тревожно, даже если они не могут точно объяснить причину.

Самое важное для развития малыша — не скорость освоения ходьбы, а возможность двигаться свободно, безопасно и с удовольствием. Ребёнок, которому дают пространство, время и спокойную поддержку, обычно находит свой путь к самостоятельной ходьбе наиболее естественно.

Ваш нейропсихолог
🧠Инна Вальд

#нейропсихология #развитиеребенка  #родителямназаметку
#мозг
#трудностившколе
#вопросОтвет

Сегодня хочу подсветить одну очень важную тему. Она касается самых маленьких деток, но понимать эти вещи полезно абсолютно всем родителям.

Поводом стал разговор с близким мне человеком — замечательным папой 11-месячной дочки-чуда, которая сейчас как раз готовится оторваться от опоры и пойти.

А спросил он вот что:

«Почему так важно не торопить ребёнка с ходьбой?»

Делюсь своим ответом, основанным на исследованиях и физиологии движения 👇

***

Каждый ребёнок осваивает ходьбу в собственном темпе. Перед тем как пойти самостоятельно, малышу важно пройти ряд двигательных этапов: активно ползать, садиться и вставать самостоятельно, удерживать равновесие у опоры, перемещаться вдоль мебели, учиться приседать и безопасно опускаться на пол.

Это не «задержка» и не пустая подготовка. В процессе таких действий ребёнок развивает силу мышц корпуса, плечевого пояса, таза и ног, учится переносить вес тела с одной стороны на другую, удерживать равновесие и защищать себя при потере устойчивости. Именно эти навыки создают основу для уверенной, безопасной и самостоятельной ходьбы.

Самостоятельно встать — значит не просто оказаться на ногах. Это значит суметь организовать своё тело: найти опору, перенести вес, удержать равновесие, а затем при необходимости опуститься обратно на пол. Такой опыт особенно ценен, потому что он формирует двигательную инициативу и уверенность ребёнка: «Я могу сам».

🌿 Почему полезно ползание

Ползание — важный и полезный период развития, если ребёнок использует его активно и разнообразно. Во время ползания малыш получает много ощущений от ладоней, коленей, мышц и суставов, учится чувствовать положение своего тела в пространстве и координировать движения правой и левой сторон тела.

Когда ребёнок ползёт, поворачивается, тянется за игрушкой, садится, встаёт у опоры и снова опускается на пол, он тренирует равновесие, координацию, перенос веса и планирование движений. Всё это становится опорой для дальнейшего освоения ходьбы.

Важно не стремиться быстрее «перевести» ребёнка из ползания в ходьбу. Если малыш ещё ползает, но уже начинает вставать у опоры, это естественная и благоприятная картина развития.

🌿 Нужно ли водить за руки?

Если ребёнок сам тянется к взрослому, просит поддержки и хочет сделать несколько шагов, родитель может бережно помочь. Но не стоит постоянно водить малыша, вытягивая его руки вверх или побуждая долго ходить, когда он сам ещё не готов.

При постоянной поддержке взрослого ребёнку труднее самостоятельно почувствовать своё равновесие, перенос веса и границы устойчивости. Ему важно иметь возможность самому пробовать: вставать, держаться за мебель, делать приставные шаги, садиться, иногда терять равновесие и учиться безопасно восстанавливать положение.

Лучше поддерживать ребёнка близко к корпусу, не тянуть его вперёд и не поднимать руки высоко над головой. Взрослый рядом нужен прежде всего для безопасности, спокойствия и эмоциональной поддержки, а не для того, чтобы «научить ходить раньше».

🌿 Что могут сделать родители?

— Организовать безопасное свободное пространство на полу, где ребёнок может ползать, садиться, вставать и перемещаться без постоянных запретов.
— Убрать неустойчивые предметы, острые углы и опасные вещи из зоны движения.
— Предложить устойчивую опору: диван, невысокий крепкий столик, надёжный пуф или другую мебель, которая не опрокинется.
— Располагать интересные игрушки немного сбоку, на уровне пола или на устойчивой поверхности, чтобы у ребёнка была естественная мотивация ползти, тянуться, вставать и переносить вес тела.
— Давать ребёнку время для самостоятельной игры на полу каждый день.
— Поощрять попытки ребёнка словами и присутствием, но не делать движение вместо него.
— Позволять ребёнку возвращаться на пол, если он устал или потерял интерес к стоянию.
— Не использовать ходунки: они не учат самостоятельной ходьбе и могут мешать естественному освоению равновесия и безопасного передвижения.

🌿 Что считать нормой?