SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.2 244▼ 0.3 %−6 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday.11 254▼ 21.8 %was 16 071
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have.367▼ 32.8 %was 610
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period.58▼ 17.4 %was 72with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions.26▼ 1.3 %was 27after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.544▼ 15.4 %was 643
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.24.2 %▼ 4.3 ppdashed line — was 28.6 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.3.26 %▼ 0.5 pp
was 3.80 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day.3.3▲ 2.8 %was 3.6
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.5 %▼ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−6subscribers in the period
−4 biggest loss · 23 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
11 254views in the period▼ 21.8 %
Average post reach — 544 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
3.26 %ER = reactions ÷ views▼ 0.5 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 109
Video2121 %5 014
Photos3838 %5 705
Links1212 %5 320
Text2020 %6 298
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 06:24 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
🇷🇺 По традиции в конце недели рассказываем о знамённых группах всех учебных корпусов.
1️⃣ учебный корпус, организатор церемонии — 11 «Г» класс. Знамённая группа: ✅ Артемова Александра Участница движения волонтёров ШПЧ, входит в состав экскурсионной группы школьного музея, проводит уроки в Музее Боевой Славы. Входит во Всероссийский совет школьников «Музея Победы». Активно участвует в жизни класса и школы. Занимается танцами и операторской деятельностью.
✅ Титаренко Злата Учится на «4» и «5». Активно участвует в олимпиадах, имеет золотой значок ГТО. Каждую неделю участвует в делах волонтёрского движения. С удовольствием рисует.
✅ Курилова Дарья Хорошо учится, победитель олимпиады по литературе (школьный этап), призёр по обществознанию, истории, английскому языку, праву. Очень любит читать.
✅ Платонов Иван Любит чертить и рисовать. Планирует поступать в МАРХИ на кафедру архитектора. В будущем хочет спроектировать новое здание для школы.
✅ Капелина Татьяна Учится на «4» и «5». Является победителем школьного этапа ВСОШ по английскому языку, также призёр по истории, литературе и русскому языку. Занимается спортом и рисованием. Активно участвует в жизни класса.
3️⃣ учебный корпус, организатор церемонии — 7 «И» класс. Знамённая группа: ✅ Сеничкин Владимир Учится на «хорошо». Активно участвует в спортивных соревнованиях, увлекается футболом и самокатингом. Всегда готов прийти на помощь товарищам.
✅ Ушакова Вероника Является старостой класса, учится на «хорошо». Двукратный победитель Московского чемпионата по хлебопечению. Ответственный член коллектива, с удовольствием включается в любую командную работу.
✅ Медведик Мария Учится на «хорошо» и «отлично». Занимается рисованием в арт-студии «Золотое сечение». В свободное время увлекается рукоделием. Активно участвует в олимпиадах по различным предметам.
4️⃣ учебный корпус, организатор церемонии — 4 «З» класс. Знамённая группа: ✅ Звягинцева Анна Отзывчивая и любознательная девочка, которая открыта миру. Аня пробует себя в самых разных сферах: занимается фридайвингом, верховой ездой, катается на горных лыжах и роликах, летает в аэротрубе. Творческая сторона её натуры раскрывается в музыке — Аня играет на скрипке и фортепиано. Отличается добрым сердцем и искренней любовью к животным.
✅ Бондаренко Елизавета Ответственная и отзывчивая, Лиза всегда готова поддержать друзей. Шесть лет она посвящает хореографии, выступая на разных площадках, включая парк «Остров мечты». В этом году Лиза начала заниматься плаванием. Она бережно относится к природе и активно участвует в экологических акциях, например, таких, как сбор макулатуры.
✅ Панченко Сергей Сообразительный ученик с широким кругом интересов. Серёжа переходит от компьютерных игр к их созданию, осваивая 3D-моделирование в SketchUp и программирование на Python. Любит математику и развивает логику в кружке «Олимпиадная математика». Отлично проявляет себя и в спорте: играет в футбол за школьную команду, доказывая, что интеллектуальные и физические нагрузки прекрасно сочетаются.
Когда мы подходим к делу творчески, даже самая сложная работа превращается в настоящее открытие. Рассказывает учитель начальных классов Ольга Анатольевна Колосова:
«Осень — удивительное время года, которое вдохновляет поэтов, художников и композиторов. Именно эту волшебную пору решили прожить ученики третьего класса, готовясь к одной из самых сложных работ на уроках русского языка — написанию изложения.
На этот раз темой для пересказа стал текст под названием «Ёлочка». Чтобы ребята не просто написали работу, а прочувствовали её душой, мы подготовили настоящее погружение в атмосферу золотого времени года.
Урок превратился в творческий салон!
🎼 Слушали музыку Настроение задал фрагмент произведения великого композитора П.И. Чайковского, чьи мелодии так точно передают настроение увядающей, но прекрасной природы.
🖼️ Разглядывали полотна Визуальный ряд урока составили картины художников С. Басова «Золото осени» и И. Пришена «Осенний пейзаж». Дети рассматривали, как мастера кисти передают буйство красок и светлую грусть этого времени года.
📚 Читали классику На уроках литературы ребята знакомились с осенней поэзией. В классе звучали строки Ф. И. Тютчева («Листья»), А. С. Пушкина («Уж небо осенью дышало…»), К. Бальмонта («Весёлая осень») и других поэтов, воспевавших красоту родной природы.
📝 Как проходила работа над изложением?
Написание изложения — это не просто пересказ, а сложная аналитическая и творческая деятельность. Работа на уроке была выстроена по чётким и важным этапам:
1️⃣ Первичное знакомство с текстом Ребята вместе с учителем определили тему и главную мысль произведения, обсудили стиль речи. Чтобы лучше понять структуру, они придумали заголовок и разделили текст на смысловые части.
2️⃣ Работа с языком Ученики выписали опорные слова, которые помогли бы им в пересказе. Особое внимание было уделено грамотности: через интерактивные задания школьники отработали сложные орфограммы и «ошибкоопасные» места.
3️⃣ Поиск красоты Третьеклассники выступили в роли исследователей и нашли в тексте средства художественной выразительности — олицетворения и сравнения, которые делают речь живой и образной.
4️⃣ Составление плана Это фундамент любой письменной работы. Ребята составили чёткий план, который стал для них дорожной картой во время письма.
5️⃣ Письмо После повторного чтения текста и финального обсуждения ученики приступили к самостоятельной работе, перенося свои мысли на бумагу.
🍁 Чтобы поддержать атмосферу и помочь ребятам настроиться на творческий лад, был придуман замечательный ход.
🍁 Осеннее настроение буквально вошло в класс вместе с ребятами: мы заранее договорились, что в этот день в их одежде будут преобладать жёлтые, красные и оранжевые тона.
🍁 Весь класс превратился в живую картину «Золотой осени»! Это помогло снять напряжение и сделало процесс написания работы ещё более увлекательным.
🍂 Стоит отметить, что все ребята успешно справились с заданием. Эта работа стала не просто контрольной точкой, а настоящим праздником русского слова.
🫶 Вот такое у нас получилось прекрасное завершение последней учебной недели первой четверти, которое оставило у детей тёплые воспоминания и стало отличным стартом для встречи с каникулами».
С 24 октября по 1 ноября Москва превращается в большую интерактивную площадку — в городе проходит фестиваль колледжей «Город профессий».
📍 Одна из флагманских площадок — Московский государственный образовательный комплекс (24–31 октября). Здесь открыто более 20 интерактивных зон: машиностроение, промышленная робототехника, механика, фармация и другие направления.
⚙️ Ребята попробуют себя в роли токарей, фрезеровщиков, метрологов, химиков‑технологов и фармацевтов: поработают на оборудовании, разберут реальные задачи и увидят, как устроена профессия изнутри.
✅ Даже если вы уже нацелены на вуз, фестиваль точно стоит посетить. Он помогает проверить свои представления о профессии, открыть для себя смежные направления и собрать реальный опыт, который пригодится при выборе специальности.
🎟️ Все мероприятия для школьников бесплатны. Достаточно пройти регистрацию — и можно свободно посещать любые интересные площадки и проходить профориентационное тестирование.
🎶 На днях школе было особенно шумно и весело! Активисты «Движения Первых» организовали для ребят из начальной школы настоящие динамичные перемены.
💃 Вместо привычных переменок — музыкальные игры, зажигательные танцы и море улыбок! Младшие школьники с радостью включились в процесс, а в завершение все дружно станцевали флешмоб нашего Юго-восточного округа!
👏🏻 Благодарим активистов за инициативу и энергию, а ребят — за искренние улыбки и отличное настроение!
#школьныйрепортершпч Анастасия Игоревна Громова, советник директора по воспитанию
🍁 Начались осенние каникулы, а значит, будет больше времени для тёплого семейного общения — например, для совместных прогулок. Ведущая рубрики «Слово родителям» Инна Павловна Караваева подобрала идеи, чем можно занять детей в парке.
1️⃣ «Осенний кладоискатель» Заранее (или прямо в процессе прогулки) составьте список из 10 природных «сокровищ». В него могут войти жёлудь, шишка, лист клёна, лист дуба, ягода рябины, кора, мох, палочка-рогатка, каштан, перо. Кто найдёт всё быстрее, тот и победил. Отличный вариант для двух и более детей.
2️⃣ «Осенний лабиринт» Предложите детям выложить на земле лабиринт или «змейку» из опавших листьев, палочек и шишек, а потом пройти, не заступая за края. Можно усложнить: проходить с закрытыми глазами или спиной вперёд (конечно, под вашим присмотром).
3️⃣ «Природный оркестр» Вместе с детьми соберите «музыкальные инструменты»: сухие листья (шуршат), палочки (стучат), шишки (гремят), камешки (цокают). Потом устройте небольшой концерт.
4️⃣ «Сказка на ходу» Придумайте вместе с ребёнком историю про то, что вы видите вокруг: «Жил-был в этом парке старый клён, и однажды с него упал самый храбрый листик...» Каждый по очереди добавляет по одному предложению. Отличная тренировка воображения и речи, а заодно — способ занять ребёнка по дороге домой.
5️⃣ Фотоохота на буквы Задача — найти в парке предметы, формы или тени, похожие на буквы, и сфотографировать их. Потом дома можно собрать из этих фото целое слово — например, «ОСЕНЬ».
Тема недели на «Разговорах о важном»: «История железных дорог России»
🚂 На этой неделе в рамках проекта «Разговоры о важном» школьники говорили об истории развития железных дорог России, их роли в освоении территории страны и значении созидательного труда нескольких поколений железнодорожников, инженеров и строителей.
🛤️ Ученики обсудили, как железные дороги помогали решать задачи в прошлом и как они развиваются сейчас.
В ходе занятия ребята: 🔹 узнали, какие трудности приходилось преодолевать людям, когда не было железных дорог: реки, болота, леса, горы, большие расстояния и изменчивую погоду;
🔹 обсудили, какие инженерные решения находили специалисты: строили мосты, насыпи, тоннели, меняли маршруты и создавали более мощные поезда;
🔹 узнали, что 200 лет назад путь из Москвы в Санкт-Петербург на лошадях занимал от четырёх до семи дней, а в 1842 году император Николай I подписал указ о строительстве железной дороги между столицами;
🔹 познакомились с выдающимися инженерами Павлом Мельниковым и Николаем Крафтом: благодаря Мельникову Александровский завод уже в 1845 году начал выпускать первые российские паровозы;
🔹 обсудили, что изменилось для людей, когда дорога между столицами стала занимать менее суток: люди стали быстрее путешествовать, товары — быстрее доставляться, города — активнее развиваться;
🔹 узнали, что благодаря железным дорогам развивались предприятия, появлялись новые рабочие места, осваивались новые территории, а позже была построена Транссибирская магистраль, связавшая европейскую часть России с Сибирью и Дальним Востоком;
🔹 обсудили, какие профессии нужны, чтобы построить и безопасно эксплуатировать железную дорогу.
🇷🇺 Школьники убедились: железная дорога — это не только рельсы и поезда. Это история страны, труд многих поколений и постоянный поиск новых решений. Каждое новое поколение продолжает труд предыдущего, а за каждым поездом на перроне стоят знания, труд, точность и ответственность тысяч людей.
Для 5 «И» уроки истории превратились из сухих строчек учебника в волшебную сказку. Мы посетили Египетский зал Пушкинского музея, где своими глазами можно было увидеть саркофаги, мумии и самые древние предметы, которые чудом сохранились среди песков Африки.
Увлекательнейшая экскурсия перенесла детей в мир Древнего Египта, колыбель человечества, где постепенно зарождались письменность, наука, искусство.
Удивительно, как много находок дошло до нас с древнейших времен: первые орудия труда, глиняные поделки, погребальные лодки, украшения и даже гордость музея — косметическая ложечка с купальщицей.
Невозможно описать это удивительное чувство, когда ты сам вживую видишь те вещи, которые смотрели на тебя со страниц учебников.
Для 5 «И» это было незабываемое впечатление: мы узнали много нового, полезного и интересного про одну из древнейших цивилизаций нашей планеты.
#школьныйрепортершпч Александр Медведев, ученик 5 «И»
📆 С 24 октября по 1 ноября в Москве пройдёт масштабный интерактивный фестиваль колледжей «Город профессий» — отличная возможность заглянуть за кулисы разных специальностей и примерить на себя роль профессионала.
🏫 Что вас ждёт на фестивале? Свои двери распахнут 43 образовательные площадки, на которых пройдёт более 300 событий: от увлекательных мастер-классов и захватывающих квестов до лекций, профориентационного тестирования и живых встреч с преподавателями, студентами и работодателями.
👨💻 На 11 флагманских площадках всё построено вокруг практики: участники смогут починить двигатель, написать код для нейросети или приготовить блюдо вместе с шеф-поваром. Такой формат позволяет увидеть профессию изнутри и гораздо лучше понять, какое направление ближе.
💡 Даже если вы планируете поступать в вуз, фестиваль поможет проверить свои интересы, познакомиться с разными направлениями и осознаннее выбрать будущую специальность.
🎟️ Участие бесплатное — можно свободно посещать любые понравившиеся мероприятия, пробовать новое и проходить профориентацию.
🚀 Ребята из первичного отделения «Движения Первых» нашей школы стали участниками второго этапа окружного фестиваля «По‑ЮВАОвски».
Вместе с советниками директора по воспитанию команда разработала и провела двухчастную программу «Мы — Первые!»: 🔹 знакомство с ценностями и направлениями Движения; 🔹 игровой тренинг на сплочение и командообразование.
💙 Благодарим учеников и классных руководителей 2 «Б», 3 «Д», 3 «Е» и 4 «Д» классов за активное участие, а наших активистов — за энергию, креативность и командный дух!
#школьныйрепортершпч Анастасия Игоревна Громова, советник директора по воспитанию
Necessary cookies keep the site working: sign-in, form protection, language and theme. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
