SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.3 1390.0 %+0 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday.6 427▼ 45.6 %was 13 037
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have.79▼ 53.2 %was 186
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period.58▼ 17.7 %was 72with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions.26▼ 1.6 %was 27after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.447▼ 24.5 %was 593
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.14.3 %▼ 4.6 ppdashed line — was 18.9 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.1.23 %▼ 0.2 pp
was 1.43 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day.2.1▼ 24.8 %was 3.1
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.5 %▼ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
0subscribers in the period
+2 biggest gain · 23 Oct 2026−1 biggest loss · 20 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
Audienceweak: a post is seen by 19% of subscribers6/25
Growth integritysteady growth, no signs of fake subscribers25/25
Ad loadlow: no ads17/20
Trustowner not verified4/20
Calculation reliabilityenough data8/10
Tip: post regularly, without long breaks, and what people read — this is part of Audience.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
6 427views in the period▼ 45.6 %
Average post reach — 447 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
1.23 %ER = reactions ÷ views▼ 0.2 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 109
Video2121 %5 014
Photos3838 %5 705
Links1212 %5 320
Text2020 %6 298
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 08:19 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Каска, сирена и важное правило: день, когда безопасность стала понятной
Ученики 1 «Б» класса побывали на увлекательной экскурсии в пожарной части № 26. Ребята с большим интересом погрузились в мир этой важной и героической профессии.
Экскурсию для детей провёл дружелюбный сотрудник части. Он увлекательно рассказал, с какими задачами сталкиваются пожарные каждый день, какими качествами нужно обладать, чтобы стать огнеборцем, и как важно соблюдать правила безопасности. Первоклассники активно задавали вопросы: например, как пожарные работают в задымлённом помещении, как устроен вызов на пожар и что делать в чрезвычайной ситуации.
Но самое интересное началось, когда ребята перешли к практике! Им разрешили примерить дыхательный аппарат с баллоном сжатого воздуха - это такая конструкция с ремнями и баллоном, похожая на рюкзак. Вес его 10-20 кг! Также ребята смогли изучить настоящую пожарную машину: рассмотреть её устройство, узнать назначение разных инструментов и оборудования. Каждому первокласснику дали посидеть в кабине, примерить и сфотографироваться в ней.
Ребята не только получили массу ярких впечатлений, но и усвоили важные правила поведения при пожаре. Такие экскурсии помогают детям лучше понять, насколько сложна и ответственна работа пожарных, и задуматься о ценности безопасности.
Интерактивная игра «Действия в сети Интернет» во 2Ж
Для детей начальной школы интернет стал неотъемлемой частью учебной и игровой деятельности. Однако вместе с возможностями, которые дает сеть, приходят и риски. В рамках реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и формирования культуры безопасного поведения, наша школа проводит серию интерактивных игр и занятий по теме «Действия в сети Интернет».
Во 2Ж классе прошла очередная интерактивная игра по данной теме. В ходе игры второклассники решали ситуационные задачи (что делать, если...?), распределяли информацию на «безопасную» и «опасную», составляли памятки безопасности, обсуждали реальные истории из жизни.
Ученики 8 «З» Петровского корпуса вместе с классным руководителем совершили познавательное путешествие в мир атомной энергии. В рамках воскресного дня ребята посетили интерактивную выставку в павильоне «Атом», где смогли увидеть историю науки от её истоков до современных технологий безопасности.
Экскурсия началась с загадочного строения атома. Под куполом павильона, прямо над головами школьников, парила огромная светящаяся модель ядра — символа всего комплекса. Экскурсовод подробно рассказал о том, как устроен этот микроскопический мир, какие силы удерживают частицы вместе и почему именно атомная энергия обладает таким огромным потенциалом.
Затем внимание ребят переключилось на мирные достижения атома. На одном из экспонатов они увидели макет современного города будущего. Здесь экскурсовод объяснил, как работают атомные электростанции, которые обеспечивают нас светом и теплом без вредных выбросов в атмосферу. Особое восхищение вызвали рассказы об уникальных российских ледоколах, способных преодолевать арктические льды благодаря мощи ядерных реакторов.
Завершающим этапом экскурсии стала тема атома и безопасности. Ребята узнали, что ядерное оружие является гарантом мира не только в России, но и во всём мире. Экскурсовод подчеркнул важность международных договоров по контролю за вооружениями и рассказал о мерах безопасности, которые делают современные технологии максимально защищёнными.
Профсоюзный урок: «Учителя Победы» — связь поколений и защита будущего
19 октября в Ломоносовском корпусе нашей школы учителя Орлова Е.Н. и Стригин В.О. провели профсоюзный урок, посвящённый теме «Учителя Победы». Это была не просто встреча, а настоящее погружение в историю, дань глубокого уважения педагогам, чей подвиг в годы Великой Отечественной войны стал фундаментом нашего будущего. Мы вспомнили тех, кто в самые тяжёлые для страны годы не оставил свой пост. Учителя в окопах и у школьной доски, в партизанских отрядах и в эвакуации — они продолжали учить детей, дарили им надежду и веру в жизнь. Их миссия была двойной: они не только передавали знания, но и спасали детские души, сохраняя будущее нашей Родины. Особое внимание на уроке было уделено современным героям — педагогам, которые сегодня, в рамках специальной военной операции, с честью выполняют свой долг, защищая страну и оставаясь верными своему призванию. Их мужество — это продолжение великой традиции российского учительства. Разговор на уроке шёл не только об истории. Ребята узнали о важнейшей роли профсоюзных комитетов учителей. В военное время они помогали поддерживать дух и организованность, а сегодня профсоюз образования остаётся надёжной опорой для каждого педагога. Его главные задачи неизменны: отстаивание законных интересов учителей, материальная и юридическая помощь в сложных ситуациях, создание достойных условий труда и отдыха. Профсоюзный урок «Учителя Победы» стал мостом между поколениями, напомнив всем нам: пока есть те, кто учит и защищает, у нашей страны есть великое будущее.
Учащиеся 2 «А» класса совершили удивительное путешествие в мир театрального волшебства – они побывали в Московском театре кукол.
Для ребят этот день стал особенным: они не только посмотрели представление «Петрушка приглашает», но и оказались по ту сторону «храма искусств». Юные гости заглянули за кулисы и узнали, как рождается сказка. Школьники познакомились с разными видами кукол: тростевыми, перчаточными, планшетными … и с удивлением обнаружили, сколько труда и мастерства нужно, чтобы кукла «ожила» на сцене.
Особенно запомнились ребятам рассказы мастеров о том, как создаются куклы и декорации: из каких материалов их делают, как придумывают образы и подбирают цвета. Каждый с восторгом попробовал управлять куклами и убедился, что это совсем не так просто, как кажется со зрительного зала!
Посещение театра не только подарило детям яркие эмоции, но и помогло по-новому взглянуть на искусство: ребята поняли, сколько людей трудится над каждым спектаклем – от художника до осветителя. Теперь ученики 2 «А» знают, что театр – это не только магия, но и огромный, увлекательный труд!
В Менделеевский корпус ворвалась осень, и наша тематическая пятница — День Осени — удалась на славу! Коридоры буквально утопали в тёплых красках: оранжевые свитера, жёлтые шарфы, коричневые кардиганы, бордовые аксессуары и нежные бежевые оттенки — глаза разбегались от такой красоты!
Казалось, что мы не в школе, а гуляем по золотому парку: уютно, тепло и по-настоящему по-осеннему красиво. Каждый образ был особенным, и вместе вы создали невероятную атмосферу!
Спасибо всем, кто поддержал дресс-код и разделил этот день с нами. Вы — лучшие!
Ребята из 1 «З» класса Королёвского корпуса побывали на программе «Эра изобретателей» — в «Дедушкин чердак»
Экскурсия была посвящена великим изобретателям XX века и их открытиям в разных отраслях. Дети узнали о достижениях в машиностроении (например, о разработках Грачёва, Липгарта, Соловьёва, Андронова и советских автомобилях ГАЗ, ЗИС, «Москвич», «Чайка», «Победа») и космонавтике (Королёв, Глушко, Гагарин, Савицкая, Леонов, Терешкова). После теоретической части гостей ждала викторина для закрепления материала и демонстрация простейших химических опытов, которые можно повторить дома.
Экскурсия была невероятно познавательной и увлекательной! Особенно впечатлили химические опыты, интерактивные экспонаты, которые позволили буквально перенестись на другие планеты.
2Ж посетил экспозицию «Русская изба» в музее «Истоки»
Ребята получили представление о быте русского народа, устройстве традиционного жилища, инструментах и предметах быта, познакомились с тем, как жили люди в прошлом, чем отличался их быт от современного, что такое «русская печь».Интерактивная форма проведения понравилась ребятам. Они попробовали поставить при помощи ухвата горшки в печь, на себе испытали, что значит носить воду на коромысле и многое другое. Масса вопросов второклассников подтвердили их интерес к русскому быту. Ребята пополнили свой словарный запас архаизмами и высказали желание побывать в этом музее еще раз, так как хотят получить ответы и на другие возникшие вопросы по истории быта наших предков.
Necessary cookies keep the site working: sign-in, form protection, language and theme. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
