SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.288▲ 25.2 %+58 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.1 088▼ 25.6 %was 1 683
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.34▼ 21.7 %was 50
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 17.2 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 15.5 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 497▲ 4.2 %was 5 274after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.6 %▲ 0.7 ppdashed line — was 27.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.87 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 13.1 %was 4.9after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.4 %▼ 2.4 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+59subscribers in the period
+14 biggest gain · 29 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
678 845views in the period▼ 9.0 %
Average post reach — 5 497 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 01:54 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
🍂 Мастерилка для малышей 1–3 лет «Осенний ветерок»
Ох уж этот осенний ветер! Только листочки спокойно лежали на земле, как вдруг налетела тучка, подула – и закружились они в воздухе! 🌬
Предлагаем вместе с малышом создать простую осеннюю аппликацию: нарисованная тучка будто сдувает разноцветные листочки, а они разлетаются по всему листу.
🍁 Такая мастерилка помогает развивать мелкую моторику, координацию движений и знакомит ребёнка с осенними явлениями природы.
А пока приклеиваете листочки, можно вместе подуть, как ветер: «У-у-у! Полетели листики!»
💛 Немного бумаги, клея, осеннего настроения – и собственный листопад готов!
👻 А что, если страшного монстра превратить в смешного?
Огромные зубы, длинные когти, три глаза… Звучит жутковато! А теперь представьте, что у этого чудовища розовые тапочки, бантик на голове и смешные усы. Уже не так страшно, правда? 😄
🎨 В рубрике «Творим вместе» предлагаем необычную творческую игру, которая поможет ребёнку взглянуть на пугающие образы по-другому.
Когда малыш сам придумывает и изменяет своего монстра, он может почувствовать, что управляет происходящим. А юмор помогает сделать страшный образ менее пугающим.
💛 Главное – не заставлять ребёнка встречаться со своими страхами. Пусть это будет весёлое приключение, в котором он сам устанавливает правила.
А ваш ребёнок любит придумывать необычных чудовищ?
👵👴 «А когда ты был маленьким?» – берём интервью у бабушки и дедушки!
28 октября в России отмечают День бабушек и дедушек. А это прекрасный повод отправиться в небольшое путешествие… в их детство!
Представляете, бабушка тоже когда-то шалила, дедушка играл с друзьями во дворе, а любимые взрослые мечтали, придумывали игры и иногда не слушались родителей ❤️
🎤 Предложите ребёнку стать настоящим журналистом! Мы подготовили вопросы, которые помогут узнать удивительные семейные истории. Ищите их на картинке!
А ответы можно записать на диктофон, снять на видео или сохранить в семейном альбоме.
💌 Такие разговоры сближают поколения, помогают детям узнать историю своей семьи и почувствовать, что у бабушки и дедушки тоже было своё удивительное детство.
💛 А вы знаете, о чём мечтали ваши бабушки и дедушки, когда были маленькими?
Не спешите выбрасывать втулку от бумажных полотенец или туалетной бумаги! Эта простая картонная трубочка может превратиться в настоящий развивающий тренажёр.
Собрали 7 игр, для которых почти ничего не нужно покупать!
🔸 1. «Попади в цель» Поставьте втулку вертикально и предложите ребёнку забрасывать в неё небольшие шарики из смятой бумаги. Постепенно увеличивайте расстояние. Развиваем меткость и координацию движений.
🔸 2. «Весёлый лабиринт» Прикрепите несколько втулок к стенке большой картонной коробки под разными углами. Пусть ребёнок запускает через них крупные помпоны или бумажные шарики и наблюдает за их движением. Развиваем пространственное мышление и понимание причинно-следственных связей.
🔸 3. «Что звучит?» Положите во втулку немного риса, гороха или макарон, закройте оба конца плотной бумагой и надёжно закрепите. Сделайте несколько таких шумелок с разным наполнением. Предложите угадать, какая звучит громче, тише или звонче. Развиваем слуховое восприятие и внимание.
🔸 4. «Подзорная труба» Предложите ребёнку посмотреть через втулку и найти в комнате предмет определённого цвета, формы или размера. Например: «Найди что-нибудь круглое!» или «Что ты видишь зелёного?» Развиваем наблюдательность и умение выделять признаки предметов.
🔸 5. «Повтори узор» Используйте торец втулки как штамп: обмакните его в краску и оставляйте круглые отпечатки на бумаге. Нарисуйте последовательность: красный круг – жёлтый – красный – жёлтый. Пусть ребёнок продолжит узор. Развиваем логическое мышление и чувство ритма.
🔸 6. «Башня строителей» Возьмите несколько втулок и небольшие картонные площадки. Попробуйте построить высокую башню, чередуя втулки и картонки. А теперь проверьте, какая конструкция окажется устойчивее! Развиваем конструкторские навыки и умение экспериментировать.
🔸 7. «Театр на столе» Нарисуйте на втулках мордочки животных или приклейте бумажные ушки. Получатся персонажи для маленького домашнего спектакля. Предложите ребёнку придумать историю и разыграть её. Развиваем речь, фантазию и навыки общения.
💛 Почему это полезно? Игры с обычными предметами учат ребёнка придумывать новые способы их использования, экспериментировать и находить нестандартные решения.
И всё это – без дорогих игрушек и сложной подготовки!
👕 «Мама, я сам!» А мы готовы дать ребёнку попробовать?
Застегнуть куртку, налить воду в чашку, собрать вещи на прогулку… Для взрослого это мелочи, а для дошкольника – настоящие достижения!
Но как часто мы торопимся и делаем всё за ребёнка? Ведь так быстрее, проще и спокойнее. А потом удивляемся, почему он не хочет ничего делать самостоятельно.
На встрече разберём: 🔸 Что ребёнок может делать сам в 2–3, 3–4, 4–5 и 5–6 лет? 🔸 Как организовать пространство дома, чтобы ребёнку было удобнее справляться без помощи? 🔸 Что делать, если утренние сборы превращаются в бесконечное «Ну давай быстрее!»? 🔸 Как реагировать на ошибки, пролитую воду и неудачные попытки? 🔸 Какие слова помогают поддержать самостоятельность, а не отбить желание пробовать?
🎁 Практический бонус – чек-лист «Навыки по годам», который поможет понять, какие повседневные дела уже можно постепенно доверять ребёнку.
👩🏫 Ведущая – Татьяна Владиславовна Цветкова, кандидат педагогических наук, основатель издательства «Творческий Центр СФЕРА», создатель Клуба «Мастерская детства», автор книги «Родители. Возвращение смысла».
📅 28 октября, 19:00 📍 Онлайн, встреча выйдет в записи.
💛 Самостоятельность начинается не с требования «Делай сам!», а с возможности попробовать, ошибиться и однажды с гордостью сказать: «У меня получилось!»
📚 А вы знали, что у каждой книги в библиотеке есть свой адрес? А ещё, что в школьных библиотеках можно не только читать, но и играть, исследовать и даже встречаться с писателями?
Сегодня, 26 октября, отмечается Международный день школьных библиотек!
В нашей рубрике «Копилка знаний» собрали 5 интересных фактов, которые удивят не только будущих школьников, но и их родителей.
А в конце вас ждёт идея простой игры, которая поможет превратить домашнюю книжную полку в настоящую библиотеку!
🍁 Листайте карточки и открывайте книжный мир вместе с детьми!
А вы знали, что осенние листья могут стать настоящими художественными инструментами? И кисточки даже не понадобятся!
Предлагаем попробовать необычную технику рисования – отпечатки листьев. Каждый получится особенным, ведь у всех листочков свой рисунок прожилок, форма и размер.
Что понадобится? 🍁 Листья разных деревьев 🖌 Гуашь и кисточка 📄 Плотная бумага 🧻 Салфетки
Как творить? 1. Соберите на прогулке несколько листьев разной формы. 2. Нанесите краску на обратную сторону листа, где прожилки заметнее. 3. Приложите лист окрашенной стороной к бумаге и аккуратно прижмите. 4. Осторожно снимите лист и посмотрите, какой отпечаток получился!
🎆 Попробуйте смешивать цвета, накладывать отпечатки друг на друга или создать целый осенний лес.
💛 Чем полезно такое творчество? Ребёнок учится замечать детали, сравнивать формы и цвета, экспериментировать с материалами. А ещё тренирует координацию движений и развивает воображение.
И самое интересное – результат каждый раз немного непредсказуем!
🍁 А вы уже пробовали рисовать листьями? Покажите в комментариях ваши осенние шедевры!
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Russia
▶ video
