Благополучие в школе: что важно знать педагогу
Сделали подборку полезных материалов для школьной администрации и педагогов.
Благополучие школьника — это не только хорошее настроение и отсутствие проблем. Это возможность чувствовать себя в безопасности, понимать происходящее, справляться с учебными задачами, обращаться за помощью и сохранять интерес к тому, что делаешь.
Мы предлагаем рассматривать благополучие не только как индивидуальное свойство ребёнка (оптимизм, настойчивость…), а как характеристику школьной системы: отношений, правил, учебных практик, пространства и способов реагирования на трудности.
🟢Что такое благополучие в образовании
Статья А.С. Струковой и К.Н. Поливановой представляет обзор философских, психологических, социологических и педагогических подходов к благополучию.
Читать статью
🟢Школьная среда как система
В журнале EdExpert опубликовано интервью с Александрой Бочавер «Школа как вертикаль благополучия».
Системный подход помогает увидеть: отдельные профилактические мероприятия не заменяют среду, в которой ребёнок ежедневно учится, общается и сталкивается с требованиями.
Читать статью
🟢Учебно-организационная самостоятельность
Самостоятельность школьника включает умение планировать, организовывать и контролировать собственную учебную деятельность. Наш инструмент позволяет оценить уровень владения этим навыком. Отвечают родители. Методика помогает увидеть, какая именно поддержка нужна ученику.
Читать исследование
🟢Поддержка трёх базовых потребностей на уроке
В статье показано, как теория поддержки трех базовых потребностей в автономии, компетентности и связности переводится в педагогические практики.
Читать статью
🟢Благополучие, безопасность и школьный климат
Представленный опросник включает 22 пункта и три шкалы: антисоциальное поведение, школьное благополучие и субъективная небезопасность.
Инструмент может использоваться для скрининга школьного климата, а также при проектировании профилактических программ и интервенций.
Читать статью
🟢Старшеклассники и выгорание
Статья о выгорании старшеклассников помогает рассмотреть проблему как предмет исследования и профилактики, а не только как индивидуальную ответственность ученика.
Читать исследование
🟢Буллинг как проблема среды
Разговор о благополучии невозможен без разговора о буллинге. Важно видеть в нём не только конфликт между отдельными детьми, но и характеристику школьной среды. Подкаст удобно слушать в дороге, между делом.
Подкаст о буллинге
🟢Свободное время как условие благополучия
В интервью Александры Бочавер обсуждается дефицит времени, не превращённого в достижение: времени для игры, чтения, влюблённости, безделья и самостоятельного выбора занятий. Для школы это важное напоминание: развитие не исчерпывается количеством активностей, а высокая занятость не всегда означает благополучие.
Читать интервью
Вопросы для рефлексии
1. Где в школе ребёнку легче всего чувствовать себя компетентным, услышанным и включённым?
2. Какие практики усиливают усталость, тревогу, отчуждение или страх ошибки?
3. Какое небольшое изменение можно внести уже на следующей неделе — в урок, оценивание, коммуникацию или организацию пространства?
Дополнительные материалы
• Круглый стол о благополучии
• Пособие по саморегуляции (автор Диана Ахмеджанова)
PS: с нас подборка, с вас огонечки 🔥