SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.308▲ 6.6 %+19 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.2 120▲ 109.6 %was 1 022
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.25▲ 215.7 %was 8
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.5 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 12.3 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 535▲ 2.9 %was 5 381after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.29.0 %▲ 0.1 ppdashed line — was 28.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.80 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 8.9 %was 4.7after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.9 %▲ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+19subscribers in the period
+19 biggest gain · 29 Oct 2026−1 biggest loss · 23 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
709 891views in the period▼ 6.9 %
Average post reach — 5 535 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 22:17 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
🏗️🚀 «Строим будущее: неделя инженерного мышления» — от идеи до собственного проекта! 💡✨
В нашем детском саду №101 продолжается каникулярная неделя «Строим будущее: неделя инженерного мышления»! На этот раз юные изобретатели не просто конструировали, а создавали и защищали собственные проекты, объясняя свои идеи и инженерные решения!
🌳 Каким должно быть пространство будущего? Своими идеями поделились Найдёнова Дарья (группа №8) с проектом «Благоустройство частного участка для отдыха и оздоровления работников детских садов» и Тароева Полина (группа №13) с проектом «Сад и огород круглый год в детском саду».
🏡 Архитектурные фантазии тоже воплотились в жизнь!Брюханов Тимур (группа №11) представил «Детский сад будущего», а Лабуренко Полина (группа №14) — «Дом сказочного героя. Инновации». В группе №5 над проектом «Дом мечты» трудились вместе: Круглова Соня создала постройку, а Мещерякова Настя её защитила.
🚗🚀 А как насчёт транспорта будущего?Ярецкий Марк (группа №9) представил «Автомобиль будущего», а воспитанники группы №17 удивили своими масштабными идеями: Бакин Савелий — проектом «Космодром», Залуцкий Семён — проектом «Аэродром»!
🧩 Такие занятия развивают инженерное мышление, воображение, самостоятельность и умение аргументировать свои решения. А главное — учат детей смело предлагать идеи и воплощать их в жизнь!
🎁 Все участники получили сертификаты и небольшие подарки в знак признания их стараний, творческого подхода и первых инженерных достижений!
❤️ Гордимся нашими маленькими инженерами! Сегодня они создают первые модели, а завтра, возможно, именно их идеи изменят мир! 🌟
В нашем детском саду №101 продолжается каникулярная неделя «Строим будущее: неделя инженерного мышления»! Четвёртый день стал настоящим праздником строительства и творчества! Сегодня наши юные инженеры создавали дома, целые города и удивительные сооружения, воплощая свои самые смелые идеи в жизнь!
🏠 От маленького домика до большого города! Самые юные строители из группы №2 конструировали уютные домики, а воспитанники группы №15 из крупного строительного материала возводили сказочный «Теремок».
🏙️ Города растут на глазах! Ребята групп №17 и №20 почувствовали себя настоящими градостроителями, создавая большие города. А воспитанники группы №16 проявили особую изобретательность и построили целый город своими руками, используя подручные материалы!
🧱 Большие идеи — большие постройки! В группе №1 дети работали с конструктором, создавая масштабные сооружения, а юные архитекторы группы №19 воплотили свою мечту в жизнь, построив из мягких модулей большой дом мечты для друга!
💡 Каждая постройка — это не просто игра, а важный шаг в развитии пространственного мышления, воображения, конструктивных навыков и умения работать сообща. Ребята учились планировать свои действия, подбирать материалы, находить интересные решения и превращать задумки в настоящие конструкции.
❤️ Четвёртый день инженерных каникул показал: для детской фантазии нет границ! Ведь сегодня наши воспитанники создают дома и города из различных материалов, учатся конструировать, экспериментировать и воплощать свои идеи в жизнь! 🚀✨
🏗️🐱 Конструируем вместе! Родители в роли инженеров! 🧩✨
В рамках каникулярной недели «Строим будущее: неделя инженерного мышления» в нашем детском саду №101 прошёл увлекательный мастер-класс для родителей «Конструируем из Кубера и Карпичиков», который провела педагог дополнительного образования Брызгина Мария Владимировна.
🎬 Встреча началась с просмотра видеоролика, благодаря которому родители смогли заглянуть в мир инженерного творчества своих детей, увидеть, чем ребята занимаются на занятиях, какие конструкторы используют и как осваивают первые навыки конструирования.
🧱 А затем настало время перейти от наблюдения к практике! Родителям предложили самим попробовать себя в роли инженеров-конструкторов. Используя Кубер и Карпичики, участники мастер-класса собирали по схемам забавные фигурки котиков. 🐈
📐 Оказалось, что даже создание небольшой фигурки требует внимательности, пространственного мышления, умения читать схемы, подбирать нужные детали и последовательно выполнять действия!
💡 Такой формат встречи позволил родителям не только познакомиться с особенностями занятий по конструированию, но и на собственном опыте почувствовать, как через игру дети учатся анализировать, планировать, находить решения и воплощать свои идеи в жизнь.
❤️ Благодарим родителей за участие, интерес и готовность открывать новое вместе с нами!
✨ Ведь инженерное мышление начинается с любопытства, а самые интересные открытия происходят тогда, когда взрослые и дети увлечены общим делом! 🚀
🏗️✨ «Строим будущее: неделя инженерного мышления» — от первых идей к удивительным изобретениям! 🚀
В нашем детском саду №101 продолжается каникулярная неделя «Строим будущее: неделя инженерного мышления»! Третий день стал настоящим путешествием в мир инженерных идей, необычных конструкций и творческих экспериментов. Сегодня наши юные изобретатели строили, проектировали, экспериментировали и воплощали свои задумки в жизнь!
🌉 Строим будущее своими руками! Воспитанники группы №18 и группы №17 проектировали и строили мосты для города будущего. Каждая постройка стала возможностью проявить фантазию, продумать конструкцию и почувствовать себя настоящими инженерами!
🚗 Срочный заказ для конструкторского бюро! В группе №12 произошло необычное событие — поступил заказ на создание автомобиля! Юные конструкторы с интересом включились в работу. А воспитанники группы №16 отправились в увлекательное путешествие по миру кораблестроения и сконструировали собственный корабль. 🚢
⚙️ Логика, схемы и маленькие открытия! Ребята группы №13 составили алгоритм действий и, следуя ему, изготовили волчок. В группе №11 дети конструировали по схемам из логических блоков Дьенеша, а воспитанники группы №9 экспериментировали с геометрическим конструктором, соединяя детали и создавая разнообразные фигуры и конструкции. Такие задания помогают развивать логическое и пространственное мышление, внимание и умение находить нестандартные решения. 🧩
🌿 Природа тоже вдохновляет на творчество! Самые маленькие мастера из группы №2 создавали необычные цветы из шишек, а воспитанники группы №15 мастерили забавных ёжиков из природного материала. Оказывается, для интересных изобретений нужны не только конструкторы, но и немного фантазии, природные материалы и умелые руки! 🦔🌸
💡 В течение дня дети учились планировать свои действия, работать по схемам и алгоритмам, подбирать материалы, развивать конструктивные навыки и доводить начатое дело до результата.
💛 Третий день инженерных каникул ещё раз доказал: у детской фантазии нет границ! Сегодня — мост из конструктора, маленький автомобиль или кораблик, а завтра — возможно, настоящее инженерное открытие! 🌟
🏗️🧩 «Строим будущее: неделя инженерного мышления» — новые открытия продолжаются! 🚀
В нашем детском саду №101 продолжается увлекательная каникулярная неделя «Строим будущее: неделя инженерного мышления»! Второй день прошёл под темой «Основы конструирования и пространственного мышления» и подарил ребятам возможность проявить фантазию, смекалку и инженерные способности!
🏠 От простых построек к сложным конструкциям! Самые маленькие строители из группы №2 возводили башенки, а воспитанники группы №12 создавали большой дом. Ребята группы №16 выполняли задания со счётным материалом в игре «Построй то, что назову», развивая внимание и умение создавать конструкции по заданию.
🚗 Юные инженеры за работой! Воспитанники групп №5 и №9 собирали модели автомобилей из мелкого конструктора, ребята группы №17 конструировали самолёты из LEGO по схемам, а в группе №13 создавали роботов, внимательно следуя предложенным образцам. 🤖✈️
🐸 Не обошлось и без творческих экспериментов! В группе №21 дети освоили технику оригами и смастерили забавных «Лягушек-попрыгушек», превращая обычную бумагу в интересные поделки.
🦅 А наши «Орлята-дошколята» из групп №8 и №14 присоединились к выставке детских работ «Конструируем вместе», представив свои творческие идеи и достижения!
🌟 Все эти занятия помогают дошколятам учиться анализировать объекты, планировать постройки, работать со схемами, развивают пространственное мышление, мелкую моторику и самостоятельность.
💛 Второй день инженерных каникул показал: даже самая сложная конструкция начинается с маленькой детали и большой фантазии! Впереди наших юных изобретателей ждёт ещё много интересного! ✨
В нашем детском саду №101 стартовала каникулярная неделя под названием «Строим будущее: неделя инженерного мышления»! Первый день прошёл под темой «Мир инженерных профессий» и подарил воспитанникам множество интересных открытий, творческих идей и возможностей почувствовать себя настоящими инженерами!
👷 Знакомство с миром профессий началось с увлекательных бесед, загадок и открытий. Воспитанники группы №16 отправились на виртуальную экскурсию на стройку, ребята группы №17 посмотрели видеопрезентацию «Кто такой инженер?», а ребята группы №1 узнали, кто такой инженер, познакомились с различными профессиями и попробовали себя в роли настоящих проектировщиков: составили план, подготовили чертёж и воплотили свой замысел с помощью конструктора.
🏙️ От идеи — к настоящей постройке! В группах №18 и №19 ребята строили город своей мечты, воспитанники группы №20 создавали уютный теремок для зверят, а юные конструкторы группы №15 сооружали собственный зоопарк, а ребята группы №21 конструировали машину, зонтик и детскую площадку.
📐 В группе №12 дети примерили на себя роль инженеров-проектировщиков, а к малышам группы №2 заглянула весёлая Божья Коровка! Вместе с необычной гостьей ребята вспомнили, что такое кубики и какие ещё материалы можно использовать для строительства и конструирования. 🐞
🌟 Все эти занятия помогают детям знакомиться со строительными материалами, развивать пространственное мышление, воображение, элементарные конструктивные навыки и умение воплощать свои идеи в жизнь.
💛 Первый день инженерных каникул получился насыщенным и увлекательным! Впереди наших маленьких изобретателей ждут новые открытия, интересные задачи и удивительные проекты. Ведь большое будущее начинается с маленькой идеи! 🚀
🎯 Играем, развиваемся, побеждаем! Новые спортивные открытия! 🏆
В нашем детском саду №101 реализуется проект «Адаптивные настольные спортивные игры», руководителем которого является инструктор по физической культуре Плотникова Евгения Владимировна.
🎲 В рамках проекта для воспитанников подготовительных групп прошло увлекательное спортивное занятие, на котором ребята познакомились с играми «Шаффлборд», «Корнхолл» и «Эластик». Каждая из них стала для детей интересным открытием и возможностью попробовать свои силы в чём-то новом!
💪 Занятие прошло активно и увлекательно! Ребята с азартом осваивали правила, тренировались в ловкости, меткости и координации движений, учились договариваться, поддерживать друг друга и радоваться общим успехам.
❤️ Особое место в реализации проекта занимает работа с воспитанниками групп компенсирующей направленности. Адаптивные игры используются на индивидуальных и групповых занятиях, помогая развивать двигательные навыки, внимание, уверенность в своих силах и умение взаимодействовать со сверстниками.
✨ Спорт доступен каждому, а игра — это прекрасная возможность учиться, развиваться и радоваться новым достижениям!
На этой неделе в нашем детском саду стартовали долгожданные осенние утренники! Первыми в волшебную атмосферу осеннего праздника окунулись воспитанники групп №1, 2, 12, 16, 18 и 19. 🍁
🍂 Наш музыкальный зал превратился в настоящий осенний лес, наполненный яркими красками, музыкой и детским смехом. Ребята кружились в танцах с разноцветными листочками, пели песни, играли в весёлые игры и радовали гостей своими выступлениями.
🦊 А какой же осенний праздник без сказочных приключений? В гости к детям заглянули озорные лесные жители и другие сказочные персонажи! Вместе с ними малыши отправились в увлекательное путешествие, собирали осенние дары, отгадывали загадки и с удовольствием участвовали в забавных играх. 🍎🍄
☀️ Конечно, не обошлось и без красавицы Осени, которая подарила ребятам своё тепло, улыбки и настоящее праздничное настроение!
❤️ Первые осенние утренники получились яркими, добрыми и по-настоящему сказочными! Впереди нас ждёт ещё немало осенних встреч, весёлых танцев и незабываемых впечатлений!
✨ Молодые педагоги детского сада №101 — Ильдинова Галина Андреевна, Рудницкая Татьяна Андреевна и Рогалева Диана Вячеславовна — рассказали, почему Чита — это город, где можно учиться, строить карьеру, развиваться и воплощать свои мечты!
🎓 Возможности в сфере образования, профессиональный рост, творчество, самореализация и яркая молодёжная жизнь — всё это есть в нашем городе!
🔥 Чита — город, в котором хочется жить, работать и расти!
❤️ Поддержим Читу в конкурсе «Молодёжная столица России»!
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
