SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.1 201▲ 1.0 %+12 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.5 278▼ 3.7 %was 5 720
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.109▼ 41.7 %was 195
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.9 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 13.1 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 497▲ 4.2 %was 5 274after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.6 %▲ 0.7 ppdashed line — was 27.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.87 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 14.9 %was 4.9after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.4 %▼ 2.4 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+12subscribers in the period
+5 biggest gain · 29 Oct 2026−1 biggest loss · 30 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
678 845views in the period▼ 11.0 %
Average post reach — 5 497 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 16:59 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
🚀 Пора идти в ногу со временем и создавать контент, который действительно интересно смотреть! ⠀ А кто сказал, что крутых специалистов нельзя готовить прямо со школы? Поэтому я еду к вам! ⠀ Меня зовут Александр Ашмарин. Я фотограф, видеограф и продюсер известных блогеров Челябинска. У нас своя команда продакшена, мы создаём контент для известных уральских брендов, а ещё уже 8 лет работаем в команде Леонида Агутина ☝🏼 ⠀ За плечами накопилось немало опыта, и теперь я хочу поделиться им с вами! ⠀ На занятиях будем придумывать сценарии, учиться снимать крутые видео, разбираться в монтаже, знакомиться с профессиональным оборудованием и пробовать себя в роли настоящих контент-мейкеров. ⠀ И самое интересное — будем создавать контент для соцсетей вашей школы! Кто знает, может быть, именно благодаря вам о нашей школе узнает вся Россия? 🔥 ⠀ Короче, скучно точно не будет! ⠀ Увидимся на занятиях! 🤝
Не откладывай: запишись у классного руководителя уже сейчас. Дата начала занятий появится в анонсах — следи за школьной группой в MAX, чтобы не пропустить!
📣 Областное родительское собрание: запись встречи доступна для просмотра
Если вы не успели посмотреть прямую трансляцию Областного родительского собрания, организованного Министерством образования и науки Челябинской области, есть возможность посмотреть запись мероприятия.
В ходе собрания обсуждались следующие вопросы:
✔ актуальные угрозы деструктивных проявлений в детско-молодежной среде, формируемые посредством сети Интернет, и способы вовлечения детей и подростков преступниками через каналы и сообщества;
✔ профилактика вовлечения несовершеннолетних в преступления экстремистской и террористической направленности;
✔ маркеры, позволяющие родителям выявить вовлечение детей в киберпреступления, и алгоритмы оказания помощи;
✔ информирование родителей через родительские комитеты об актуальных угрозах и способах защиты детей.
🎙 От НИЦ Мониторинга и профилактики в собрании выступил научный сотрудник Юрий Клементьев.
📢 ПРЕМЬЕРА ФИЛЬМА СОСТОЯЛАСЬ! Уважаемые ученики и родители! Сегодня в актовом зале нашей школы состоялся показ фильма «Гривун».
🎬 Это добрый и актуальный фильм, который никого не оставит равнодушным. В главной роли — ученик нашей школы, 10 «В» класса Артём Кирханов.
Мы надеемся, что Артёма мы не раз ещё увидим на показах в нашей школе, а возможно, у кого-то сегодня зародилась мечта связать свою жизнь с кино. 🌟
🎥 Кстати, для тех, кто задумался о творчестве: при Челябинском государственном институте культуры работает киношкола — курс для школьников 14–16 лет. Отличный шанс попробовать себя в кино!
Гордимся Артёмом и желаем ему новых творческих успехов! 👏
🎬 28 октября — Международный день анимации! А знаете, что делает анимация? Она заставляет неподвижные картинки дышать, бегать и смеяться. Один рисунок — это просто рисунок. А 24 рисунка в секунду — уже целая жизнь на экране!
С вами рубрика «Интересные факты» — и сегодня мы приготовили 7 фактов об анимации. Поехали! 👇
1 факт. Самый длинный мультфильм в истории — «Законченная история» (2003) — идёт 48 часов. Это двое суток без сна!
2 факт. Микки Маус был... кроликом. До знаменитого мышонка Уолт Дисней нарисовал кролика Освальда. Но права на него забрал прокатчик — и Диснею пришлось срочно придумывать нового героя. Так родился Микки.
3 факт. Один мультфильм = 24 рисунка в секунду. Чтобы персонаж просто моргнул, художнику нужно нарисовать десятки кадров. А теперь представьте: мультфильм длиной всего 10 минут — это 14 400 рисунков! А полнометражка — это миллионы рисунков.
4 факт. «Ёжик в тумане» признан лучшим мультфильмом всех времён. В 2003 году на фестивале в Токио более 140 критиков и аниматоров со всего мира поставили советский мультфильм Юрия Норштейна на первое место.
5 факт. Первый мультфильм был без звука и без цвета, но с сюрпризом. «Бедный Пьеро» (1892) показывали через специальный аппарат — праксиноскоп. Зрители видели движение там, где его не было!
6 факт. Аниме старше, чем кажется. Первый японский анимационный фильм вышел в 1917 году — ему уже больше ста лет.
7 факт. Мультфильмы делают... из пластилина, песка и даже стекла. Александр Петров рисовал «Старика и море» пальцами по стеклу, смоченному маслом. Каждый кадр — вручную!
❓ Вопрос для обсуждения: а какой мультфильм вы готовы пересматривать бесконечно?
📢 Профилактическая встреча с майором полиции: безопасность и ответственность 26 октября в нашей школе прошла важная и серьезная встреча. К нам приехала старший оперуполномоченный Управления по контролю за оборотом наркотиков ГУ МВД России по Челябинской области, майор полиции Дроздова Ольга Михайловна.
Главной темой разговора стала профилактика правонарушений среди несовершеннолетних. Ольга Михайловна подробно осветила несколько ключевых вопросов: 🔹 Незаконный оборот наркотиков Специалист рассказала о правовых, медицинских и социальных последствиях участия в незаконном обороте наркотических средств. Ребята узнали, как легко можно вовлечь несовершеннолетних в эту опасную деятельность и чем это чревато в будущем. 🔹 Преступления в сети Интернет Отдельный блок был посвящен совершению преступлений с использованием интернета. В современном мире важно понимать, что «легкие деньги» в сети часто оборачиваются серьезными сроками. 🔹 Вейпы и электронные сигареты Также затронули тему курения в школе. Ольга Михайловна напомнила, что школа — это общественное место, и за курение вейпов и электронных сигарет на территории учебного заведения предусмотрен штраф.
Итог: Встреча получилась очень информативной и полезной. Ребята не только узнали о последствиях, но и получили ответы на интересующие вопросы. Спасибо Ольге Михайловне за профессиональный диалог и важные предупреждения! Берегите себя и выбирайте правильный путь!
Школьный этап XXIX городского конкурса художественного чтения «Шаг к Парнасу» — стартовал!
В нашей школе начался этап городского конкурса. Это не просто соревнование, а настоящий праздник живого слова, где каждый участник сможет поделиться своим талантом. Участвуют школьники с 5 по 11 классы. Ребята распределены по возрастным группам, а специальная номинация в 2026 году посвящена Году единства народов России.
Прикрепляем список участников: 1. 10Б — Кончакова Ксения 2. 10Б — Абакумова Екатерина 3. 10Б — Власова Таисия 4. 10В — Ткаченко Роман 5. 9Г — Корниенко Эмилия 6. 9Г — Мороз Анна 7. 9Г — Хлестова Александра 8. 9Д — Речкалова Мария 9. 8В — Шундеев Павел 10. 8Г — Агалакова Елизавета 11. 8Г — Первых Надежда 12. 7Б — Базарова Полина 13. 7К — Агарков Игорь 14. 6Б — Куранхой Артём 15. 6Б — Юнусова Ляйсан 16. 6Д — Юнусова Фарангез 17. 6Д — Балуева Александра конкурс состоится 29.10.2026, время: 13:30 - 14:55
🍂 Приглашаем вас на областное родительское собрание, которое пройдёт онлайн 28 октября 2026 года в 16:00 (в режиме ВКС). Представители Министерства образования и науки Челябинской области совместно с региональным родительским комитетом и сообществом «Родные-Любимые», а также сотрудники ГУ МВД России по Челябинской области, эксперты в области информационной безопасности и медиаграмотности проведут встречу, посвящённую одной из самых актуальных тем — обеспечению безопасности детей в цифровом пространстве.
В эпоху тотальной цифровизации дети и подростки проводят значительную часть времени в сети, где их ждут не только образовательные возможности, но и серьёзные риски. Цель собрания — объединить усилия родителей, педагогов и правоохранительных органов для защиты несовершеннолетних от деструктивного контента и вовлечения в противоправную деятельность.
На встрече обсудят следующие вопросы: ✔️актуальные угрозы деструктивных проявлений в детско-молодёжной среде, формируемые посредством сети «Интернет»: в каких каналах и пабликах преступники вовлекают детей и подростков и какие неприятности их ждут; ✔️профилактика вовлечения несовершеннолетних в преступления экстремистской и террористической направленности; ✔️маркеры выявления родителями вовлечения детей в киберпреступления и алгоритмы помощи детям; ✔️проведение опроса родителей о защите детей от деструктивного контента; ✔️информирование родителей через родительские комитеты об актуальных угрозах и способах защиты детей.
🤝 В первую очередь ждём родителей школьников 1–11 классов и студентов техникумов и колледжей.
Давайте ещё раз окунёмся в этот насыщенный, яркий и по-настоящему праздничный день, который состоялся в минувшую субботу, 24 октября!
В программе было всё: Мастер-классы — новые умения Вкусный обед — заряд энергии Дискотека — море улыбок и отличное настроение!
Кого не было — смотрите, как это было здорово! А в следующий раз обязательно приходите — будет ещё круче! Хотите так же? Присоединяйтесь к активу школы — вас ждут новые друзья, эмоции и крутые дела!
📅 26 октября. «Разговоры о важном» Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас «Разговоры о важном» для 1–5 классов. Тема: «Сила слова»
О чём поговорим? Слово — это не просто звук. Словом можно порадовать, поддержать, помочь. А можно обидеть и расстроить. Сегодня узнаем, какая сила есть у слов и почему важно думать, прежде чем говорить.
Слово лечит — слово ранит. Доброе слово может поднять настроение на весь день. А неосторожное — испортить его надолго. Вспомните, как приятно, когда вас хвалят или говорят «ты молодец». И как обидно, когда обзывают. Слово — сильное, поэтому с ним нужно быть осторожным.
Начни с себя. Прежде чем ждать вежливых слов от других, посмотри на свои слова. Мы не можем решать, что скажут нам, но можем отвечать за то, что говорим сами. Начать с себя — это: · подумать перед тем, как сказать: «Не обидит ли это?»; · следить за словами в чатах и соцсетях; · уметь сказать «прости», если обидел; · говорить добрые слова первым: «спасибо», «ты молодец», «я помогу».
Сила слова в школе. В школе мы проводим много времени, и слова звучат тут каждый день. Можно поддержать друга перед контрольной — и он поверит в себя. А можно обозвать или высмеять — и человек расстроится и замкнётся. Обидное слово помнится долго, даже если тот, кто его сказал, уже забыл. Поэтому важно не перебивать, не высмеивать и не обсуждать за спиной. Когда мы говорим уважительно, класс становится дружнее.
Сила слова в семье. Самые близкие люди — это те, чьи слова мы слышим чаще всего. Доброе слово дома — «спасибо», «я тобой горжусь», «ты справишься» — согревает и придаёт сил. Но и обидеть родного человека легче всего: мы знаем, что нас простят, и иногда говорим резко. А ведь семье нужны бережные слова больше всего. «Прости», «спасибо», «я тебя люблю» делают семью крепче.
Учитель — это наставник. Учитель не только даёт знания. Он помогает раскрыть способности, учит думать самостоятельно и делать выбор. Слова учителя могут повлиять на жизнь человека спустя много лет — помочь остаться честным и добрым. Именно через образование и воспитание растут ответственные люди, которые могут созидать и служить Отечеству.
Сила слова в интернете. В интернете и соцсетях слова распространяются очень быстро. Написанное остаётся надолго, и его могут увидеть многие люди. Поэтому важно остановиться, подумать и оценить, как твои слова подействуют на других. Это и есть ответственное поведение.
Культура речи. Отвечать за свои слова — важная часть культуры. Говорить ясно, уважительно и по делу — навык, который пригодится и в школе, и во взрослой жизни.
🤔 Вопросы для размышления: 1. Вспомните случай, когда чьё-то слово помогло вам или, наоборот, обидело. Что вы почувствовали? 2. Почему в интернете за словами нужно следить особенно внимательно? 3. Как вы понимаете выражение «слово лечит, слово ранит»? 4. Почему с близкими людьми особенно важно говорить бережно? 5. Может ли одно слово изменить чью-то судьбу?
📌 Вывод: Слово — сильный инструмент. Им можно созидать, а можно разрушать. Быть ответственным за свои слова — важная часть человеческой культуры и служения Отечеству.
📅 26 октября. «Разговоры о важном» Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас «Разговоры о важном» для 6–11 классов. Тема: Пётр Степанович Котляревский — генерал, не проигравший ни одного сражения, «Кавказский Суворов».
Детство. Родился в 1782 году в селе Ольховатка Воронежской губернии в семье сельского священника. Семья большая и небогатая. Пётр рос смелым и отчаянным: любил лазить по деревьям, устраивать «бои» с ребятами, отличался неуёмной энергией. Отец хотел видеть его священником, но мальчика с детства тянуло к военному делу. В 11 лет отдали в военную школу в Харькове, а в 12 лет он уже начал службу рядовым в Кубанском егерском корпусе.
Чем прославился. 🔹 Штурм Ленкорани (1812, ныне Азербайджан) — главный подвиг. Крепость считалась неприступной, но Котляревский повёл солдат на штурм. Был тяжело ранен (разрывная пуля раздробила челюсть и висок), но выжил и принёс России победу. Награждён орденом Святого Георгия 2-й степени. 🔹 Битва при Асландузе (1812, река Аракс) — с отрядом в 2 тысячи человек разбил 30-тысячную персидскую армию. Эта победа вошла в учебники как пример военного искусства. 🔹 «Кавказский Суворов» — так его называли за молниеносность, дерзость и тактику: всегда атаковал первым, даже при численном превосходстве врага. Чин генерала получил в 30 лет — один из самых молодых в истории России.
📌 Вывод: Пётр Котляревский — пример того, что сила духа и любовь к Отечеству важнее происхождения. Его именем названы улицы и корабли, а его жизнь учит нас не бояться трудностей.
🤔 Вопросы для размышления: 1. Двенадцатилетний мальчик — возраста пятиклассника — без военного образования смог стать великим полководцем. Почему обычный человек смог добиться такого? Что им двигало? 2. Как вы понимаете фразу «Героизм — это не отсутствие страха, а победа над ним»? Подвиг в Ленкорани — это героизм или безрассудство?
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Chelyabinsk OblastRussia
▶ video
