SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.1 621▲ 0.4 %+6 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.10 180▼ 2.4 %was 10 977
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.197▲ 11.5 %was 186
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.8 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 13.3 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 478▲ 1.0 %was 5 421after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.9 %▼ 0.2 ppdashed line — was 29.0 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.84 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 10.0 %was 4.8after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.1 %▲ 0.3 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+6subscribers in the period
+3 biggest gain · 29 Oct 2026−1 biggest loss · 26 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
702 763views in the period▼ 9.5 %
Average post reach — 5 478 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 15:36 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
В рамках курса «Россия- мои горизонты» учащиеся 7 Е класса отправились на экскурсию в пожарно- спасательную часть ( ПСЧ-2). Для ребят это стало не просто занятием, а настоящим погружением в мир одной из самых мужественных и ответственных профессий. Экскурсия началась с знакомства с буднями огнеборцев. Сотрудники части рассказали школьникам о распорядке дня пожарного, о том, как организовано дежурство и почему в этой профессии нет места случайным людям. Самым зрелищным моментом стало посещение гаража боевых машин. Ребятам показали устройство пожарного автомобиля, специальное оборудование, боевую одежду. Дети смогли не только рассмотреть вблизи, но и посидеть в кабине пожарной машины, ощутить насколько тяжела и важна амуниция спасателя. В завершение экскурсии ученики поблагодарили пожарных за интересный и содержательный рассказ. Такие встречи помогают школьника не только узнать о мире профессий изнутри, но и по- новому взглянуть на ценность безопасности и ответственности за свою жизнь и жизнь окружающих.
29 октября в нашей гимназии стартовал педагогический проект Советников директора по воспитанию «Шаг за шагом»! Уникальность проекта — в его участниках: это ребята, находящиеся в трудной жизненной ситуации или состоящие на различных видах профилактического учёта. Именно им особенно важно почувствовать поддержку взрослых, поверить в свои силы и сделать первый шаг к позитивным переменам — а за ним и второй, и третий. Первая встреча стала тёплым началом большого пути. Ребята знакомились друг с другом, участвовали в различных командных интерактивах: учились работать в команде, слушать и слышать друг друга, доверять. А в завершение встречи каждый получил Дневник для записи своих эмоций — теперь у участников есть верный помощник, в котором можно делиться чувствами, учиться понимать себя и замечать хорошее в каждом дне. Название проекта выбрано неслучайно: большие перемены начинаются с маленьких шагов. Впереди у ребят ещё много работы и интересных встреч, но один шаг — навстречу друг другу — уже сделан! 💛 Задача взрослых в проекте — быть рядом: не осуждать, а направлять; не указывать на ошибки, а помогать их исправить. Ведь каждый ребёнок заслуживает шанса и веры в себя. #ШагЗаШагом #СоветникПоВоспитанию #Наставничество #Гимназия
29 октября в стенах нашей гимназии прошло важное и торжественное событие. Представители администрации Железнодорожного района города Ульяновска посетили нас, чтобы лично поздравить и наградить победителей Спартакиады «Спорт — круглый год».
Наши ребята показали блестящие результаты, завоевав призовые места как в личном, так и в командном зачете. Это не просто медали — это результат упорных тренировок, силы воли и настоящего командного духа!
Отдельные слова благодарности хочется сказать нашим педагогам физической культуры за подготовку чемпионов.
Поздравляем победителей с заслуженными наградами! Желаем не останавливаться на достигнутом и покорять новые спортивные вершины! 💪
В гимназии прошло общее родительское собрание: «Алгоритм безопасного поведения»
В целях обеспечения комплексной безопасности наших детей состоялось общешкольное родительское собрание, которое собрало около 300 участников — родителей и педагогов.
В ходе встречи были подробно разобраны три ключевых блока:
🔹 Безопасность в цифровом пространстве. Обсудили риски, с которыми дети сталкиваются в сети, правила защиты персональных данных и важность родительского контроля.
🔹 Режим «Ракетная опасность». Специалисты напомнили четкий алгоритм действий для учащихся и педагогов в случае возникновения чрезвычайной ситуации. Безопасность — прежде всего.
🔹 Профилактика употребления ПАВ. Затронули острую проблему вовлечения подростков в употребление наркотических веществ. Поговорили о признаках, на которые стоит обратить внимание, и о том, как выстроить доверительный диалог с ребенком. А также в гостях у гимназии побывал творческий коллектив ЦДТ №1 с трогательной постановкой об эмоциональном состоянии подростков. Благодарим всех родителей за активное участие и неравнодушие к безопасности подрастающего поколения! Только совместными усилиями мы можем создать безопасную среду для наших детей. 🤝
Установите «Госуслуги. Моя школа» сегодня — сделайте учебный год удобнее, прозрачнее и безопаснее для всей семьи!
Представьте: расписание, домашние задания, оценки и важные события — всё в одном месте, под рукой. Именно для этого создано приложение «Госуслуги. Моя школа». Оно помогает семьям и школам быть на одной волне, а учёбу делает понятнее и удобнее.
Что умеет приложение? Для родителей и учеников: • Расписание и домашние задания — всегда под рукой, с отметками о выполнении и материалами из цифровой библиотеки. • Оценки и аналитика — текущие и итоговые оценки, динамика среднего балла, отчёты об успеваемости. • Личный календарь — можно добавить не только школьные события, но и кружки, секции, и даже визиты к врачу. • Библиотека проверенного контента — дополнительные материалы, которые подготовил учитель. • Функция «Найти ребёнка» — при согласии ребёнка родитель может видеть его местоположение на карте (при условии, что ребенок активно пользуется приложением).
Безопасность — приоритет❗
Приложение разработано с соблюдением всех требований по защите персональных данных и безопасности несовершеннолетних. • Вход только через подтверждённую учётную запись Госуслуг — это гарантирует идентификацию пользователей. • Доступ к информации имеют только ребёнок и его родитель — посторонние не могут увидеть данные.
Установите приложение «Госуслуги. Моя школа», войдите под своей подтверждённой учётной записью Госуслуг — данные загрузятся автоматически, ничего дополнительно вводить не нужно (при условии, что ваша учётная запись на Госуслугах уже связана с учётной записью ребёнка).
Мастер‑класс по созданию мишки из картона стал идеальным поводом для ребят 2 «В» класса приятно провести время, развить мелкую моторику и сотворить милого друга своими руками! Каждый ребёнок принёс из дома своего плюшевого друга — и это добавило занятию особого уюта. Затем ребята прослушали трогательную историю про плюшевого мишку — она напомнила всем, как важно бережно относиться к игрушкам, ведь для каждого ребёнка они становятся настоящими друзьями. На мастер‑классе ребята разобрали простые приёмы: как аккуратно вырезать детали, собрать фигурку и добавить милые штрихи — например, яркий бантик или сердечко. Поделка получилась не только красивой, но и очень личной: ведь каждый мишка был уникальным — со своим характером и особенным украшением!
В МБОУ «Гимназия № 30 им. Железной Дивизии» для учащихся класса Ульяновского регионального отделения «Российского военно‑исторического общества» прошёл музейный интерактивный урок «Как Германия превращала экономику и общество в инструмент агрессии». Занятие состоялось на базе «Музея Боевой Славы Железной Дивизии», и его главной особенностью стал подход к изучению истории через непосредственное взаимодействие с подлинными предметами эпохи. Ученики-историки не рассматривали экспонаты за стеклом, а могли подержать их в руках, ощутить вес, изучить фактуру и пропорции, и благодаря этому увидеть прошлое не как набор сухих дат, а как живую, осязаемую реальность. На занятии были представлены разные свидетельства милитаризации нацистской Германии, и каждый предмет раскрывал свой фрагмент большой картины. Немецкий стальной шлем М‑40, один из самых узнаваемых символов Второй мировой войны, помог ребятам понять, насколько масштабной и технологичной была индустрия вооружений. Этот шлем проектировали так, чтобы его можно было выпускать миллионами экземпляров: дёшево, быстро и по единому стандарту. Корпус миномётной мины от «Granatwerfer 36» иллюстрировал идею «мобильной войны». Лёгкие миномёты позволяли моторизованным частям стремительно реагировать на изменения обстановки, меняя тактику и требования к логистике. Элементы личного снаряжения солдат Вермахта: ремни, подсумки, фляги и другие детали экипировки – позволили заглянуть в повседневный быт и увидеть, как германская армия постепенно превращалась в отлаженный механизм, где у каждого солдата и вооружения было своё строго определённое место. Особый эмоциональный и познавательный отклик вызвали подлинные письма немецкого унтер‑офицера Карла Клюга. Эти документы стали для гимназистов редким шансом взглянуть на эпоху изнутри. Урок был выстроен так, чтобы от конкретных вещей школьники постепенно приходили к осмыслению масштабных процессов. Сначала ребята тактильно знакомились с экспонатами, задавали вопросы о деталях: о весе шлема, для чего у него «юбочка», о назначении отдельных элементов снаряжения, о том, как устроена миномётная мина ... Каждый музейный предмет встраивали в более широкий исторический контекст: шлем связывали с индустрией вооружений, письма – с социальной историей и психологией военного времени, монеты – с политической символикой и механизмами легитимации власти. В финале занятия ученики формулировали собственные выводы о том, как экономика, общество и идеология постепенно работали вместе, формируя отлаженную «машину войны».
❤️ Невозможно быть чёрствым человеком с тёмной душой, если в твоём сердце живёт любовь к животным. ❤️
Ко Всемирному дню домашних животных ученица 5 «Б» класса Никонорова Василиса приняла участие в традиционной акции «Лапа помощи», организатором которой ежегодно выступает Ресурсный центр добровольчества Ульяновской области при Министерстве молодёжного развития Ульяновской области.
Дома у Василисы живёт любимый питомец — кошка Алиса. Её ещё котёнком подобрала на улице и принесла в дом мама Василисы. Вот уже 9 лет Алиса — часть любящей семьи, настоящий друг. Глядя на свою кошку, Василиса понимает: всех бездомных животных спасти и обогреть невозможно, но у людей есть огромный ресурс, чтобы помогать приютам — хотя бы кормами и расходниками.
Именно поэтому Василиса не в первый раз участвует в добрых делах: в рамках акции «Лапа помощи» она принесла корм (для собак и кошек) и необходимые расходники (эластичные самоклеящиеся бинты ,одноразовые пеленки) для подопечных приюта. Для неё помощь животным — не разовое дело, а настоящая добрая привычка.
Такие акции напоминают: заботиться можно по‑разному, и даже небольшой вклад делает мир чуточку добрее. 🐶🐱
Хотите тоже стать частью большого доброго дела, как Василиса ? Регистрируйтесь на платформе «Добро.рф» — это крупнейшая экосистема добрых дел в России: здесь легко найти волонтёрские возможности рядом с домом, присоединиться к масштабным акциям и стать частью сообщества неравнодушных людей.
Присоединяйтесь к акции! Один маленький шаг прокладывает дорогу к большим добрым делам!
🛡️ День открытых дверей в Управлении вневедомственной охраны
Сегодня кадеты «Гвардейской смены» посетили Управление вневедомственной охраны по городу Ульяновску (филиал ФГКУ «УВО ВНГ России по Ульяновской области»).
Перед ребятами выступили: 👮♂️ Вдовин Дмитрий Александрович — капитан полиции, старший специалист группы по укомплектованию и прохождению службы отдела кадров ФГКУ «УВО ВНГ России по Ульяновской области». Сотрудники Росгвардии подробно рассказали о том, чем занимается вневедомственная охрана: как обеспечивается безопасность объектов, как происходит реагирование на сигналы тревоги и задержание нарушителей.
Особое внимание уделили вопросам поступления на службу. Дмитрий Александрович подробно остановился на требованиях к кандидатам, необходимой физической подготовке, нормативах и социальных гарантиях, которые предоставляются сотрудникам ведомства.
Такие встречи — это отличная возможность для будущих защитников Родины узнать о профессии изнутри и, возможно, определиться со своим жизненным путем. Благодарим сотрудников Управления за теплый прием и полезные знания! 🤝
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Ulyanovsk OblastRussia
