✅ Труд – увлечение и предмет
Ещё раз о Рогозиных, точнее, об основателе одной из известных среди краеведов и любителей истории малой Родины симбирской семьи – Степане Рогозине.
Степан Степанович – это автор таких трудов, как «Русская грамматика» (1908), «Об изменении звуковой речи» (1914), а ещё трудов по садоводству «Поволжская помология для практиков», «Садовая культура Среднего Поволжья и прилегающей к нему части Приуралья и Сибири», а также основатель Симбирского общества потребителей, лидер Симбирского общества садоводов, бессменный гласный городской думы – личность многогранная.
Его симбирская история началась в 1885 году, когда выпускник Казанского учительского института двадцатишестилетний Степан Рогозин получил назначение на должность учителя Симбирского городского училища. Это был VII выпуск 1885 учебного года. Из материалов подготовки 25-летия Казанского учительского института 1876-1891 годов известно, что русский язык и педагогику выпуску преподавал Александр Иванович Анастасиев, выпускник Казанского Университета, позже преподаватель Порецкой учительской семинарии. Александр Иванович служил также инспектором народных училищ Симбирской губернии и всецело разделял и продолжал развивать взгляды Ильи Николаевича Ульянова в области педагогики.
В системе подготовки учителей второй половины XIX века «Ручной труд» был полноценной педагогической дисциплиной, где будущие учителя учились подбирать задания по уровню, учились умению организовывать рабочее место токаря, кузнеца, переплётчика, столяра, следить за техникой безопасности и выполнять её. На занятиях практиковались мини-проекты, где студенты учились делать расчёты, экономить материалы и своевременно исправлять допущенные при производстве ошибки. Василий Николаевич Баданин, преподаватель дисциплины помогал будущим учителям осваивать методику преподавания ручного труда, чтобы те впоследствии развивали у детей практические и трудовые навыки.
Вся последующая жизнь и профессиональная деятельность Степана Рогозина подтверждает, что институтские преподаватели Анастасиев и Баданин сильнее других повлияли на его становление и будущую жизнь.
«Ручной труд» стал не только преподаваемым предметом, но и делом жизни. И это разделяли близкие друзья и коллеги. По воспоминаниям сына Игоря, Степан Степанович был дружен с Верой Васильевной Кашкадамовой, которая первой ввела в своей школе новый предмет – рукоделие и составила первую программу этой новой дисциплины. С.С. Рогозин, кроме русского языка начал преподавать своим ученикам садоводство.
Подробнее:
https://vk.ru/wall-85733726_14892#ленинскиймемориал
#ВоспитаниеКультурой