SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.649▼ 0.3 %−2 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.5 208▲ 35.7 %was 4 361
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.53▲ 20.5 %was 50
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 17.4 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 15.2 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 535▲ 2.9 %was 5 381after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.29.0 %▲ 0.1 ppdashed line — was 28.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.80 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 6.5 %was 4.7after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.9 %▲ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−2subscribers in the period
−1 biggest loss · 23 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
709 891views in the period▼ 4.4 %
Average post reach — 5 535 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 03:49 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
🚨 «Лёгкий заработок» = большие проблемы: как мы учили семиклассников не становиться дропперами 🚨
В рамках Декады правового просвещения социальный педагог Алина Киселева провела серию профилактических бесед на острую и очень актуальную тему: «Дропперство: Что это? Чем это опасно?».
🗣 Ребята узнали, кто такой «дроппер» и почему даже одна «простая просьба» перевести деньги может обернуться серьёзными последствиями. Специалист разобрал самые распространённые уловки мошенников: заманчивые предложения «лёгкого заработка», просьбы «просто принять и переслать перевод», попытки выманить данные банковской карты или использовать чужие аккаунты.
🔍 На реальных примерах школьники учились видеть тревожные сигналы: когда «слишком выгодное» предложение — это ловушка, а «безобидная помощь другу» может оказаться частью преступной схемы. Особое внимание уделили правовым и финансовым рискам: от блокировки счетов и испорченной кредитной истории до реальной уголовной ответственности.
🛠 Важная часть встречи — практика. Учащиеся отработали чёткий алгоритм действий при подозрительном звонке или сообщении: ✅ сразу прекратить разговор; ✅ не сообщать никакие личные и банковские данные; ✅ не переходить по ссылкам и не выполнять инструкции незнакомцев; ✅ зафиксировать номер телефона; ✅ обязательно рассказать родителям или педагогу.
💡 Главный вывод, который ребята унесли с занятия: безопасность в финансовых вопросах начинается с осознанности. Никакой «быстрый доход» не стоит риска потерять деньги, репутацию и будущее. А если что-то кажется подозрительным — лучше сразу посоветоваться со взрослыми.
Спасибо нашему социальному педагогу за такой честный, понятный и по-настоящему нужный разговор! 💛
📜 Право — это не просто слова в законе, это опора и защита! 📜
Продолжаем Декаду правового просвещения в Вешкаймском лицее! На днях состоялась важная встреча учащихся 6–7 классов с представителями Комиссии по делам несовершеннолетних.
💬 Диалог получился честным и откровенным: ребята не просто слушали, а задавали вопросы, которые действительно их волнуют. Специалисты КПДН рассказали школьникам о правах и обязанностях несовершеннолетних простым и понятным языком, без нравоучений и «страшилок».
🔍 Особое внимание уделили теме ответственности: с какого возраста наступает административная и уголовная ответственность, какие поступки могут привести к постановке на учёт и как даже, казалось бы, безобидная шалость способна повлиять на будущее. На примерах разобрали типичные ситуации, с которыми подростки сталкиваются в реальной жизни — и к каким последствиям они могут привести.
🤝 Важный посыл встречи: КПДН — это не только про наказания, но и про помощь. Комиссия работает, чтобы вовремя заметить трудности в жизни ребёнка и поддержать семью, не дать подростку свернуть на опасный путь. Ребята узнали, куда можно обратиться, если попали в сложную ситуацию, и почему так важно не бояться просить о помощи.
💡 Такие встречи помогают школьникам учиться принимать осознанные решения и понимать: каждый поступок имеет последствия, а знание своих прав и обязанностей — это сила и уверенность в себе.
Спасибо представителям КПДН за открытый и нужный разговор с нашими ребятами! 💛
В Вешкаймском лицее вовсю идёт трек «Орлёнок — Эрудит»! И сегодня свои маленькие, но такие важные открытия сделали ребята из 2 «А» класса. 🌟
Сначала юные орлята вместе с педагогом разобрались, кто же такой эрудит. Оказалось, это не просто тот, кто много знает, а человек, который умеет замечать детали, думать, рассуждать и находить ответы даже на самые хитрые вопросы. 🤔
А дальше началось самое интересное — игра! Ребята погрузились в череду увлекательных заданий, которые тренируют наблюдательность, внимание и сообразительность. Каждая игра — как тренировка для ума: учишься видеть то, что скрыто, быстро соображать и не бояться сложных задач. 💪
Но самое трогательное — это «копилка знаний», которую ребята ведут на протяжении всего трека. Все свои достижения, интересные мысли и новые открытия второклассники записывают на листочках и бережно складывают в специальные конверты. Это не просто бумажки — это их личный путь эрудита, история того, как они становятся внимательнее, умнее и любознательнее с каждым днём. 📖✨
Гордимся нашими юными эрудитами и их стремлением узнавать мир! Пусть каждый конверт будет полон ярких открытий! ❤️
💥 «Территория дела»: 6 «А» делает первый шаг к большим переменам! 💥
🎯 Ученики 6 «А» класса Вешкаймского лицея вместе с классным руководителем и советником директора по воспитанию вступили в проект «Территория дела»! И начали они не с лопат и красок — а с важного внутреннего шага: прошли входную диагностику.
🤔 Зачем тесты, если хочется сразу творить добро? Всё просто: методика помогает увидеть, как у ребят развита социально ориентированная активность — насколько они готовы помогать, умеют ли замечать, где нужна поддержка, и как слаженно работают в команде. При этом никто не ставил оценки: главное — понять, какие сильные стороны есть у класса и как каждому найти своё место в общем деле.
💬 По словам педагогов, диагностика открыла неожиданные стороны ребят: «Оказалось, что у нас много тех, кто тихо, без лишнего шума, всегда готов поддержать. Кто-то не решается предлагать идеи, но с радостью берётся за дело, когда его зовут. Теперь мы сможем распределить роли так, чтобы каждый чувствовал себя нужным».
🚀 Теперь, когда команда лучше понимает себя, впереди — самое интересное: придумывать и проводить свои первые добрые дела! А ещё ребята узнали, что проект «Территория дела» — это как путешествие: каждое задание — новая ступенька, которая делает их сильнее и сплочённее.
👏 Гордимся нашими шестиклассниками: они учатся не просто делать добро, а делать его осознанно, вместе и по-настоящему! Пусть этот путь будет ярким и полным добрых историй! 💛
🌿 Наши ребята из Движения Первых вместе с лицеистами сделали территорию лицея чуточку красивее — и намного добрее! В Вешкаймском лицее появилась новая «Аллея Первых»: активисты высадили целую аллею рябин. Каждый саженец — как обещание: мы заботимся о родном крае и хотим, чтобы он расцветал! 🌱
🌳 Это был не просто субботник, а настоящий проект: ребята не только посадили деревья, но и навели порядок вокруг — убрали всё лишнее, продумали, как аллея будет выглядеть дальше. Видно, что к делу подошли ответственно: с душой, вниманием к деталям и по‑взрослому. 🧹
💬 «Сначала мы просто хотели посадить деревья, а потом втянулись: стали думать, как всё оформить, чтобы аллея радовала людей долгие годы», — делятся участники. И в этих словах — вся суть: когда делаешь что‑то вместе, даже маленький шаг становится большим делом. 🤝
✨ Пусть рябины растут, крепнут и каждую осень радуют всех жителей Вешкаймского района алыми гроздьями! Спасибо каждому лицеисту и активисту — вы настоящие герои своего места. А впереди ещё столько идей и добрых дел — мы только начинаем! 💛
🗣 Важный разговор с родителями: как защитить ребёнка в цифровом мире 🗣
В рамках Декады правового просвещения педагог‑психолог Оксана Комова провела выступления на родительских собраниях в 7‑х классах. Тема — «Профилактика интернет‑рисков и угроз для жизни детей и подростков».
💬 На встречах разобрали самые актуальные для подростков опасности в сети: от кибербуллинга и вовлечения в рискованные сообщества до утечки личных данных и манипуляций. Психолог показала, как такие угрозы могут проявляться в повседневной онлайн‑жизни ребёнка — и на что родителям стоит обращать внимание в первую очередь.
🛠 Вместе с родителями обсудили не только риски, но и работающие инструменты защиты: как выстроить доверительный разговор с подростком, какие настройки безопасности реально помогают, когда и как подключать технические средства контроля. Особое внимание уделили балансу между заботой и доверием: важно не запугивать ребёнка, а научить его замечать угрозы и обращаться за помощью.
🤝 Важной частью разговора стала информация о социально‑психологическом тестировании . Психолог разъяснила, что СПТ — это не «проверка на нарушения», а инструмент раннего выявления трудностей, с которыми может сталкиваться подросток. Тестирование помогает вовремя увидеть зоны риска (в том числе связанные с уязвимостью перед деструктивным контентом и онлайн‑манипуляциями) и предложить ребёнку своевременную поддержку — в форме индивидуальных консультаций, групповых тренингов или рекомендаций для семьи. Родителям рассказали, как проходит СПТ, на каких принципах основана конфиденциальность результатов и каким образом школа использует эти данные исключительно для организации психолого‑педагогической помощи.
💡 Главный итог встреч — понимание: безопасность в интернете — это общая ответственность семьи и школы. Чем раньше мы научим ребёнка критически относиться к информации и осознанно вести себя в сети, тем увереннее он будет чувствовать себя в цифровом пространстве. А своевременная психологическая поддержка, в том числе на основе данных СПТ, помогает не допустить эскалации проблем.
Спасибо всем родителям, кто нашёл время прийти и включиться в этот непростой, но очень нужный разговор! 💛
🛡️ Декада правового просвещения: говорим о безопасности — и в жизни, и в сети! 🛡️
В рамках декады правового просвещения в Вешкаймском лицее прошли важные встречи с педагогом‑психологом. Ребята не просто слушали — они активно размышляли, спорили и вместе находили ответы на непростые вопросы.
🗣 Сначала состоялся психологический тренинг «Зачем человеку правила?». Школьники вместе с психологом обсудили, где и почему фиксируются правила — от школьных уставов до государственных законов. В ходе разговора ребята поняли главное: правила — это не про ограничения, а про защиту. Итогом стало общее мнение: соблюдение правил в первую очередь нужно для личной безопасности и сохранения жизни.
🌐 Затем прошёл психологический брифинг «Критический взгляд на Интернет». Участники разобрали реальные риски, с которыми можно столкнуться в цифровом пространстве, и обсудили, как они проявляются в повседневной онлайн‑жизни. Вместе с психологом ребята сформулировали собственные правила цифровой безопасности. Важный вывод, к которому пришли все: в интернете особенно важны личная ответственность и постоянная бдительность.
💡 Такие занятия помогают не просто «знать правила», а понимать их смысл и осознанно применять в жизни. Ведь настоящая безопасность начинается с осознанности!
🤖 «Прикладная робототехника»: где идеи становятся реальностью! 🤖
В центре «Точка роста» кипит работа в объединении «Прикладная робототехника»! Здесь ребята не просто собирают детали — они создают настоящих роботов, учатся программировать, продумывать алгоритмы и находить решения даже для самых сложных задач. 💡
На занятиях школьники: ✅ собирают модели из конструкторов и пробуют разные инженерные подходы; ✅ пишут код, чтобы роботы двигались, реагировали на свет и звук, преодолевали препятствия; ✅ учатся работать в команде и защищать свои проекты.
А сейчас всё это особенно актуально — ведь идёт месячник дополнительного образования! 🎉 Это отличный повод заглянуть в «Точку роста», познакомиться с нашими проектами и, возможно, самому стать частью команды юных инженеров. Кто знает — может, именно твой робот однажды удивит на конкурсе! 🚀
Присоединяйтесь к миру технологий — будущее начинается здесь! 😊
Сегодня в Вешкаймском лицее царила особая книжная атмосфера — яркая, умная и по-настоящему дружная! 📖✨
В этот праздничный день прошла командная квест‑игра «Хранительница библиотеки» — её организовала член РДИС лицея Марунина Виктория вместе с советником директора по воспитанию. 🎓🗺️
📕 Квест состоял из нескольких этапов — и на каждом ребята не просто показывали знания, а словно примеряли на себя роль хранителей книг. Они учились ориентироваться в библиотечном фонде, разгадывать специальные знаки, решать головоломки и понимать, сколько заботы и труда стоит за каждой страницей. Игра помогла школьникам по‑новому взглянуть на библиотечную работу, прокачать навыки командной работы, внимательность и ответственность. Уверены, что «Хранительница библиотеки» станет доброй традицией нашего лицея! 🤝
Параллельно ученики 3 «А» класса под руководством классного руководителя устроили настоящую интеллектуальную перемену! Ребята ходили в гости по классам и предлагали интересные задания: ✨ разгадать шифр по условным знакам и узнать, кого называют хранителем книг; ✨ соотнести пословицы о книгах; ✨ вспомнить главные правила обращения с книгами.
И все ребята справились на «отлично»! 👏
Не остались в стороне и ученики 2 «А» класса — они подготовили тёплый и душевный сюрприз: от всей души поздравили с праздником нашего замечательного библиотекаря, Елену Айнудинову! 💐❤️
Спасибо всем ребятам за активность, за искренний интерес к книгам и за то, что делают школьные традиции такими живыми! Пусть любовь к чтению живёт в каждом сердце! ❤️📖
🏕 «Школа безопасности»: учимся быть готовыми ко всему! 🏕
В объединении «Школа безопасности» Вешкаймского лицея ребята не просто слушают про правила — они сразу пробуют всё на практике! 💪 Сейчас как раз идёт месячник дополнительного образования — отличный повод узнать, как устроена настоящая полевая жизнь и что делать в любой ситуации.
Недавно ребята отправились в туристический поход — и это было настоящее приключение! 🌲 Но главное в походе — не только маршрут, а умение организовать быт: ✅ правильно поставить палатку даже при ветре; ✅ развести безопасный костёр и приготовить еду; ✅ собрать аптечку и отработать первую помощь; ✅ распределить обязанности в команде и следить за порядком на стоянке; ✅ ориентироваться на местности и читать карту.
Каждый такой поход — это тренировка характера: здесь учатся быть внимательными, собранными и надёжными. А ещё — ценить командную работу: ведь в походе все зависят друг от друга. 🤝
Хотите тоже прокачать навыки выживания, научиться собирать рюкзак и не теряться в лесу? Приходите в «Школу безопасности»! Здесь знания — не просто слова, а реальные умения, которые пригодятся в жизни. 🌍
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
