SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.1 599▼ 0.1 %−1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.11 745▼ 44.0 %was 21 571
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.608▼ 36.3 %was 981
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.2 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 12.7 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 478▲ 1.0 %was 5 421after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.9 %▼ 0.2 ppdashed line — was 29.0 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.84 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 10.5 %was 4.8after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.1 %▲ 0.3 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−1subscribers in the period
−1 biggest loss · 27 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
702 763views in the period▼ 10.0 %
Average post reach — 5 478 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 19:26 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
В рамках инициативы «Музеи открывают двери: история для каждого» (инициированной ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания») в музеях школ Томской области проходит акция «День в школьном музее: музейные каникулы».
Наш школьный музей тоже присоединился к акции! 🔥
Руководитель школьного музея Елена Михайлова провела для участников осенней профильной смены мероприятие «Юные исследователи» в рамках акции «Неизвестная история малой Родины».
🔍 Сначала ребята узнали о работе комнаты боевой славы, о том, как правильно вести исследовательскую деятельность и о героях Великой Отечественной войны, Афганистана и СВО.
🎯 А затем школьники сами примерили роль исследователей! Им предстояло: — изучить музейные экспонаты; — определить их принадлежность к одной из тем; — оформить тематическую экспозицию и представить её.
🕰 Ребята с большим интересом изучали историю и в завершение успешно защитили свои экспозиции, посвящённые Великой Отечественной войне, Афганистану и СВО.
🎉 Вот так интересно и познавательно прошёл наш «День в школьном музее»! Ребята отлично справились с заданиями и узнали много нового о героях нашей страны.
На каникулах наши ребята проводят время интересно и с пользой — каждый нашёл занятие по душе. 1 «В» класс вчера посетил детскую библиотеку. Для ребят провели замечательный квест «Приданое бабы Яги». Дети не просто слушали рассказ, а стали настоящими участниками действия: они активно включались в конкурсы, дружно выполняли задания и помогали друг другу. Каждый этап квеста требовал внимания, смекалки и командной работы, поэтому ребята с азартом разгадывали загадки и искали ответы на вопросы. Мероприятие прошло живо и увлекательно — ребята получили массу положительных эмоций и новые знания. 🌟 4 «А» и 4 «В» классы побывали в МБУ «Центр дополнительного образования города Колпашево». Ребята стали настоящими следопытами, охотниками и рыбаками благодаря увлекательным состязаниям с учениками из других школ! 🧭 На «Эвенкийской тропе» их ждало настоящее погружение в мир северных традиций: 🌲 они прошли тропу эвенков, метали в цель и почувствовали себя частью древней культуры, где каждый шаг требует внимательности и смекалки; 🔥 собирали из поленьев разные фигуры для розжига костра — и здесь важно было всё продумать, чтобы «костёр» сложился правильно; 🐾 учились распознавать следы животных: кто прошёл здесь до них — заяц, лось или, может быть, рысь? Каждый след рассказывал свою историю, и ребята с интересом разгадывали эти лесные загадки; 🎣 и, конечно, пробовали себя в роли рыбаков — это занятие потребовало и ловкости, и терпения. Ученики 4 "Б" класса посетили Детский биолого-экологический центр. Там у ребят была возможность не только посмотреть на различных животных, но и погладить их и даже покормить. Общение с животными подарило детям много радости и новых впечатлений, а также напомнило, как важно бережно относиться к природе и заботиться о братьях наших меньших. 🐾 Каникулы у наших ребят получились насыщенными и разнообразными — каждый день приносит новые впечатления! ✨
👉Более 500 школьников объединила акция «Маскировочная сетка» Осенние каникулы — это время не только для отдыха, но и для добрых дел. В рамках организации досуговой занятости наши ученики с 5 по 11 классы приняли участие в масштабной акции по плетению маскировочных сетей.
🧶Мероприятие прошло на базе волонтёрского центра «Сибирь 70». К работе подключились более 500 обучающихся! Ребята освоили технику плетения и своими руками создали важные элементы поддержки для тех, кто находится на передовой.
Благодарим всех участников за отзывчивость, трудолюбие и понимание важности общего дела. Вместе мы сила! 💪
Мы приняли участие в муниципальном образовательном мероприятии «Профессиональный компас: от пробы к выбору». Главная ценность события — возможность не просто услышать о профессии, а попробовать её руками. Наши ребята прошли восемь профессиональных площадок: 🏛 Архитектор — работа с макетами и пространственным мышлением; 👗 Дизайнер одежды — эскизы, ткани, первые коллекции; 🐾 Ветеринарный врач — осмотр, забота и ответственность за животных; 💎 Минералог — определение пород и работа с коллекциями; 🚑 Фельдшер скорой — отработка первой помощи; 🌿 Фитодизайнер — композиции из растений и чувство стиля; ⚡ Электромонтажник — схемы, инструменты и точность; 🌍 Эколог — исследования и забота об окружающей среде. И это не просто участие — это 2 место среди команд! 🥈 Результат нашей сплочённости, азарта и умения слышать друг друга. Гордимся ребятами! 💪 Для нас участие — важный шаг в профориентации. Ребята получили реальный опыт и смогли лучше понять, что им по душе. Ведь выбор профессии начинается именно с пробы!
✨Пятый день профильной смены начался с мероприятия «Юные исследователи», которое провела руководитель школьного музея Елена Михайлова в рамках акции «Неизвестная история малой Родины».
Сначала ребята узнали о работе комнаты боевой славы, о том, как правильно вести исследовательскую деятельность, и о героях Великой Отечественной войны, Афганистана и СВО. А затем школьники сами примерили роль исследователей: им предстояло изучить музейные экспонаты, определить их принадлежность к одной из тем, оформить тематическую экспозицию и представить её. Ребята с большим интересом изучали историю и в завершение успешно защитили свои экспозиции, посвящённые Великой Отечественной войне, Афганистану и СВО.
💻Логичным продолжением дня, после погружения в историю, стала интеллектуальная игра — математический квиз, который провела Светлана Сергеевна Серк. В атмосфере азарта, смеха и интеллектуальной борьбы состоялся настоящий праздник для юных эрудитов, собравший две дружные и амбициозные команды. Это было не просто соревнование на знание формул, а увлекательное путешествие, где строгая наука переплеталась с юмором, музыкой и популярной культурой. В течение шести захватывающих туров ребята доказывали, что математика — это не скучные цифры в тетради, а целый мир, полный открытий и неожиданных связей.
✨Каждый тур был уникальным и проверял не только логику, но и смекалку, память и даже музыкальный слух. В туре «Разгадывание ребусов» участникам пришлось стать настоящими дешифровщиками: внимательность к деталям и нестандартное мышление помогли разгадать хитроумные головоломки, где цифры и буквы играли в прятки. «Музыкальная математика» стала одним из самых весёлых этапов — ребята с азартом вспоминали известные песни, в тексте которых спрятались числа, и оказалось, что мир музыки буквально пронизан математикой. В туре «Азбука мудрецов» нужно было не просто вспомнить термин, но и сделать это быстрее соперников, ведь счёт шёл на секунды. А «Разгадывание мемов» стало мостом между строгой наукой и современным интернет-фольклором.
💥С первых минут ребята были невероятно активны, перешёптывались в командах, вырабатывая молниеносные стратегии, и буквально светились от радости, находя правильный ответ. Было видно, как сильно они хотели принести своей команде заветные баллы. Это была честная и красивая игра: никто не боялся ошибиться, ведь главной целью было не просто победить, а проявить себя, узнать что-то новое и получить удовольствие от процесса. Обе команды показали высокий уровень подготовки, невероятный командный дух и волю к победе! По итогам шести туров разрыв в счёте был минимальным, что говорит о равенстве сил и высочайшем накале страстей. Но в этой игре не было проигравших — каждый участник унёс с собой не только памятные баллы, но и яркие эмоции, а главное, понимание того, что математика может быть невероятно увлекательной, живой и весёлой.
👏Мы поздравляем команду-победителя с блестящим триумфом, а всех участников — с великолепной игрой! Гордимся нашими юными талантами, для которых нет ничего невозможного. Так держать!
Сегодня юнармейцы с пользой провели ещё один день профильной смены! 🔥 День получился насыщенным и важным для каждого: 🚒 Экскурсия в пожарную часть Ребята посетили пожарную часть, где им провели подробную экскурсию. Юнармейцы узнали о буднях огнеборцев, увидели спецтехнику и снаряжение, а также повторили правила пожарной безопасности. 🇷🇺 Помощь фронту в «Сибирь 70» Вторая половина дня прошла в центре «Сибирь 70». Здесь наши ребята не остались в стороне от общего дела: — приняли участие в плетении маскировочных сетей; — фасовали сухарики в пакеты для наших бойцов и раскладывали по коробкам. Такая работа — это не просто труд, это реальная поддержка и вклад в общую Победу. Гордимся нашими юнармейцами! 💪
Четвёртый день профильной смены выдался насыщенным: он соединил творчество и познание и был посвящён биологии. Познавательное мероприятие «Осенняя экспедиция» провела для ребят Черепанова Марина Васильевна.
Ребята отправились в путешествие по станциям. На каждой их ждали интересные задания: школьники заполняли маршрутные листы, отгадывали следы животных, учились определять деревья по осенним листьям, обсуждали перелётных птиц и разгадывали осенние загадки. Ребята с азартом включались в каждое задание, делились догадками и помогали друг другу. Как и в любой игре, не обошлось без победителей: самые внимательные и эрудированные участники были отмечены сладкими призами. «Осенняя экспедиция» стала отличным способом совместить обучение с активным отдыхом и ближе познакомиться с осенней природой.
Продолжением биологической темы стала работа с микроскопами вместе с Мурзиной Дарьей Александровной. Дети самостоятельно готовили микропрепарат кожицы чешуи лука, рассматривали строение клетки, находили оболочку, цитоплазму, ядро и вакуоли. Кроме того, ребята работали с готовыми препаратами по зоологии, ботанике, анатомии и общей биологии — это позволило увидеть разнообразие живых объектов и понять, что микроскоп помогает изучать не только растения, но и животных, ткани человека и клетки в целом. Работа с микроскопом дала детям возможность увидеть невидимое глазу и почувствовать себя настоящими исследователями.
После погружения в мир биологии ребят ждало творческое приключение — Мастерская УФ-росписи. Под руководством Крымской Екатерины Анатольевны они своими руками создали символ нашей страны, вложив в него частичку своей души. Екатерина Анатольевна провела познавательную беседу и рассказала об истории праздника, который мы отмечаем. Продолжая тему праздника, ребята вернулись к своим брелокам, созданным на предыдущем занятии в технике 3D. Сегодня они дали волю фантазии, расписав их и придав законченный вид с помощью УФ-смолы. Ребята не только познакомились со свойствами этого интересного материала, но и освоили технологию работы с ним, получив в итоге уникальные и красивые изделия. Завершился день настоящим погружением в мир профессионального дизайна — также под руководством учителя труда Крымской Екатерины Анатольевны. Используя программу Sweet Home 3D, ребята не только создали свои дома мечты, но и получили ценный опыт в области дизайна интерьера. Они смогли примерить на себя разные роли: были архитекторами, продумывающими планировку, дизайнерами, подбирающими стиль, и даже визуализаторами, представляющими конечный результат. Каждый участник создал свой неповторимый дом мечты, и это было по-настоящему увлекательно!
10 класс посетил кинолекторий «Наркотики — иллюзия выбора», который прошёл на базе МБУ Библиотека МО Колпашевский район
В ходе мероприятия ребята посмотрели тематический фильм и обсудили важные вопросы, связанные с вредом наркотических веществ, их влиянием на здоровье, жизнь и будущее человека. Лекторий помог школьникам задуматься о ценности здорового образа жизни, ответственности за свои поступки и умении делать правильный выбор.
Подобные встречи способствуют формированию у подростков осознанного отношения к своему здоровью и профилактике вредных привычек.
Третий день профильной смены был полностью посвящён химии. Знакомство с этой наукой началось с занятий Татьяны Сергеевны Маклаковой: вместе с ней ребята знакомились с химией как с наукой о чудесах, которые бывают не только в сказках. Они самостоятельно выполнили опыты по фильтрованию, поработали со ступкой и пестиком, разобрали омонимы в биологии и химии, а также посмотрели занимательные опыты.
Затем эстафету подхватила Дарья Александровна Мурзина: она провела занятия в формате четырёх станций, которые группы проходили по кругу. На каждой станции дети работали самостоятельно, используя конверты с краткой теорией и практическими заданиями. Так, на станции «Валентность» ребята собирали формулы веществ с помощью карточек химических элементов и «ручек» — так валентность превратилась в наглядное действие. На станции «Радуга» дети определяли среду растворов с помощью индикаторов и подписывали пробирки. Станция «Химические ребусы» позволила в игровой форме повторить названия элементов, а на станции «Таблица Менделеева» школьники учились находить элементы, обводить группы и периоды, сравнивать их по номеру. Формат станций позволил каждому ребёнку быть вовлечённым в работу, а смена деятельности поддерживала интерес на протяжении всего занятия.
Финальным аккордом дня стало занятие Олеси Яковлевны Гавриловой «Наука превращений: гипс от формулы до изделия». Ребята не только узнали о химических свойствах знакомого материала, но и прошли весь путь от теоретической формулы до готового расписного сувенира. Они узнали, что привычный гипс — это кристаллогидрат сульфата кальция, а для изготовления поделок используют полуводный гипс, который получают путём обжига. Особый интерес вызвала реакция твердения (гидратации): когда порошок смешивают с водой, смесь разогревается и превращается в твёрдый камень. Перед детьми открылся огромный выбор силиконовых форм — каждый смог выбрать форму по душе. Юные мастера самостоятельно приготовили гипсовый раствор нужной консистенции, аккуратно залили его в формы и с нетерпением ждали застывания, наблюдая за тем, как изделия становились тёплыми.
Когда фигурки затвердели, их извлекли из форм. Но на этом сюрпризы не закончились: ребятам предложили проявить творческие способности и расписать готовые изделия красками. Занятие позволило участникам смены на практике убедиться в том, что химия — это не только формулы, но и творчество. Каждый участник унёс с собой не только расписной гипсовый сувенир, но и новые знания о свойствах материалов, навыки безопасной работы и массу положительных эмоций. Профильная смена продолжается, и впереди у ребят ещё много интересных открытий.
Школьная жизнь кипит событиями! 📚🚒✨ У наших ребят начались осенние каникулы — и каждый класс проводит их по-своему интересно и с пользой.
Ребята из 2В класса побывали на экскурсии в пожарной части. Школьникам показали большие красные машины и рассказали, как пожарные борются с огнём. Дети примерили тяжёлые каски и даже посидели в кабине настоящей пожарной машины. В конце экскурсии ребята поблагодарили смелых спасателей и пообещали никогда не играть со спичками.
Учащиеся 3А класса посетили мероприятие, посвящённое Дню рождения детской библиотеки. Ребята приняли участие в разных заданиях, организованных по станциям, а в конце их ждало весёлое развлечение с дождиком. Дети были в полном восторге!
Ребята из 1«Б» класса совершили увлекательное путешествие в мир сказки, посетив городскую детскую библиотеку. Для юных читателей сотрудники подготовили захватывающую игровую программу «Приданое Бабы Яги». Ребята не просто познакомились с книжным домом, но и стали активными участниками весёлого интерактива.
Ученики 4В и 4Г классов приняли участие в эстет-игре «Тайны Третьяковской галереи». Став участниками поискового квеста, мальчики и девочки под руководством ведущей, библиотекаря Богер Е. В., узнали много интересного о русских художниках, об истории создания знаменитого музея Москвы и о любопытных фактах из биографии его основателя — выдающегося русского мецената Павла Третьякова. Дети работали увлечённо и с интересом раскрывали тайны полотен, хранящихся в Государственной Третьяковской галерее.
А ученики 3-го класса заглянули в ДЭБЦ, чтобы создать свои ловцы снов. Вплетать сны в «паутину» оказалось непросто, но невероятно увлекательно — юные мастера проявили настоящее терпение!
Теперь у каждого есть свой личный талисман, сделанный с душой. Пусть эти обереги ловят только самые добрые и светлые сновидения! 🌙
Вот такие насыщенные, познавательные и по-настоящему волшебные каникулы у наших ребят! 👏
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Tomsk OblastRussia
