SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.1120.0 %+0 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.489▼ 13.5 %was 590
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.8▼ 62.0 %was 22
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.9 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 13.1 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 502▲ 0.1 %was 5 498after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.3 %▼ 1.2 ppdashed line — was 29.5 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.82 %▼ 0.1 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 9.4 %was 4.5after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.5.7 %▲ 3.5 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
0subscribers in the period
The number of subscribers did not change in the period
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
673 375views in the period▼ 9.0 %
Average post reach — 5 502 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 16:53 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
28 октября в нашей школе прошёл час информации на тему «Народная мудрость о здоровье. Вредные привычки не для нас». Занятие провела учитель Гусева Марина Николаевна. В мероприятии приняли участие ученица 2 класса Домогацкая Аксинья и ученик 4 класса Домогацкий Михаил.
В начале встречи ребята познакомились с понятием «привычка». Марина Николаевна объяснила, что привычка — это то, что человек делает часто и почти не задумываясь. Затем участники обсудили, какие бывают привычки: полезные и вредные. К полезным привычкам относятся соблюдение режима дня, чистота, занятия спортом, правильное питание. Вредные привычки, наоборот, мешают человеку быть здоровым, сильным и успешным.
Особое внимание было уделено народной мудрости о здоровье. Ребята вспомнили пословицы и поговорки, которые учат беречь здоровье, например:
В завершение занятия ребята выполнили рисунок по теме, на котором изобразили детей, занимающихся спортом. Это помогло ещё раз понять, что спорт, движение и здоровый образ жизни — лучшие друзья каждого человека.
Час информации прошёл интересно и познавательно. Ребята сделали вывод, что вредные привычки не для нас, а здоровье нужно беречь с детства.
Пока все отдыхают на каникулах, в нашей школе уже вовсю кипит подготовка к новым учебным дням. Во всех классах прошла генеральная уборка: ребята не просто убрали пыль — они привели в порядок каждый уголок. Парты, стулья, доски, полки — всё теперь чистое и аккуратное.
Спасибо нашим ученикам и классным руководителям за трудолюбие и отличный результат! 💪
Теперь можно смело встречать новый учебный этап в уютных и чистых кабинетах. 😊 #Каникулыспользой
🍂🍁 Учащиеся 2 и 4 классов посетили мастер-класс "Осенний пейзаж"! 🍁🍂 Сегодня наши второклассники и четвероклассники окунулись в волшебный мир творчества на увлекательном мастер-классе по рисованию осеннего пейзажа. Под чутким руководством нашего талантливого учителя изобразительного искусства Фарзаны Сафаровны Образцовой, ребята учились передавать всю красоту осенней природы на своих картинах. 🎨 Фарзана Сафаровна показала детям все секреты создания живописного осеннего пейзажа: как правильно подобрать цвета, как передать игру света и тени, и как сделать картину живой и яркой. Каждый ученик старался воплотить свои идеи и фантазии на бумаге, создавая настоящие шедевры. 🎨✨ Мы благодарим Фарзану Сафаровну за её терпение, вдохновение и профессионализм! 🌟 Посмотрите на замечательные работы наших юных художников – они действительно впечатляют! 🖼️👏#Каникулыспользой
🎉 В нашей школе прошёл настоящий праздник интеллекта! 🎉
В школе состоялось замечательное событие – интеллектуальная игра, посвящённая Международному дню школьных библиотек! 📚✨ 📅 Международный день школьных библиотек – это отличный повод вспомнить о важности книг и знаний. В начале мероприятия ребята узнали об истории этого праздника и о его символике. 📘💼 📚 Затем мы разделили учеников на команды и началась увлекательная игра! Задания были не только интересными, но и познавательными. Ребята соревновались в знании литературы, истории создания книг и многом другом. 🧠🏆 🌟 Мы благодарим всех участников за активность и стремление к знаниям! Такие мероприятия помогают развивать интеллектуальные способности и любовь к чтению. 📖❤ Спасибо нашим замечательным педагогам и библиотекарям за организацию этого замечательного события! 🎉🏫
Накануне каникул во всех классах нашей школы прошли классные часы — и это были не просто обычные встречи, а очень важные разговоры! 📝✨
Вместе с ребятами мы провели инструктажи и повторили главные правила безопасности: как вести себя дома и на улице, что делать в разных ситуациях и как беречь себя и тех, кто рядом. 🛡️ А ещё поговорили о том, как с пользой и радостью проводить свободное время — чтобы каникулы получились не только весёлыми, но и спокойными для всех: и для детей, и для родителей. 🏡🚶♂️💼
Помните: забота о себе и окружающих — это самое главное! ❤️
Желаем всем ученикам, родителям и педагогам отличных каникул! Набирайтесь сил, получайте яркие впечатления, открывайте новое — и возвращайтесь к учёбе полными энергии! ☀️
🏠 «Моя семья»: говорим о самом важном! ❤️ В пятницу прошли занятия из цикла «Моя семья» — и у каждого класса была своя особенная тема. 😊 👧👦 Для учащихся 5–6 классов темой встречи стали «Праздники моей семьи». Ребята делились историями о любимых семейных праздниках, вспоминали традиции, которые живут в их домах. Мы вместе говорили о том, как важно бережно относиться к семейным ценностям и хранить те маленькие ритуалы, которые делают дом по-настоящему тёплым. 🤗 👨👩👧👦 А учащиеся 8 класса поразмышляли на более глубокую тему — «Благополучие и здоровье семьи. Здоровый образ жизни в семье». Разговор получился очень искренним и взрослым. 💪 Вместе мы пришли к важному выводу: здоровье семьи — это не разовая акция, а ежедневная эстафета. Поддержка близких порой важнее любых витаминов! Это про общую атмосферу, про привычки, про тот невидимый тыл, который помогает справляться с любыми трудностями. 🌟 И ещё одна мысль, которая особенно запомнилась: инвестиции в здоровье семьи — вовсе не про дорогие абонементы. Это про час совместной прогулки, про яблоко вместо печенья и про вовремя выключенный телевизор. Именно такие маленькие шаги становятся самым надёжным «страховым полисом» на долгие годы. 💛 #МояСемья #СемейныеЦенности #Воспитание #ЗОЖ #Традиции
🎉 «Гостеприимство — это когда другому уютно рядом с тобой!» 🎉
23 октября для наших учеников начальной школы прошло очередное занятие в рамках проекта «Добротолюбие». Тема дня — «Гостеприимство»! 🤗
Ребята вместе учились понимать, что гостеприимство — это не просто угощение, а прежде всего доброе отношение и внимание к другому человеку. А помогали в этом любимые истории:
📖 Сначала посмотрели сказку «Лиса и журавль» и честно обсудили: какие ошибки допустили герои, когда принимали друг друга в гостях? Дети быстро заметили, что заботиться нужно о комфорте гостя, а не только о своих желаниях.
🎁 Потом послушали рассказ «Наташин День рождения». В нём Наташа встречала друзей по-разному и по-разному реагировала на подарки. Ребята не только разобрали, где проявилась невнимательность, но и сами показали, как стоило бы поступить правильно — проинсценировали рассказ заново. Получилось очень искренне и по-доброму! 😊
В конце занятия все вместе сделали важный вывод: гостеприимство — это замечательная черта характера и важная часть наших культурных традиций. А ещё — это умение сделать так, чтобы каждый гость чувствовал себя нужным и желанным. ❤️
Спасибо нашим педагогам за такие тёплые и полезные уроки! А ребятам — за искренние обсуждения и старание быть добрее и внимательнее друг к другу. 👏 #Добротолюбие #МояСемья
22 октября в школе прошли особенные занятия по профориентации — и у каждого класса своя интересная задача! 😊
🧠Учащиеся 6, 7 и 9 классов познакомились с формулой выбора профессии! Разобрались, зачем она нужна и как будет помогать ребятам на следующих занятиях. Узнали, из каких элементов складывается успешность в профессии, и рассмотрели на ярких примерах, как это работает. А главное — каждый попробовал вывести собственную формулу, опираясь на свои увлечения. Это отличный способ лучше понять свои интересы и увидеть, как они могут превратиться в любимое дело! 🌟
🛠 А ученики 8 класса активно поработали с формулой выбора профессии: учились анализировать специальности с точки зрения их сути, задач и требований.Ребята рассмотрели профессию дежурного инженера подстанции — изучили её со всех сторон и узнали , какие способности и возможности важны для этой работы. Такой разбор помогает сделать осознанный выбор и увидеть, какая профессия может подойти именно вам. 💡
✨ В школе прошла встреча с отцом Александром — настоятелем храма Святой Троицы! Ребята поговорили о добре и совести, задали много вопросов и услышали простые, но важные ответы. Такие диалоги помогают лучше понимать себя и других. 💛 Спасибо отцу Александру за время и добрые слова! 🙏 #Школа #Встреча
А ваш ребёнок знает, чем вы занимаетесь на работе? Что в вашей профессии самое интересное и сложное? И хотел бы он пойти по вашим стопам?
💙В День отца, мы запускаем семейную онлайн-акцию, которая продлится до Дня матери — 29 ноября
Помните Всероссийский проект Росдетцентра «Наоборот: семейный эксперимент»? В нём участники менялись ролями: дети пробовали себя во взрослой жизни и знакомились с профессиями, а родители вновь становились школьниками.
Теперь предлагаем семьям по всей стране провести свой небольшой эксперимент!
📝Как принять участие?
1. Запишите на видео свои ответы на четыре вопроса: 🔹Чем я занимаюсь на работе? 🔹Что самое интересное в моей работе? 🔹Что самое сложное в моей работе? 🔹Хотел(а) бы я, чтобы ребёнок пошёл по моим стопам, и почему?
2. Задайте эти же вопросы ребёнку и запишите его ответы: как он представляет вашу работу, что считает интересным и сложным и хотел бы сам выбрать такую профессию. Главное — не подсказывайте!
3. Опубликуйте видео на своих личных страницах с хештегом #Росдетцентр #НаоборотДваВзгляда. Можно объединить ответы в один ролик или выложить два отдельных.
Самыми интересными семейными историями мы поделимся в сообществе «Родители в школе».
Одна профессия — два взгляда. И ещё один повод лучше понять друг друга!
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
