SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.766▼ 0.6 %−5 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.7 360▼ 5.5 %was 8 512
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.141▼ 40.5 %was 259
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.1 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 14.3 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 497▲ 4.2 %was 5 274after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.6 %▲ 0.7 ppdashed line — was 27.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.87 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 14.0 %was 4.9after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.4 %▼ 2.4 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−5subscribers in the period
+1 biggest gain · 27 Oct 2026−2 biggest loss · 26 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
678 845views in the period▼ 10.0 %
Average post reach — 5 497 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 09:40 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
📢 Делегация нашей школы — участник XXIII Торопецкой Свято‑Тихоновской конференции
30 октября в Торопце прошла XXIII Торопецкая Свято‑Тихоновская православная международная научно‑практическая конференция «Пастырь добрый». В составе делегации нашей школы — учителя и директор В. В. Абрамова.
Конференция приурочена к Году единства народов России и 190‑летию святителя Николая Японского. Основная тема — «Христианское учение о человеке и вызовы современных технологий».
В рамках открытия заместитель министра образования Тверской области Е. С. Рязанцева зачитала приветственный адрес губернатора В. Г. Королёва. Глава Торопецкого округа А. Г. Бриж и протоиерей Сергий Гаврышкив вручили награды победителям епархиальных конкурсов.
Наши педагоги отметили особую значимость встречи: глубокий разговор о духовных ценностях и современных вызовах помогает находить верные ориентиры для воспитательной работы в школе.
В выставочном зале Дома культуры представили экспозицию работ победителей конкурсов «Красота Божьего мира» и «Православный мир русской культуры». Эти работы стали искренним отражением детского понимания добра и духовных ценностей.
Благодарим организаторов за насыщенную и значимую программу! 🤝
🎉 Заседание МУМО учителей физики: работаем на результат! 🎉 На очередном заседании муниципального учебно-методического объединения учителей физики, которое прошло 30 октября на базе нашей школы, мы сосредоточились на самом важном — на качественной подготовке наших учеников к экзаменам и поддержке педагогов. 📘 В центре внимания — новые задания ОГЭ по физике 2027 года. Вместе разобрали изменения в структуре экзамена, обсудили типовые задачи и выделили ключевые темы, на которые стоит сделать упор в учебном процессе. Особое внимание уделили заданиям, где школьники чаще всего допускают ошибки: разобрали алгоритмы решения, типичные ловушки и способы их избежать. Коллеги поделились проверенными приёмами объяснения сложных тем — теперь у каждого есть набор рабочих инструментов для уроков. 🤝 Важная и очень тёплая часть встречи — методическая поддержка молодого учителя физики из МБОУ "Ильинская СОШ". Для начинающего педагога первые годы работы — это всегда вызов: нужно одновременно освоить программу, выстроить систему оценивания, научиться держать дисциплину и находить подход к разным ученикам. Мы постарались создать для нашего коллеги комфортную среду: разобрали план урока, обсудили, как подавать материал так, чтобы он был понятен даже тем, кто пока не очень уверенно чувствует себя в физике, и подобрали подборку ресурсов для подготовки к занятиям. 💡 Такие встречи — не просто формальность, а реальная площадка для обмена опытом и взаимной поддержки. Когда опытные учителя делятся наработками, а молодые коллеги задают «неудобные» вопросы, выигрывают все: растёт профессиональный уровень педагогов, а значит, и качество знаний учеников.
Сегодня, 30.10.2026, на базе МБОУ "Западнодвинская СОШ №1" прошло заседание МУМО классных руководителей. На семинаре рассматривалась тема "Витальные ценности подростков: как вовремя заметить снижение, куда направлять и как не навредить". Руководителем МУМО Морозовой Н.И. были определены ключевые маркеры для распознавания снижения витальных ценностей. Эмоциональная нестабильность, обесценивание собственных сил, враждебное восприятие мира, отсутствие планов на будущее - всё это приводит к тому, что подросток ощущает себя ненужным, потерянным, неспособным радоваться жизни. Участникам заседания были названы основные рекомендации для оказания своевременной помощи подросткам в трудной ситуации: внимательное наблюдение и фиксация изменений в поведении, доверительная беседа без давления на подростка, атмосфера принятия, своевременное информирование родителей, психолога, администрации школы. Важно помнить о том, что классный руководитель - это первая линия помощи подростку в трудной ситуации.
Polish_20261030_194938069.jpg· 274.2 KB·Open in MAX
29 октября ученики 7 «Б» класса посетили городской музей, где для них был организован урок памяти «Трагедия сожжённых деревень». Занятие провела Лебедева О. А.
В ходе урока ребята познакомились с копиями архивных документов, посмотрели документальный фильм, основанный на воспоминаниях очевидцев. Особое впечатление на школьников произвела история спасения, когда их сверстник смог спастись в этой неимоверно страшной ситуации.
Ученики также узнали о большой исследовательской работе, которая велась в стенах первой школы. Первый поисковый отряд «Юность», организованный А. И. Яковлевой, занимался сбором свидетельств и общением с очевидцами тех событий. Примечательно, что одной из участниц отряда была наш нынешний учитель физики Е. П. Петрова. Позже эстафету памяти подхватил отряд «Земляне» под руководством З. М. Гавриловой.
Посещение музея стало важным этапом в патриотическом воспитании школьников и помогло глубже осмыслить историю родного края.
🍂 «Осенний калейдоскоп»: день, который запомнится! 🍁 Так назывался последний день в нашем пришкольном осеннем лагере «Радуга»! И он получился по-настоящему насыщенным и ярким — словно собрали целую мозаику из эмоций, творчества и движения. Что было сегодня: 🏃♂️ Спортивно-интеллектуальная игра: ребята показали, что сила — это не только про мышцы, но и про смекалку! Состязались, разгадывали ребусы и угадывали любимые музыкальные произведения. 🎬 Посмотрели фильм «Польза и вред цифрового помощника» — поговорили о важном и обсудили, как технологии помогают и могут мешать в жизни. 🎤 А потом всех ждал концерт! Юные артисты так старались, что зал аплодировал не переставая — столько таланта и искренности в каждом номере! 💃 И, конечно, праздник не мог закончиться без прощальной дискотеки — танцевали от души и прощались до новых встреч! Спасибо всем ребятам за эти осенние дни, наполненные смехом, открытиями и дружбой! 💛
Продолжаем рубрику, в которой Министерство образования Тверской области рассказывает о знаковых событиях в истории России и Верхневолжья.
Сегодня мы переносимся в начало XX века, когда отечественная наука заложила основы глобальной информационной эры. 30 октября 1907 года выдающийся русский физик и изобретатель Борис Розинг получил патент на уникальный «Способ электрической передачи изображений на расстояние». Этот день стал официальной датой рождения электронного телевидения, без которого невозможно представить жизнь современного человека.
И этот великий технологический прорыв неразрывно связан с именами и талантами Верхневолжья!
🧑Почему об этом важно знать?
• До Розинга все ученые мира пытались создать механическое телевидение, которое было громоздким и давало плохую картинку. Наш соотечественник первым догадался использовать для воспроизведения изображения электронно-лучевую трубку (кинескоп). Это открытие опередило мировое техническое развитие на десятилетия вперед. • В проведении этих сложнейших опытов Борису Розингу помогал его лучший студент и ассистент — Владимир Зворыкин. Именно он впоследствии изобретет передающую трубку (иконоскоп) и станет «отцом» мирового цветного телевещания. Род Зворыкиных был тесно связан с Тверской губернией, а полученный в союзе с Розингом научный опыт доказал высочайший уровень российской инженерной школы. • Изобретение электронного ТВ полностью изменило мировую культуру, педагогику и просвещение. Сегодня телевидение и видеотехнологии — это мощнейший инструмент образования. В школах и колледжах Тверской области открываются современные медиацентры, ИТ-кубы и детские телестудии, где ребята учатся создавать качественный цифровой контент. • Борис Розинг шел к своему открытию вопреки скепсису многих зарубежных коллег. Его пример учит современных тверских школьников и студентов упорству, смелости экспериментов и верности своей научной мечте.
Великие технологии, меняющие планету, рождаются в учебных лабораториях благодаря таланту наставников и пытливости их учеников. Мы гордимся тем, что российская наука веками задавала стандарты для всего мира!
Учащиеся нашей школы завершили осеннюю уборку воинских захоронений Западнодвинского муниципального округа.
✅ Петрова Карина и Василевская Милана совместно с учителем математики Татьяной Геннадьевной Константиновой убрали клумбу на центральном Мемориале г.Западная Двина.
✅ Котов Иван и Рыженков Илья совместно с советником директора по воспитанию Марией Федотовой навели порядок на захоронении в д. Качевицы.
🤗 И снова мы благодарим ребят за отзывчивость и слаженную работу.
🍁 Четвёртый день в осеннем лагере «Радуга» пролетел как одно мгновение — весело, ярко и очень насыщенно! 🍁
Младшие школьники зарядились энергией на спортивных забавах под чутким руководством И. П. Колосовой — смех, беготня и радость были повсюду! 😄
А ребята из 2 отряда отправились в настоящее «Космическое путешествие» по финансовой грамотности — и всё это вместе с сотрудником центральной библиотеки! 🚀💰 Кто сказал, что финансы — это скучно? Точно не наши ребята: космос и деньги в одном приключении — вот это формат!
Тем временем отряд № 1 покорял новые вершины: в Доме детского творчества прошли захватывающие соревнования. Ловкость, скорость и командный дух — всё было на высоте! 🏆💪
И как же без творчества? Для четвероклассников Н. А. Дмитриева провела уютный мастер‑класс по изготовлению новогодней открытки. Пусть за окном осень, а в руках уже рождается зимнее волшебство — ведь предвкушение праздника начинается именно так! 🎁✨
День получился по-настоящему многогранным: спорт, знания, творчество и море эмоций. А какой момент больше всего запомнился ребятам — узнаем совсем скоро! 😊
«Зажигалки» в деле: как старшеклассницы-вожатые сделали каникулы яркими
Осень, каникулы — время, когда хочется подольше поспать, укутаться в плед и никуда не спешить. Но только не для наших одиннадцатиклассниц! Для них каникулы — это не про отдых на диване, а про новые идеи, улыбки ребят и море энергии. Наши старшеклассницы — не просто вожатые, а настоящие помощницы и вдохновители, которые знают, как превратить обычные дни в праздник.
Лиза Заманкова открыла для ребят мир народных росписей. Её мастер‑класс «Тёплое дерево» стал настоящим творческим путешествием: дети не просто смотрели картинки, а сами создавали уникальные узоры. Каждый выбрал свои краски, придумал свои элементы — и в итоге у каждого получилась своя особенная роспись. Тарелки и разделочные доски, расписанные детскими руками, теперь хранят в себе частичку этого дня — яркую и тёплую.
А Ульяна Леденцова и Вика Зайцева зажгли школьный зал совсем другим огнём — танцевальным. Вместе с ребятами они разучивали современные движения, а потом устроили настоящий батл. Смех, улыбки, ритмичные треки — выбрать лучших было невозможно, ведь каждый старался и вкладывал в танец свою энергию. И пусть не все попадали точно в ритм, главное — все чувствовали себя звёздами танцпола!
Катя Яблочкина приготовила для ребят музыкальную загадку — игру «Угадай мелодию». В подборке были песни из мультфильмов студии «Союзмультфильм». Казалось бы, это классика из прошлого, но наши дети, которые каждый день листают ленту в Лайке, с лёгкостью узнавали знакомые мотивы. В зале звучали не только мелодии, но и дружные голоса, подпевающие любимым песням.
Для самых активных Вика Орлова организовала спортивное мероприятие «Осенние забавы». Младшие школьники разделились на команды и с азартом преодолевали эстафеты. Никто не хотел уступать, каждый стремился помочь своей команде, и в итоге победила не только ловкость, но и дружба. Восторженные крики, аплодисменты и счастливые лица — вот что стало главным результатом этих соревнований.
Все эти девчонки — не просто старшеклассницы, а будущие вожатые: они проходят профессиональное обучение по программе «Вожатый», осваивают основы педагогики и психологии. И осенние каникулы стали для них отличной возможностью применить знания на практике. Здесь теория встречается с реальностью: нужно и дисциплину поддержать, и творческий огонёк разжечь, и каждого ребёнка заметить.
Глядя на то, сколько тепла и сил вкладывают наши «зажигалки» в каждый день лагеря, понимаешь: быть вожатым — это не просто должность, а призвание. Спасибо нашим одиннадцатиклассницам за то, что делают каникулы — незабываемыми!
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Tver OblastRussia
