Что такое этот канал? Это пространство, где мы делимся важной и полезной информацией, новостями о школьной жизни, а также анонсами мероприятий, успехами и достижениями наших учеников. Приглашаем присоединиться к каналу школы!
SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.1 076▼ 0.1 %−1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.6 092▼ 56.0 %was 15 535
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.131▼ 51.7 %was 304
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 17.7 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 14.9 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 478▲ 1.0 %was 5 421after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.9 %▼ 0.2 ppdashed line — was 29.0 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.84 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 8.7 %was 4.8after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.1 %▲ 0.3 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−1subscribers in the period
−1 biggest loss · 28 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
702 763views in the period▼ 8.3 %
Average post reach — 5 478 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 05:50 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
🪙👛С 26 октября по 7ноября при поддержке Банка России проходит "Монетная неделя". В рамках этой акции коллекционер- любитель Панфилов Е. (10" а") и руководитель школьного музея(1корпус) Маркелов С. Ю. подготовили выставку, на которой были представлены монеты со времен Ивана IV до наших дней. "Каждая монета это застывшее время",- утверждал юный нумизмат, рассказывая своим младшим товарищам о том, как пополнялась его коллекция, о том, что такое "гурт", "новодел", "патина". Посетившие выставку ребята с большим удовольствием разглядывали монеты разных времён, понимая, что это не просто железки, а свидетели войн, великих строек и научных побед. Для самых маленьких была проведена викторина, победители которой получили коллекционные монеты.
В нашей школе прошло необычное творческое занятие, посвященное сказкам. Ученикам младших классов было предложено непростое, но увлекательное задание: им выдали карточки с нарисованными атрибутами известных сказочных персонажей. Детям предстояло догадаться, какой сказочный герой перед ними, а затем проявить фантазию и дорисовать недостающие детали.
Задача оказалась не только на художественные навыки, но и на знание литературных произведений. Ребята должны были вспомнить, как выглядит тот или иной герой и в какой цветовой гамме выдержан его образ.
В результате получилась настоящая галерея ярких и неожиданных рисунков. Кто-то подарил Буратино новый золотой ключик, кто-то нарядил Карлсона в необычный костюм, а некоторые герои обрели совершенно новые черты, которых не было в оригинале.
Мероприятие прошло в теплой и дружеской атмосфере. Все участники получили заряд положительных эмоций и показали отличный уровень креативности. Благодарим ребят за старание и творческий подход!
«Остров Чтения»: третий день предметной недели в начальной школе Девиз дня «Открываем миры через книгу!» воплотился в насыщенной программе литературных мероприятий для учащихся 1–4 классов. Главным событием стала масштабная выставка книг «Что я люблю читать», которую организовали ученики всех классов. Каждый ребёнок принёс любимую книгу и поделился с одноклассниками своими читательскими предпочтениями. Особое внимание было уделено сохранению книжного фонда — прошёл традиционный рейд «Береги книги!» с участием педагога-психолога и логопеда-дефектолога. Специалисты провели с учениками беседы о бережном отношении к литературе. Творческим акцентом дня стала выставка рисунков «Моё самое любимое произведение», где юные художники представили иллюстрации к любимым книгам. По итогам выставки лучшие работы будут отмечены дипломами. Книжная перемена подарила всем участникам возможность погрузиться в мир литературы. Ученики с удовольствием вспоминали любимые русские сказки и их главных героев. Кульминацией дня стал конкурс чтецов «Путешествие по страницам», где каждый участник представил выразительное чтение отрывка из любимой книги. Особенно впечатлило жюри то, как дети смогли передать настроение и характер выбранных произведений. Итоги дня показали, что любовь к чтению можно и нужно воспитывать с раннего возраста. Все мероприятия способствовали развитию читательского интереса и творческих способностей учащихся.
Международный день школьных библиотек — отличный повод добавить чуточку уюта в чтение! В честь этого дня во втором корпусе нашей школы советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями А.В. Ворожейкина провела активности. Ребята участвовали в квизе «Открой меня», ремонтировали книги и создавали свои собственные закладки‑антистресс: каждый выбрал свой узор и раскрасил его карандашами и фломастерами. Яркие цвета, любимые оттенки, свои маленькие задумки — в каждой работе столько тепла!
Надеемся, что теперь эти закладки живут между страниц любимых книг ребят: помогут не потерять нужную страничку, а ещё станут маленьким островком спокойствия. Ведь когда водишь карандашом по бумаге, мысли потихоньку собираются, напряжение уходит — вот и получается настоящий антистресс!
Экскурсия в краеведческий музей: «Разные языки — одна страна»! Учащиеся 2 корпуса побывали в музее — и это было настоящее путешествие! Ребята узнали, как в одной большой стране живут разные народы, и у каждого — свой язык, свои традиции и своя история. Посмотрели экспонаты, послушали интересные рассказы и даже попробовали угадать, какие слова звучат на разных языках. Детям особенно запомнились предметы быта и костюмы: столько деталей, столько красок! Теперь ребята точно знают: разные языки не разделяют, а наоборот — делают нашу страну богаче и интереснее.
🎉 «В мире профессий»: классный час в 5 «Д»! 🎉 Сегодня мы с ребятами отправились в настоящее путешествие во времени — и узнали про профессии, о которых сейчас почти никто не вспоминает. 🕰️ Сначала дети называли профессии, которые знают: учитель, врач, водитель, повар… А потом мы стали искать те, которых уже почти не осталось. И тут началось самое интересное! Ребята с азартом угадывали: кто зажигал фонари на улицах (фонарщик!), кто делал деревянные бочки (бондарь!), кто развозил почту на лошадях (ямщик!). Оказалось, что понять «чем занимался человек» по паре подсказок — это настоящий детектив. 🔍 Дальше класс разделился на группы: каждая команда искала связь между прошлым и настоящим. Фонарщик → электрик, ямщик → водитель, пряха → оператор текстильной фабрики. Дети сами заметили: технологии меняют работу, но потребность в труде никуда не исчезает — просто появляются новые задачи. А потом была игра «Профессия‑загадка»: ребята объясняли профессии жестами и всего тремя словами. Смеха и догадок было столько, что хватило бы на целый спектакль! В конце поговорили о важном: любая профессия в своё время была нужной, и труд каждого человека достоин уважения. 🤝
Сегодня, 28 октября, в 4 м корпусе нашей школы, в музейной комнате, учитель истории Балыбин Кирилл Викторович провёл мероприятие, посвящённое героям специальной военной операции — Дунаеву Дмитрию и Зинченко Сергею. Особое место в этот день было уделено памяти Сергея Зинченко. Его жизнь, оборвавшаяся так рано, стала ярким примером мужества. Сергей родился 20 июня 2003 года. С 2014 года он учился в нашей школе. Затем его путь продолжился в Казачьем кадетском корпусе города Тамбова, где он готовился к будущим испытаниям. 4 июня 2024 года Сергей добровольно отправился на специальную военную операцию. За первый год службы он получил три тяжёлых ранения, но каждый раз после выздоровления с честью возвращался в зону боевых действий. К сожалению, 25 июня 2025 года во время выполнения боевого задания в Луганской области, под городом Каменная, Сергей Зинченко погиб. За проявленные мужество и самоотверженность Сергей был награждён воинским знаком отличия — орденом «Георгиевский крест» IV степени. Дмитрию Дунаеву сегодня памятная дата. Ровно 4 года назад он погиб в зоне боевых действий. Важно отметить, что Дмитрий тоже был нашим учеником. Почётным гостем мероприятия стала бабушка одного из героев. Её присутствие сделало встречу особенно значимой для всех собравшихся. К мемориальной доске были возложены цветы — символ нашей скорби, уважения и вечной памяти нашим героям. В завершение мероприятия героизм наших учеников почтили минутой молчания — в знак глубокого уважения и благодарности за их подвиг. Память о героях бережно хранится в музейной комнате школы и в сердцах педагогов и учеников.
В целях формирования у обучающихся стойкого неприятия идеологии насилия сегодня в 1корпусе был проведен единый классный час, посвященный профилактике радикализма и экстремизма. Главной целью стало формирование у учащихся критического мышления, гражданской ответственности, правовой грамотности. В ходе занятий были разъяснены понятия "экстремизм" и "радикализм", продемонстрировано, как под маской ложного патриотизма, религиозных убеждений и стремления к социальной справедливости скрываются деструктивные идеи, ведущие к разжиганию ненависти и вражды. Одним из элементов классного часа стал разбор реальных кейсов. Для закрепления материала учащиеся разделились на группы и выполнили ситуационные задачи. Подводя итоги, ребята говорили о том, что главным инструментом защиты от экстремизма должна стать личная ответственность и информационная гигиена.
«Остров Знаний»: второй день предметной недели в начальной школе Девиз дня «Я могу узнавать новое!» воплотился в насыщенной программе образовательных активностей для учащихся 1–4 классов. Главным событием стал увлекательный классный час «Путешествие в страну знаний», который прошёл в формате познавательной игры. На переменах работали увлекательные образовательные станции. Ученики с удовольствием участвовали в интеллектуальных играх: на станции «Слова» составляли слова из букв и подбирали рифмы, а на станции «Цифры» решали занимательные математические задачи. Особую популярность завоевала акция «Найди факт», где ребята искали по коридорам интересные научные сведения и делились ими с одноклассниками. Педагоги отметили высокую вовлечённость школьников в познавательный процесс. Дети проявляли живой интерес к заданиям и активно помогали друг другу в их выполнении. День завершился на позитивной ноте, укрепив у учащихся интерес к учёбе и познанию нового. Все мероприятия способствовали развитию интеллектуальных способностей и командного духа среди учеников. Результаты дня показали, что образовательная деятельность может быть не только полезной, но и увлекательной, а атмосфера праздника знаний способствует раскрытию творческого потенциала каждого ребёнка.
🛡 #ПрофилактическаяСреда68: как не поддаться на уловки злоумышленников
Преступники часто обещают легкие деньги и уверяют в безнаказанности. Их слова скрывают главное: за действиями в интернете могут стоять реальный вред людям и уголовная ответственность.
📌 Сегодня в карточках разбираем уловки, с помощью которых подростков вовлекают в противоправную деятельность. Материалы разработаны при участии федерального Института воспитания на основе данных МВД России.
💬 Обсудите с ребенком, почему нельзя передавать другим доступ к своим аккаунтам, выполнять сомнительные поручения и соглашаться на опасные «розыгрыши».
Напомните: если собеседник торопит, угрожает или требует скрыть переписку от близких — важно остановиться и обратиться за помощью.
«Ты можешь рассказать мне, даже если уже согласился» — слова, которые помогут подростку не остаться с проблемой один на один.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
