SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.261▲ 0.8 %+2 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.1 473▼ 45.4 %was 3 136
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.255▼ 43.0 %was 520
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.58▼ 16.7 %was 72with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.26▼ 0.5 %was 27after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 455▲ 0.5 %was 5 428after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.8 %▼ 0.4 ppdashed line — was 29.2 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.87 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 14.8 %was 4.9after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.5 %▼ 0.9 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+2subscribers in the period
+1 biggest gain · 30 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
664 146views in the period▼ 14.5 %
Average post reach — 5 455 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 109
Video2121 %5 014
Photos3838 %5 705
Links1212 %5 320
Text2020 %6 298
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 00:31 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Сегодня с обучающимися старших классов проведено занятие «Зелёный путь». Основная цель мероприятия заключалась в привлечении внимания обучающихся к экологическим проблемам и формировании у них активной гражданской позиции. В рамках мероприятия были рассмотрены такие важные темы, как загрязнение окружающей среды, переработка отходов и сохранение биоразнообразия.
Мероприятие вызвало большой интерес у обучающихся. Разделившись на две команды, в соревновательной форме, ребята рассуждали об экологических проблемах нашего города и предлагали возможные решения. Многие из них отметили, что полученные знания и навыки помогут им в дальнейшем более осознанно относиться к окружающей среде.
Надеемся, что полученные знания и опыт помогут нашим ученикам внести свой вклад в сохранение природы и сделать мир вокруг нас чище и красивее.
В рамках внеурочного курса «Россия – мои горизонты» 🇷🇺 было проведено профориентационное занятие «Тамбовщина технологическая: инженерия и беспилотные системы». В ходе, которого у обучающихся сформировались представления о роли инженерии и беспилотных технологий в развитии Тамбовской области, а также связь технологий с повседневной жизнью и возможными профессиями. 💠 В ходе интерактивной беседы дети научились применять простые практики для бережного и безопасного отношения к техническим устройствам. 💠После просмотров видеофрагментов сформировалась активная гражданская позиция, чувства сопричастности к развитию своей малой родины, ответственного и безопасного использования инженерных технологий и объектов. 💠При выполнении интерактивных заданий с элементами игры, развились навыки командной работы, креативного и критического мышления. 💠Приняв участие в квизе «Инженерный детектив», у обучающихся расширились представления об инженерных технологиях в Тамбовской области, а также о профессиях в этой сфере как о востребованных и значимых для экономики и социальной жизни.
В октябре у нас в области проходила "Неделя без турникетов", где подростки посещают различные предприятия. Центром по профилактике социального сиротства в рамках данной акции была организована экскурсия для детей из сопровождаемых замещающих семей на котовское предприятие ООО "Основа", которое занимается производством электроустановочных изделий. Экскурсия получилась по-настоящему интересной, детям рассказали и показали весь цикл создания розеток, выключателей и другого электрооборудования. Причем все это подростки смогли увидеть своими глазами в настоящем цеху. А рассказы профессионалов своего дела вызвали у них интерес к данной профессии и предприятию в целом, ведь большинство из ребят уже подошли к тому моменту, когда нужно выбирать свой дальнейший путь, в том числе и профессиональный.
28 октября в школе-интернате прошла очередная встреча в Родительской гостиной. Родители подростков вместе с ведущими в этот раз обсуждали использование технологий медиации в разрешении конфликтов. В ходе семинара получилось разобраться, какие действия могут спровоцировать или усугубить конфликтную ситуацию с ребенком, а какие наоборот помогут взаимодействовать со своим подростком более конструктивно. Ведь, противоречия в отношениях будут всегда, но важно, чтобы возникающее недопонимание могло быть разрешено спокойно и с учетом интересов обеих сторон, и своим примером показывать детям, как можно и нужно общаться, даже если с чем-то не согласен.
Сегодня в рамках регионального проекта "Единые дни профилактики" проведено мероприятие "Радикализм и религиозный экстремизм: как отличить веру от идеологии" в форме интерактивной беседы с элементами тренинга и разбора кейсов. В презентации освещались вопросы разъяснения обучающимся 7-9 классов разницы между религиозной верой и идеологией, оправдывающей насилие. Дети с интересом разбирали различные ситуации, находили правильное решение. В конце мероприятия дети пришли к выводу: традиционные российские ценности - это то, что веками позволяло нашим семьям,городам и стране выживать и развиваться. Это такие понятия как семья, созидательный труд, дружба, справедливость, милосердие, служение Отечеству. Ребята запомнили, что радикализм и религиозный экстремизм призывают к ненависти и убийствам, а настоящая вера делает человека добрее, миролюбивее и сильнее духом.
🛡 #ПрофилактическаяСреда68: как не поддаться на уловки злоумышленников
Преступники часто обещают легкие деньги и уверяют в безнаказанности. Их слова скрывают главное: за действиями в интернете могут стоять реальный вред людям и уголовная ответственность.
📌 Сегодня в карточках разбираем уловки, с помощью которых подростков вовлекают в противоправную деятельность. Материалы разработаны при участии федерального Института воспитания на основе данных МВД России.
💬 Обсудите с ребенком, почему нельзя передавать другим доступ к своим аккаунтам, выполнять сомнительные поручения и соглашаться на опасные «розыгрыши».
Напомните: если собеседник торопит, угрожает или требует скрыть переписку от близких — важно остановиться и обратиться за помощью.
«Ты можешь рассказать мне, даже если уже согласился» — слова, которые помогут подростку не остаться с проблемой один на один.
🚦В нашей школе состоялось важное и очень весёлое событие — посвящение первоклассников в пешеходы. Для ребят это не просто праздник, а настоящий шаг во взрослую жизнь: теперь они знают, как правильно и безопасно передвигаться по улицам города. Праздник прошёл в игровой форме: первоклассники вместе с героями-помощниками (Шапокляк и отрядом ЮИД) учились различать дорожные знаки, разбирали ситуации на дороге и тренировались переходить улицу по правилам. Особенно запомнилась игра на внимание «Красный, жёлтый, зелёный»: здесь нужно было не только быстро реагировать, но и объяснять, почему именно так стоит поступить. 🚔Кульминацией праздника стала торжественная клятва пешехода: ребята пообещали всегда соблюдать правила дорожного движения и быть внимательными на дороге. В завершение каждый первоклассник получил «Удостоверение юного пешехода». ☝️Теперь наши первоклассники не просто знают правила — они готовы применять их каждый день. И пусть дорога до школы и обратно всегда будет безопасной!
💡В рамках проекта «Могу чувствовать» прошло мероприятие, посвящённое эмоциям месяца - стыду и единству, а главной ценностью октября стал коллективизм. Тема получилась непростой, но очень важной: ведь стыд - одно из самых тяжёлых переживаний, с которым особенно трудно справляться в одиночку, а чувство единства и поддержка коллектива помогают прожить даже самые дискомфортные состояния.
😔Стыд - это не просто «покраснел и спрятался». Стыд может помочь заметить, где ты поступил не по совести, и выбрать, как исправить. Ребята в общем кругу обсуждали, как можно поддержать человека, которому стыдно: какие слова действительно помогают, а каких лучше избегать. Так постепенно стыд из «постыдного» чувства превращался в понятный сигнал: «мне сейчас тяжело, мне нужна поддержка».
🤝Тема единства раскрывалась через командное упражнение, где каждый дополнял карточку со знакомой эмоцией и подходящей фотографией. Ведь коллективизм - это когда понимаешь, что твой вклад важен для общего дела, а общее дело важно для тебя.
✅Мероприятие показало: говорить о стыде - не значит становиться уязвимее, а наоборот, признание своих чувств и готовность поддержать другого делают коллектив сильнее. А коллективизм - это не про «быть как все», а про умение замечать, слышать и бережно относиться к эмоциям друг друга.
🎓С обучающимися старших классов в рамках проекта Пушкинская карта прошёл музейный урок "Уроки в старорусской школе". Это интерактивный урок, который позволил участникам погрузиться в атмосферу обучения на Руси и попробовать себя в роли ученика.
📖В ходе программы ребята узнали, какими знаниями, умениями и навыками должен был обладать ученик старорусской школы, как был организован учебный день, почему учебный год начинался в декабре, как готовили гусиное перо для письма, что такое склады, почему, когда азбуку учат, на всю избу кричат, почему учеников называли однокашниками и многое другое. Большое удивление у современных ребят вызвала тема наказания детей в школе, когда за неаккуратность и за школьные шалости не только секли розгами (тонкими прутьями, вымоченные в воде), но и ставили на несколько часов на колени на горох, оставляя без еды.
✒️Участники урока попробовали себя в роли учеников старорусской школы: заучивали азбуку и стихотворения, называя каждую букву по имени, попробовали писать настоящим гусиным пером. Данный урок вызвал неподдельный интерес среди ребят, они смогли окунуться в атмосферу далёкого прошлого и представить учебный день той поры и сравнив с современными возможностями школы.
Промолчать нельзя сказать 💬 А где поставишь запятую ты после просмотра нового фильма «Первые. Разговоры о важном»?
Сегодня ребята из Движения Первых и актёр Никита Кологривый расскажут нам историю о том, как важно не дать погасить свет внутри себя, даже если кто-то заставил тебя совершить ошибку. Этот эпизод — словно дружеское рукопожатие, способное вытянуть из самой глубокой и тёмной ямы.
На примере главного героя ты поймёшь, что в любой, даже, казалось бы, самой безвыходной ситуации есть право на второй шанс. Оно закреплено в статье 31 Уголовного кодекса Российской Федерации «Добровольный отказ от преступления». Её суть проста — каждый, кто осознал свою ошибку и сказал «нет» преступной деятельности, освобождается от ответственности.
Обязательно досмотри фильм до конца и, если тебе или кому-то из твоего окружения предлагают «лёгкие деньги» за странные дела, если ты просто запутался, — говори. С родителями. С учителями. С наставниками. А если страшно — звони по телефонам доверия, которые мы показываем в финале 📌
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Tambov OblastRussia
