SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.671▲ 1.1 %+7 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4 349▼ 32.0 %was 6 992
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.154▼ 32.2 %was 248
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.1 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 14.3 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 478▲ 1.0 %was 5 421after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.9 %▼ 0.2 ppdashed line — was 29.0 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.84 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 9.2 %was 4.8after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.1 %▲ 0.3 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+7subscribers in the period
+7 biggest gain · 24 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
702 763views in the period▼ 8.8 %
Average post reach — 5 478 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 09:45 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
🔥 Как не допустить пожар в квартире: памятка для школьников и родителей 🔥
Дом должен быть местом, где спокойно и безопасно. Но иногда опасность прячется в самых привычных вещах — в розетке, на плите, в старом проводе. Рассказываем, как вместе сделать квартиру безопаснее.
🧒 Что важно знать ученику:
Спички и зажигалки — не игрушки. Даже если кажется, что «просто посмотрю» — лучше не трогать. Не включай много приборов в одну розетку. Если мама или папа говорят «подожди, сейчас выключим чайник», послушай: перегрузка может привести к искре и пожару. Не играй рядом с плитой. Горячее масло вспыхивает моментально, а кастрюля может опрокинуться. Знай, куда звонить в случае беды. Запомни два номера: 101 (пожарные) и 112 (единый номер экстренных служб). Лучше выучить наизусть и записать на видном месте. Узнай план выхода из квартиры. Где дверь, куда бежать, где ждать взрослых. Если в подъезде дым — не иди туда, а закрой дверь в комнату, закрой щели мокрыми полотенцами и зови на помощь из окна. 👨👩👧 Что важно сделать родителям вместе с ребёнком:
Проведите мини-ревизию дома. Проверьте, не греется ли розетка, не искрит ли выключатель, не лежит ли провод там, где все спотыкаются. Установите датчик дыма. Это маленькая коробочка на потолке, которая громко запищит при первых признаках дыма. В школе такие бывают — в квартирах они тоже нужны. Держите путь к выходу свободным. Не ставьте коробки и велосипеды в коридоре: при эвакуации важна каждая секунда. Потренируйте действия при пожаре. Один раз спокойно проговорите и пройдите по маршруту: «Вот мы в комнате, вот дверь, вот лестница, вот где встречаемся во дворе». Пусть ребёнок запомнит, что лифт в такой ситуации не используют. Держите под рукой простое средство защиты. Огнетушитель или противопожарное полотно — это не страшно, это про безопасность. Объясните ребёнку, что это такое и зачем нужно. 💬 Задание на вечер для всей семьи: Найдите вместе место, где можно повесить памятку с номерами 101 и 112 и коротким планом действий. Пусть ребёнок сам нарисует схему квартиры с «выходом» и «местом встречи» — это и полезно, и наглядно.
А у вас дома есть датчик дыма или огнетушитель? Поделитесь в комментариях — пусть другие тоже задумаются о безопасности. 😊
«Внимание, осенние каникулы» Госавтоинспекция призывает к осторожности на дорогах В период осенних школьных каникул Госавтоинспекция Саратова проводит профилактическое мероприятие «Внимание, осенние каникулы!». Его цель — напомнить детям и взрослым о правилах безопасного поведения на дороге и снизить риск дорожно-транспортных происшествий. Осенью световой день становится короче, в сумерках и непогоду водителю сложнее заметить пешехода, особенно ребёнка. Поэтому всем участникам дорожного движения важно быть внимательными и неукоснительно соблюдать ПДД РФ. 1. Водителям следует выбирать скорость с учётом погоды и состояния дороги, заранее снижать её перед пешеходными переходами, перекрёстками и остановками общественного транспорта. Будьте особенно осторожны во дворах и рядом с местами, где могут находиться дети. Не отвлекайтесь за рулём и перевозите юных пассажиров только с использованием подходящих детских удерживающих устройств и ремней безопасности. 2. Родителям важно регулярно напоминать детям, что переходить дорогу можно по пешеходному переходу и только убедившись, что водители их заметили и остановились. Нельзя выбегать на проезжую часть из-за припаркованных машин или других препятствий, играть у дороги и смотреть в телефон во время перехода. В тёмное время суток сделайте ребёнка заметнее — используйте световозвращающие элементы на одежде, обуви и рюкзаке. 3. Юным пешеходам необходимо переходить дорогу спокойно, не спеша и не отвлекаясь на гаджеты или наушники. Перед переходом остановитесь, осмотритесь и убедитесь, что автомобили уступают дорогу. Велосипедистам и пользователям средств индивидуальной мобильности следует выбирать безопасные места для движения, быть заметными и соблюдать установленные правила. Госавтоинспекция Саратова обращается ко всем участникам дорожного движения: проявляйте взаимное уважение и осторожность, особенно там, где могут находиться дети. Соблюдение ПДД — общая ответственность, от которой зависят жизнь и здоровье каждого.
🍁 Осенний праздник души: день тепла, стихов и семейных историй! 🍁
Сегодня в библиотеке №44 царила особая атмосфера — уютная, звонкая и по-осеннему тёплая. Здесь собрались ребята из 1 «А» класса вместе с родителями и классным руководителем Вуек Н.В. — и все вместе стали участниками замечательного мероприятия, посвящённого осени! 🍂 ✨
Что было в программе — и как здорово всё получилось:
📖 Дети с таким старанием и искренностью декламировали стихи наизусть — в каждом слове чувствовались и волнение, и радость, и любовь к осенней природе. 😍
🎮 Весёлые игры объединили и малышей, и взрослых: смеялись, бегали, помогали друг другу — и это было по-настоящему здорово. Атмосфера получилась по-семейному тёплой. 🤗
💬 А ещё ребята познакомились с пословицами и поговорками об осени — и с удивлением открывали для себя, сколько мудрости и наблюдательности в этих коротких фразах!
🍂 Отдельный восторг — рассказ о народных осенних приметах. Дети с интересом слушали, как раньше люди по листьям, ветру и птицам угадывали, какой будет зима. А потом сами пытались «предсказывать» погоду — и, конечно, спорили, кто точнее угадает! 😄
Было очень интересно, душевно и по-настоящему объединяюще: дети и родители вместе погружались в традиции, радовались простым вещам и создавали общие воспоминания.
Каникулы — это особенное время: можно не спешить, замечать каждую деталь и по-настоящему прочувствовать красоту осени. И именно этим с радостью поделились наши ученики — Смотров Максим (1 «А») и Смотров Егор (3 «А»)! 🍁 ✨
Ребята правы: осень умеет быть разной — шумной и тихой, яркой и приглушённой, но всегда удивительно красивой. И каникулы дают эту драгоценную возможность — не пробежать мимо, а остановиться, присмотреться и запомнить эти золотые мгновения.🍁
А что в осени любите вы? Расскажите в комментариях — будем собирать коллекцию осенних радостей вместе! 🤗 👇
🚢 Путешествие сквозь эпохи: 8 «А» в музее Радищева! 🚢
Ученики 8 «А» класса вместе с классным руководителем Кузнецовой Е. В. побывали на выставке «Флоту быть» в музее Радищева! 🌊
Ребята погрузились в захватывающую историю становления российского флота — от первых петровских кораблей до мощных судов наших дней. Экспозиция оказалась невероятно насыщенной: подлинные документы, модели кораблей, морские карты, предметы быта моряков и даже фрагменты оснастки, которые можно было рассмотреть в деталях. 🗺️ 🧭
Особенно запомнились истории о великих морских сражениях и подвигах русских моряков — они буквально оживали благодаря рассказам экскурсовода и атмосферному оформлению залов. Многие ребята впервые узнали, как тесно история флота переплетается с развитием науки, техники и даже искусства. 📜 ✨
Ученики 2 «В» класса вместе с классным руководителем Турганбаевой А. М. побывали на спектакле «Аленький цветочек» в ТЮЗе им. Киселёва! 🌸
Ребята с замиранием сердца следили за историей, переживали за героев и искренне радовались счастливому финалу. Особенно впечатлили всех яркие костюмы, волшебная музыка и удивительные декорации — казалось, будто мы сами очутились в сказочном мире! 😍
🧵 Ученики 3 «А» класса вместе с классным руководителем Самсоновой С. Н. побывали на экскурсии в Областном центре экологии, краеведения и туризма! 🌿
Ребята не только узнали много интересного о традициях родного края, но и сами прикоснулись к народному творчеству — они приняли участие в мастер‑классе по изготовлению куклы‑мотанки. 🪆
Под чутким руководством мастеров дети шаг за шагом создавали свою куколку: учились правильно наматывать ткань, подбирать цвета и завязывать узелки. Оказалось, что в каждом движении — своя история: кукла‑мотанка издавна считалась оберегом, символом уюта и защиты. ✨
У каждого получилась своя уникальная куколка — кто‑то сделал её в ярких цветах, кто‑то выбрал спокойные оттенки, а кто‑то особенно старательно украшал наряд. Теперь эти маленькие обереги ребята возьмут домой — пусть хранят тепло этого дня и напоминают о том, как здорово своими руками создавать что‑то доброе и красивое.
🌿 Ученики 3 «В» класса вместе с классным руководителем Дегтяревой Ю. В. побывали на экскурсии в экоцентре! 🌍
Ребята познакомились с удивительным миром природы: узнали, как живут растения и животные, какие бывают экосистемы и почему так важно беречь нашу планету. В экоцентре было столько интересного — от коллекций насекомых до интерактивных стендов, где можно было всё потрогать и рассмотреть поближе. 🐞🌳
Особенно запомнились моменты, когда дети сами пробовали определять листья деревьев и угадывать следы животных — казалось, что каждый стал настоящим юным натуралистом! А ещё ребята узнали простые, но очень важные вещи: как сортировать мусор, экономить воду и помогать природе в повседневной жизни. 🌱
Теперь ученики 3 «В» точно знают: заботиться о природе — это не сложно, а очень интересно! 💚
🎶 Ученики 3 «А» класса вместе с классным руководителем Самсоновой С. Н. побывали в Театре оперетты! 🎭
Ребята посмотрели мюзикл «Дюймовочка» — и это было настоящее погружение в волшебный мир! ✨ На сцене ожили любимые герои: крошечная Дюймовочка, добрая ласточка, капризный жук и другие персонажи. А музыка и яркие номера сделали сказку ещё чудеснее — дети то замирали от волнения, то улыбались, то тихонько подпевали. 🎵
После спектакля ребята долго обсуждали самые запоминающиеся моменты: кому‑то больше всего понравился танец бабочек, кто‑то восхищался сценой с ласточкой, а кто‑то просто радовался, что всё закончилось хорошо. 😊
Такие походы в театр учат видеть красоту в мелочах и верить в добро — а это так важно! 💛
✨ Ученики 3 «А» класса вместе с классным руководителем Самсоновой С. Н. побывали в Театре оперы и балета! 🎭
Ребята посмотрели спектакль «Принцесса на горошине» — знакомую с детства сказку в яркой театральной интерпретации. Было много музыки, красивых костюмов и волшебных декораций — казалось, будто сами попали в королевство! 👑
Дети с восторгом следили за историей принцессы, а после делились впечатлениями: кто‑то больше всего запомнил танец придворных, кто‑то — волшебную горошину, а кто‑то просто радовался, что сказка ожила прямо на сцене. 😊
Театр — это всегда маленькое чудо, и здорово, что ребята смогли его почувствовать! 👏
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
