SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.242▲ 1.7 %+4 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.1 984▼ 22.2 %was 2 932
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.42▼ 33.8 %was 73
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 17.2 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 15.5 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.98▼ 16.2 %was 117
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.40.6 %▼ 8.7 ppdashed line — was 49.3 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.12 %▼ 0.4 pp
was 2.49 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.3.0▼ 3.4 %was 3.6
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.5.7 %▲ 3.5 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+4subscribers in the period
+3 biggest gain · 23 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
The quality index has not been calculated yet. It appears for channels with at least 500 subscribers that post at least once a week, after a week of tracking.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
1 984views in the period▼ 22.2 %
Average post reach — 98 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
2.12 %ER = reactions ÷ views▼ 0.4 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 02:03 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
🪄🌏 На прошедшем занятии мы с радостью погрузились в удивительный мир сказок на нашей игровой программе «Планета Сказок». Наши юные воспитанники с невероятным азартом вспоминали любимые истории, оживляя персонажей и сюжеты, разгадывали ребусы, связанные с волшебными героями и их приключениями.
👍 «Планета Сказок» – это не просто игра, это возможность для наших ребят:
🔸 Развивать память и внимание: Вспоминая детали сказок, они тренируют свои когнитивные способности. 🔸 Расширять кругозор: Каждая сказка – это целый мир с новыми знаниями и понятиями. 🔸 Развивать речь и логическое мышление: Отгадывая загадки и отвечая на вопросы, они учатся формулировать свои мысли. 🔸 Получать положительные эмоции.
💖Мы гордимся нашими юными сказочниками и рады видеть, как они с удовольствием познают мир через волшебство историй!
🍂💛В отделении «Мать и дитя» нашего филиала прошёл особенный мастер‑класс — «Осенняя композиция». Осень щедро делится красками, формами и фактурами, и мы превратили эти дары природы в источник вдохновения и радости для ребят. 🍁
👫Дети создавали свои маленькие осенние миры из настоящих опавших листьев, семян, скорлупы орехов и шишек. Каждый подбирал детали по своему вкусу, экспериментировал с сочетаниями и собирал из них целую историю: кто‑то «нарисовал» лесной пейзаж, кто‑то — волшебную полянку, а кто‑то придумал сказочного персонажа из природных деталей. 🧙♂️
🎨Работа с природными материалами — это не только про творчество. Это ещё и отличная тренировка мелкой моторики, умение замечать тонкие различия в фактурах, планировать композицию и радоваться, когда из простых вещей рождается красота. Для ребят такая работа стала маленьким, но очень важным достижением — и это чувство успеха мы бережно сохраняем. 😊
Посмотрите на эту природную палитру: в ней столько оттенков и текстур, что каждый элемент хочется рассматривать и трогать. Именно через такие занятия дети учатся видеть красоту в обыденном и ценить щедрость природы. ❤️
#ОсенняяКомпозиция #ТворчествоСДетьми #МатьИДитя #ОРЦ #ПриродныеМатериалы #ОсеннееТворчество
💳📲 Финансы — это весело и интересно! Практикуем финансовую грамотность с набором «Азбука финансов»
Кто сказал, что финансы — это скучно? Только не для ребят из нашего Областного реабилитационного центра! 😊💳✨
У нас прошло увлекательное и полезное занятие. Наши воспитанники взяли в руки... настоящие банковские карты, специальные «деньги» и интерактивные гаджеты из обучающего комплекта «Азбука финансов»!
🏧 Представьте себе: в учебном кабинете появился самый настоящий интерактивный банкомат! Со звуковыми сигналами, реалистичным экраном и кнопками — всё точно так же, как во «взрослом» мире!
В игровой и полностью безопасной форме ребята учились самым необходимым бытовым навыкам:
•💳 оплата покупок: учились правильно прикладывать и вставлять карту, вводить ПИН-код;
•📲 управление балансом: пробовали пополнять счёт через терминал и проверять оставшиеся средства;
•🔢 основы бюджетирования: вместе с педагогами подсчитывали свои планируемые «расходы» и «доходы», учились планировать покупки.
🧠 В чём главная ценность бытовой адаптации и финансовой грамотности?
•🏡 Шаг к самостоятельности: умение расплатиться за товар в магазине или проверить баланс на карте — это важнейшие базовые навыки, необходимые для независимой взрослой жизни.
•🧠 Развитие математических навыков и мышления: пересчёт «денег», соотнесение цен и чисел тренируют счёт в уме, логику, память и внимание.
•🧘 Снятие тревожности: благодаря практике на виртуальном банкомате ребёнок перестаёт бояться реальных терминалов и касс в магазинах.
•🌟 Уверенность в своих силах: осознание «я могу сам совершить покупку!» даёт мощный импульс к самореализации и повышает самооценку.
Для нас важно не просто передать теоретические знания, а помочь детям максимально адаптироваться к реальному миру. Навык самостоятельно и уверенно расплатиться в магазине — это огромная победа и ещё один уверенный шаг к бытовой независимости! ❤️🛍️
🌈 Продлеваем прием заявок на фестиваль «Радуга» до 1 ноября 2026 года! Друзья, у вас еще есть время поделиться своим талантом! Прием заявок и конкурсных работ на юбилейный ХХ Областной фестиваль художественного творчества детей с ограниченными возможностями «Радуга» продлен до 01.11.2026 года. 🎨✨ 👧🧒 Приглашаем творческие коллективы и индивидуальных исполнителей в возрасте от 3 до 18 лет, проживающих в Саратовской области. 🎭 Театр, музыка, вокал, хореография, декоративно-прикладное и изобразительное искусство, литературное творчество, художественное чтение и фотография — каждый сможет найти свое направление! 📧 Для участия направьте на raduga.festival@yandex.ru: ✔ заявку установленного образца; ✔ фото- или видеозапись конкурсной работы; ✔ согласие законного представителя на обработку персональных данных. ⚠ В теме письма обязательно укажите Ф.И.О. участника. 🏅 Все участники отборочного тура получат электронные дипломы, а лауреаты — дипломы и памятные призы. 📞 Дополнительная информация: ☎ 8 (8452) 92-93-44 📱 8-937-252-47-23 — Черникова Елена Владимировна, заведующий отделением психолого-педагогической помощи. 🔗 Подробная информация: https://clck.ru/3V6vHW Пусть творчество объединяет и открывает новые возможности! Ждем ваши яркие, искренние и талантливые работы! 🌈✨
🤝✨ Вместе под одним солнцем: развиваем навыки общения и дружбы. В отделении амбулаторно-реабилитационной помощи нашего центра прошло мероприятие на тему: «Ваш ребёнок с ОВЗ в коллективе детей»! 👭👦🎈
Главная цель этой встречи — создать максимально комфортные и тёплые условия для гармоничного включения каждого ребёнка в детский коллектив, чтобы никто не чувствовал себя одиноким или неуверенным.
🌟 Освоение социальных навыков — это деликатный процесс, который требует профессионального подхода, терпения и игровой формы. •💬 Учимся конструктивному общению: через объединяющие игры, упражнения и ситуативные диалоги ребята учились слушать друг друга, делиться игрушками, просить о помощи и поддерживать сверстников.
•🏆 Ситуации успеха: специалисты создали для каждого ребёнка особые условия, в которых он смог проявить свои сильные стороны, с блеском справиться с заданием и почувствовать искреннее признание коллектива!
•🤝 Сплочение и взаимовыручка: совместные командные задания доказали детям, что вместе справляться с задачами намного интереснее и веселее, а различие интересов — это повод для дружбы, а не для барьеров.
🧠 В чём главная ценность инклюзивного взаимодействия?
•🌱 Рост самооценки: когда ребёнок чувствует себя успешным и принятым среди ровесников, у него возрастает социальная активность и исчезает страх перед общением.
•❤️ Развитие эмпатии: все участники встречи учатся чуткости, доброте, принятию индивидуальности каждого человека и взаимоуважению.
•🏡 Подготовка к большой жизни: навыки общения, приобретённые в безопасной и поддерживающей среде центра, помогают ребятам гораздо легче адаптироваться в детском саду, школе и на детских площадках.
Каждый ребёнок уникален, и каждый достоин быть услышанным и признанным! Мы создаём пространство, где рождается настоящая дружба и уверенность в собственных силах. ❤️✨
Когда за окном шуршат листья, а воздух пахнет свежестью — самое время творить! И наши ребята не упустили этот вдохновляющий сезон 🎨✨
На творческом занятии маленькие мастера создавали осенние картины из природного материала с использованием пластилина. И то, что получилось — настоящая красота! 🤩
Что пошло в ход?
🍁 Яркие листья — кленовые, дубовые, берёзовые
🌰 Жёлуди и каштаны
🌾 Веточки, семена, засушенные цветы
🟠 Пластилин — как основа, фон и «клей» для композиции
Каждый ребёнок сам выбирал материалы, продумывал сюжет, аккуратно крепил детали на основу. Кто-то собрал золотой лес, кто-то — ёжика под деревом, кто-то — целую осеннюю полянку с грибами и ягодами 🦔🍄
Почему такие занятия особенно ценны в реабилитации?
🤲 Мелкая моторика — лепка, прижимание, раскатывание пластилина, работа с мелкими деталями
🧠 Пространственное мышление — как расположить элементы, чтобы получилась картина
👁️ Сенсорное восприятие — разные фактуры: гладкий каштан, шершавый лист, мягкий пластилин
🎯 Концентрация и усидчивость — довести работу до конца
💬 Речь и фантазия — ребёнок рассказывает, что изобразил, придумывает историю
😊 Эмоциональная разгрузка — творчество снимает напряжение и дарит радость
А ещё это огромное чувство гордости: «Я САМ это сделал!» 🥹💛
Посмотрите на эти работы — каждая уникальна, каждая хранит тепло маленьких рук. Мы уже готовим мини-выставку, чтобы все могли полюбоваться осенними шедеврами наших ребят 🖼️🍂
Спасибо каждому маленькому художнику за старание и вдохновение! ❤️
🎨✨Наши маленькие таланты отделения «Мать и дитя» окунулись в атмосферу творчества и осеннего настроения на увлекательном мастер-классе «Осень».
🖼️🖌️ Это было настоящее приключение для юных художников, где они смогли проявить свою фантазию и мастерство, объединив несколько техник:
🔸 Рисование: карандаши и краски оживили осенние пейзажи и персонажей. 🔸 Раскрашивание: яркие цвета добавили жизни и тепла каждому творению. 🔸 Объемная аппликация: создание объёмных облаков придало нашим работам особую текстуру и реалистичность.
☔🦔 У каждого нашего маленького художника появился свой собственный, неповторимый и очень милый ёжик под зонтиком!
🧡🍁 Эти замечательные работы – настоящее воплощение осенней сказки, созданной с любовью и старанием. Мы гордимся нашими юными мастерами и их удивительными творениями.
🗣 «Речевая среда в семье: как помочь, а не навредить» — тема новой встречи Клуба взаимоподдержки «С первых шагов» 💛
✨В отделении ранней помощи ГАУ СО «ОРЦ» продолжает работу Клуб взаимоподдержки родителей детей раннего возраста. На этот раз разговор получился очень практичным и нужным: обсуждали, как создать дома правильную речевую среду и чем по-настоящему можно помочь малышу, не перегружая его.
🧑⚕Специалист по социальной реабилитации Елена Александровна Веденеева рассказала, почему до 5–6 лет так важно окружать ребёнка живой, понятной речью. Оказалось, что самые сильные помощники — это простые вещи: обычные разговоры в течение дня, открытые вопросы («Что ты видишь?», «Что было дальше?»), чтение и обсуждение книг, речевые и пальчиковые игры.
🌟А ещё разобрали, чего лучше избегать, чтобы не мешать развитию речи: сюсюканья, постоянных исправлений, перегрузки заданиями, фонового шума и сравнений с другими детьми. Отдельно поговорили про возрастные ориентиры: теперь родители лучше понимают, что считается нормой, а когда стоит присмотреться внимательнее.
📝На практике участники разбирали реальные ситуации и пробовали игровые приёмы: «Опиши предмет», «Что изменилось?», «Придумай продолжение», вспоминали чистоговорки, потешки и пальчиковые игры. Получилось живо и очень по‑домашнему: ведь эти приёмы легко использовать каждый день.
✅Главный вывод встречи: речь ребёнка растёт там, где есть тепло, внимание и спокойное общение с близкими. Именно это и становится самой лучшей поддержкой на пути к первым словам и фразам. ❤️
#КлубСПервыхШагов #РечеваяСреда #РазвитиеРечи #РанняяПомощь #ОРЦ #ПоддержкаРодителей
🗣 «Речь рождается в быту»: вебинар для родителей от онлайн‑школы «Азбука» 💛
✨В рамках проекта онлайн‑школа «Азбука» ГАУ СО «ОРЦ» прошёл практический вебинар для родителей из Духовницкого района. Встречу провела практикующий логопед Юлия Сергеевна Спесивова — и разговор получился по‑настоящему живым и полезным. 💬
✅Главная тема — развитие речи у детей от 0 до 6 лет и простые игры, которые легко встроить в обычный день. Никаких сложных пособий и часов «специальных занятий»: самые эффективные тренажёры для речи всегда под рукой — в кухне, прогулке, уборке, в обычном разговоре. 🏡✨
🧑⚕Юлия Сергеевна подробно разобрала этапы становления речи: от первых звуков и гуления до связных рассказов, которые ребёнок будет строить уже перед школой. Для каждого возраста были даны чёткие ориентиры: на что важно обращать внимание и что считать нормой.
☀️Особенно ценно, что специалист показала, как превратить привычные дела в развивающие моменты:
🥣 На кухне: проговаривать названия продуктов, текстуры, действия («наливаю», «мешаю», «режу»), просить ребёнка повторить или закончить фразу.
🧹 Во время уборки: называть предметы, просить принести «тот красный совок» или «две тряпочки», тренируя понимание инструкций и словарь.
🚶 На прогулке: описывать, что видно, задавать открытые вопросы («Что ты заметил? Какой он — большой, пушистый, быстрый?»), сравнивать и обобщать.
👫Родители активно участвовали, задавали вопросы о нормах и получали индивидуальные рекомендации. И главный вывод, который унесли с собой многие: чтобы помогать речи, не нужно «выделять отдельное время» — нужно просто чуть внимательнее разговаривать в тех моментах, которые и так уже есть в дне. ❤️
#РазвитиеРечи #Логопед #АзбукаОРЦ #РечьВБыту #ДуховницкийРайон #РодителиИДети
✨В отделении «Мать и дитя» филиала ГАУ СО "ОРЦ" прошёл мастер‑класс по обрывной аппликации «Барабан». Эта техника особенно хорошо подходит для творческих занятий с детьми: не нужны ножницы, детали создаются простым отрыванием кусочков бумаги — а значит процесс становится безопаснее и доступнее, даже если ребёнку трудно справляться с мелкими движениями.
🥁Тема «Барабан» сразу задала бодрое, ритмичное настроение. Под руководством специалиста по социальной реабилитации Реут Светланы Николаевны ребята с интересом взялись за работу: каждому выдали картонный шаблон в форме барабана, наборы цветной бумаги тёплых и ярких оттенков, клей и влажные салфетки.
🧑⚕Светлана Николаевна провёла небольшую вводную часть: показала фотографии и картинки с разными барабанами — от маленьких игрушечных до больших оркестровых, рассказала из чего они состоят .
👫Потом все вместе обсудили какими могут быть барабаны по цвету и оформлению. Это помогло детям выбрать идею для своей работы, но при этом никто не требовал строгого следования образцу — каждый мог придумать свой уникальный дизайн.
Сама техника обрывной аппликации строилась на простых и понятных шагах:
🔸Отрывание кусочков бумаги — разного размера: крупные фрагменты шли на основной фон корпуса, мелкие — на детали и узоры.
🔸Выкладывание композиции на шаблоне — перед приклеиванием ребята могли разложить кусочки, «примерить» цвета и расположение, чтобы увидеть как будет выглядеть барабан.
🔸Последовательное приклеивание — сначала крупные элементы, потом мелкие, чтобы работа получалась аккуратной и детали не терялись.
🔸Добавление акцентов — например, полоски контрастного цвета, круги-«пуговки», «струны» из узких полосок бумаги, чтобы барабан выглядел выразительнее.
🎨В процессе ребята тренировали важные навыки: мелкую моторику (отрывание, прикладывание, разглаживание), зрительно‑моторную координацию (соотнесение размера фрагмента с местом на шаблоне), умение планировать последовательность действий («сначала наклеим корпус, потом добавим узоры»). Кроме того, обрывная аппликация помогает развивать тактильное восприятие: дети ощущали разную плотность бумаги, учились чувствовать усилие, нужное, чтобы оторвать кусочек, а ещё — это отличная эмоциональная разрядка: ритмичные движения, яркие цвета и сам процесс создания чего‑то своими руками помогают снять напряжение и почувствовать себя увереннее.
А когда работы были готовы, устроили мини‑выставку: все барабаны выложили на общем стенде — и каждый был по‑своему особенный.💛
#ОбрывнаяАппликация #ТворчествоСДетьми #МатьИДитя #ОРЦ #СоциальнаяРеабилитация
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
