SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.1 159▲ 0.4 %+5 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday.5 987▼ 27.2 %was 8 338
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have.209▼ 42.9 %was 371
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period.58▼ 19.2 %was 72with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions.26▼ 3.4 %was 27after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.552▼ 27.2 %was 758
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.47.6 %▼ 18.1 ppdashed line — was 65.7 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.3.49 %▼ 1.0 pp
was 4.45 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day.1.6▲ 1.4 %was 1.6
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.5 %▼ 0.9 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+5subscribers in the period
+3 biggest gain · 21 Oct 2026−1 biggest loss · 20 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
5 987views in the period▼ 27.2 %
Average post reach — 552 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
3.49 %ER = reactions ÷ views▼ 1.0 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 109
Video2121 %5 014
Photos3838 %5 705
Links1212 %5 320
Text2020 %6 298
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 21:42 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
В 4 «А» классе (кл.рук. Молостова Г.В.) прошёл очень полезный и актуальный урок здоровья! К четвероклассникам пришла в гости замечательный врач — Вахрушева Елена Юрьевна. Она провела для ребят увлекательную беседу об особенностях физиологических процессов в подростковом возрасте. 🌿
Елена Юрьевна простым и доступным языком объяснила школьникам, какие изменения происходят с организмом во время взросления и почему именно сейчас так важно формировать правильные привычки. Ребята узнали, как на их здоровье, настроение и энергию влияют:
🍏 Правильное питание — «топливо» для роста и жизненных сил; ⏰ Режим дня и сон — главный секрет высокой успеваемости и отличного самочувствия; 🏃♂️ Спорт и активность — залог крепкого иммунитета и выносливости; 🧼 Личная гигиена — основа ухода за собой в период перемен.
Приятным сюрпризом стали интересные подарки, которые вызвали у детей настоящий восторг! 🎁 Елена Юрьевна показала, как правильно использовать противоугревые патчи для бережного ухода за кожей, и подарила каждому ученику антистрессовое кольцо.
Особое внимание на встрече уделили эмоциональному состоянию. Подростковый период часто сопровождается волнениями, поэтому доктор научила ребят справляться с эмоциями: 🌬️ Дыхательные упражнения помогли освоить техники снятия повышенной тревожности. 📄 Интерактивное упражнение с мятой бумагой наглядно показало, как можно экологично «выпустить» и снять накопившийся стресс.
В завершение встречи ребята заполнили специальную анкету (шкалу тревожности и депрессивности), которая поможет лучше понять их внутреннее состояние. 📝
Огромное спасибо Елене Юрьевне за чуткость, важные знания и практические инструменты, которые обязательно пригодятся нашим будущим подросткам! 🤍
🌟 Ученицы 11 класса Давыдова Виктория и Захарова Ева приняли участие в городском творческом конкурсе «Моя Самара». ✨Данный конкурс проводится ежегодно с целью формировать у обучающихся уважение и любовь к родному краю, вовлекать их в творческую деятельность, привлекать к литературному и художественному творчеству. ✨Наши ученицы пробовали свои силы в номинации «Авторское творчество» по теме «Я в этом городе живу, я этот город знаю и люблю». 💫 Поздравляем Викторию, Еву и педагога-наставника Яркову Людмилу Сергеевну с достойными результатами! Желаем дальнейших творческих успехов!
В рамках международного дня школьных библиотек 2 «А» и 2 «Г» с классными руководителями Мельчаковой А.В. и Модиной Т.Н. посетили музей А.Н. Толстого и приняли участие в квест-игре по сказке «Золотой ключик» 🧭
Ребята разделились на команды, искали подсказки среди экспонатов, решали загадки и постепенно восстанавливали сюжет, узнавали факты о жизни и творчестве А.Н. Толстого. 🕵️♂️✨
Экскурсия оставила яркие впечатления и стала отличной возможностью лучше познакомиться с классикой и развить внимание, командную работу и любознательность. Пусть читательские горизонты расширяются вместе с ними! 📚🌟
🌿 Станция юннатов в Самарском областном детском эколого-биологическом центре!
Сегодня у ребят из 2 «В» вместе с классным руководителем Деминой В.Е. и родителями был по-настоящему живой и познавательный день. Они не просто побывали в эколого-биологическом центре и послушали рассказ о природе, а увидели всё своими глазами — и даже покормили обитателей центра!
Что запомнилось больше всего:
🍌 В оранжерее — плодоносящий банан, необычные растения и настоящие «зелёные чудеса». 🦜 В живом уголке — страусы, игуана Тихон Михайлович, шиншиллы, кролики и знаменитая свинья Лаврик. 🐠 В кабинете аквариумистики — яркие тропические рыбки. 🎨 В музее аранжировки — красивые цветочные композиции и поделки из природного материала.
Самым трогательным моментом стало кормление животных: ребята заранее принесли овощи и сухарики — и с восторгом угощали своих «подопечных».
Экскурсия получилась не только интересной, но и очень доброй: дети учились бережно относиться к природе, задавали вопросы и делились впечатлениями всю дорогу домой.
🕊️Сегодня, 22 октября, День белых журавлей. Учащиеся 4Б, 3В и 4Г класса вместе с классными руководителями Иркабаевой Е.А. и Антиповой Л. П. провели трогательное и значимое мероприятие. Этот день — не просто дата, а день светлой памяти солдат и великого поэта Расула Гамзатова, автора стихотворения «Журавли», которое стало песней. Ребята узнали историю символа журавля как носителя памяти и надежды на мир. На мероприятии были творческие мастер-классы: складывали журавликов из бумаги, обсуждали добрые дела и ценности взаимопомощи, читали стихи и работали над коллективными плакатами, напоминающими всем о мире и согласии. 🕊️Пусть каждая бумажная птица хранит тепло наших рук и память о подвиге!
📍Уважаемые родители! В преддверии школьных каникул важно доверительно поговорить с детьми о кибербезопасности и научить ребят не бояться обращаться за помощью к взрослым.
Пошаговая инструкция о том, что делать, если ребенок столкнулся с попытками мошенничества, – в наших карточках ⬆️
✨ Кто такой Актер? Это интересно или сложно? Зачем учить стихи? Что значит "вживаться в образ"? 💫 Эти вопросы ученики 3А класса с классным руководителем Глуховой Е.С. смогли сегодня задать актеру театра СамАрт Сергею Макарову. Сергей рассказал о своей профессии, прочитал отрывок из новой постановки "Щелкунчик". Но самым интересным оказалось попробывать себя в роли актеров. Сказочный лес, поют птички, а в замке сидит Царевна Несмеяна? Кто возьмет на себя роль Принца и спасет от тоски нашу Царевну? Легко было сыграть сказочные роли? Тогда другой сюжет - конфликт между двумя группами. Как его разрешить? Каким путем пойдет режиссер? ✨ Как быстро пролетело время в творчестве. Теперь в планах Шекспир. Постановка "Ромео и Джульетты".
Учащиеся 4 А класса вместе со своим классным руководителем Молостовой Г.В. посетили православный храм в рамках дня единых действий к 4 ноября - День народного единства. Для детей провели очень интересную и познавательную экскурсию. Настоятель храма, отец Никита, встретил ребят и рассказал им много нового: • 🕊️ Устройство храма: дети узнали, как устроен храм изнутри и что находится в разных его частях. • 📜 Библейские сюжеты: отец Никита поделился с ребятами мудрыми историями из Библии. • ✨ Мир икон: ученикам объяснили, какие бывают иконы, что они обозначают и какую роль играют в культуре. • 🙏 О главном: поговорили о том, зачем люди приходят в храм и какие ценности объединяют верующих. Экскурсия получилась очень теплой, расширила кругозор детей и помогла наглядно закрепить материал, который они изучают на уроках. Ребята с большим интересом слушали и задавали вопросы!
📖 Литературный клуб: погружение в тайны Древней Руси! ✨
Сегодня встреча юных литературоведов прошла в необычном формате — ребята вместе с руководителем клуба Аницаевой Е. А. превратились в настоящих исследователей и обратились к величайшему памятнику древнерусской словесности — «Слово о полку Игореве». 🛡🦅
Начали с основ: вспомнили, что такое фольклор, и подробно разобрали, чем именно он отличается от древнерусской литературы. Выяснили, как устное народное творчество переплеталось с книжной традицией и почему «Слово...» до сих пор вызывает столько споров среди ученых. 🔍
Но самым интересным стал анализ разных переводов! Ведь оригинал написан на древнерусском языке, и каждый переводчик (от Жуковского и Заболоцкого до Лихачева) старался передать его поэтику по-своему. Мы сравнивали ритмику, выбор слов и то, как авторы передавали знаменитый плач Ярославны и призыв к единению русских князей. Было невероятно видеть, как один и тот же текст может звучать совершенно по-разному в зависимости от эпохи! 📜💬
И само «Слово о полку Игореве», и разные его переводы не просто передают особенности разных литературных традиций. Они явно показывают: меняются века, но культурный код России остаётся неизменным! В единстве — наша сила, и сохранить этот культурный код — наш долг! Помните, это наша культура, наша история, наше достояние! 🇷🇺❤️
В субботу, 17 октября, в рамках Единого дня открытых дверей ученики нашего 8 «Г» класса вместе с классным руководителем Зуевой Н.Н. отправились на увлекательную профориентационную экскурсию в Строительно-энергетический колледж имени П. Мачнева! 🏢
Для ребят это была отличная возможность заглянуть в мир востребованных и современных профессий. Нас провели по разным кафедрам и мастерским, где подробно рассказали об актуальных направлениях обучения: от строительства и энергетики до цифровых технологий. 🛠💻
Восьмиклассники не просто послушали лекции, а вживую увидели, как проходит обучение, на каком высокотехнологичном оборудовании практикуются студенты и какие карьерные перспективы ждут выпускников.
Кто знает, возможно, для кого-то из ребят этот день стал первым шагом к будущей любимой профессии! 👀✨
Necessary cookies keep the site working: sign-in, form protection, language and theme. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
