SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.317▲ 0.3 %+1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday.1 775▼ 2.6 %was 1 931
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have.146▲ 34.6 %was 115
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period.58▼ 18.4 %was 72with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions.26▼ 2.4 %was 27after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.178▼ 26.5 %was 241
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.56.0 %▼ 20.4 ppdashed line — was 76.4 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.8.23 %▲ 2.3 pp
was 5.96 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day.1.4▲ 32.5 %was 1.1
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.5 %▼ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+1subscribers in the period
+2 biggest gain · 23 Oct 2026−1 biggest loss · 24 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
The quality index has not been calculated yet. It appears for channels with at least 500 subscribers that post at least once a week, after a week of tracking.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
1 775views in the period▼ 2.6 %
Average post reach — 178 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
8.23 %ER = reactions ÷ views▲ 2.3 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 109
Video2121 %5 014
Photos3838 %5 705
Links1212 %5 320
Text2020 %6 298
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 14:28 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Осенние утренники в младших группах прошли ярко и по-доброму! 🍂 В программе — театрализованные моменты с Зайчихой и Зайчонком, игровые сюжеты и путешествие в Королевство Морковки. Через игру дети знакомились с осенними образами, учились взаимодействовать в коллективе и выражать эмоции. Праздник получился по-настоящему тёплым — и оставил много счастливых мгновений и красивых фотографий. 📸 Благодарим педагогов и родителей за поддержку и участие!
В этом году мы решили сделать её особенной: не просто поделки из природного материала, а с акцентом на наш родной край. Каждая работа — маленькая история о Самарском регионе: где‑то узнаваемые символы, где‑то пейзажи, а где‑то в ход пошли материалы, которые можно найти только у нас.
Дети вместе с родителями вложили столько души — каждая деталь будто шепчет: «Это наш край, мы его любим!» ❤️ Спасибо всем участникам — выставка стала настоящим праздником творчества и любви к малой родине!
В средней группе 9 сегодня рисовали фрукты. Задача была не про «идеально», а про «заметить и показать»: вот эта линия у груши, вот этот округлый бок у яблока. И сколько радости, когда линия вдруг ложится правильно!
Дети пробовали, исправляли, снова пробовали — и в итоге на каждом листе свой фрукт, со своим характером.
Спасибо нашему воспитателю, Колесниковой Елене Владимировне, за то, что не торопила, давала время и помогала поверить: у каждого получится. 👏
🎉 В Год народного единства наши «Орлята‑дошколята» из подготовительной группы 7 продолжают открывать для себя Родину! 🇷🇺
В рамках проекта «Орлята идут в поход» ребята побывали в детской библиотеке № 16. Там их ждал познавательный мастер‑класс, приуроченный ко Дню народного единства. 📚✨
Для детей это не просто занятие, а маленькое путешествие в историю: они учились замечать, как разные традиции и добрые дела объединяют людей, и сами становились частью этой большой истории. А ещё — узнали, что быть вместе — это значит помогать, слушать и радоваться открытиям друг друга. 💛
Рекомендации от инструктора по физической культуре на тему "Фрукты".
Играть дома с родителями — это не только весело, но и отличный способ развить ребенка, используя то, что есть под рукой (настоящие фрукты, подушки, мячики).
1. Возраст 2–3 года: «Фруктовый дождик»
Цель: развитие координации, умения бегать и останавливаться. Реквизит: подушки, пледы или листы бумаги («домики»), настоящие фрукты (яблоко, банан). Как играть: Положите в разных углах комнаты «домики» (подушки). Взрослый берет фрукт, поднимает его вверх и говорит: «Солнышко светит!». Ребенок бегает, радуется. Как только взрослый говорит: «Фруктовый дождик пошел!» — и прячет фрукт за спину, ребенок должен быстро спрятаться в «домик». Совет: меняйте фрукт в руках — это поможет ребенку запоминать названия (яблоко, банан, груша).
2. Возраст 3–4 года: «Чудесный мешочек»
Цель: развитие тактильных ощущений, речи и памяти. Реквизит: непрозрачный тканевый мешочек, 3–4 знакомых фрукта (с разными формами: круглый апельсин, овальный банан, ребристый киви). Как играть: Ребенок опускает руку в мешок, нащупывает один фрукт и, не вынимая, описывает его вам: «Оно длинное, гладкое, изогнутое». Вы угадываете. Затем роли меняются — вы описываете, а ребенок угадывает. После этого фрукт достают и проверяют, угадали ли вы.
3. Возраст 4–5 лет: «Фруктовые классики»
Цель: развитие равновесия, крупной моторики и знания цветов. Реквизит: малярный скотч или цветная бумага, настоящие фрукты. Как играть: Наклейте на полу в линию фигуры (круги или квадраты) разных цветов. Называйте ребенку маршрут: «Прыгни на желтый (банан), потом на красный (яблоко), потом на оранжевый (апельсин)». Ребенок должен пропрыгать маршрут, сохраняя равновесие. В конце пути его может ждать приз — настоящий фрукт, который нужно очистить (развитие мелкой моторики).
4. Возраст 5–7 лет: «Фруктовая рыбалка» (или «Меткий сбор урожая»)
Цель: развитие меткости, глазомера и командного взаимодействия. Реквизит: таз или корзина, муляжи фруктов (или скомканные листы бумаги, покрашенные в цвета фруктов), «удочка» (можно использовать палку с крючком или просто бросать руками). Как играть: Поставьте корзину на расстоянии 2–3 метров. Задача — «собрать весь урожай». Можно усложнить: в одну корзину нужно кидать только «яблоки» (красные бумажки), в другую — «груши» (желтые). Родители и дети могут играть на счет или на время. Это отлично тренирует бросок и координацию. С уважением, инструктор по ФИЗО Берестина Екатерина Валерьевна.
Выражаем благодарность воспитателю 4 группы Оксане Александровне Варенцовой за внимательное отношение к развитию детей через прогулки и сенсорные впечатления. Её увлечённость природой, активность и позитивный подход помогают укреплять здоровье воспитанников и формировать у них бережное отношение к окружающему миру. Спасибо за ежедневную заботу и творческий подход к работе!
«Как мы дышим, так и пишем…» – писал в XX веке великий поэт-песенник Булат Окуджава.
🗣️ Способность говорить иногда кажется само собой разумеющейся способностью малышей. Однако это не совсем так. Обычно родители редко задумываются о сложности этого процесса.
Речевое дыхание – это база, основа звучащей речи, силы голоса и ясной дикции человека: чёткого произношения звуков. Поэтому очень важно в дошкольном возрасте уделить особое внимание развитию правильного речевого дыхания – основе речи.
⬆️ В преддверии Дня развития речевого дыхания мы подготовили карточки с упражнениями, которые помогут вашему малышу.
Сегодня ребята старшей группы примерили на себя роль настоящих дизайнеров! На занятии по художественно-эстетическому развитию (аппликация с элементами рисования) они создавали уникальные головные уборы — "Шляпы для любимых бабушек". 👒 В процессе работы ребята закрепили навыки работы с клеем и ножницами. Каждая шляпка получилась с особым характером — бабушки точно будут в восторге! С уважением, воспитатель Трофимова Елена Александровна.
История одного доброго дела: «Честный поступок маленьких пешеходов»
Согласно плану работы отряда ЮИД, воспитанники старшей группы вместе с воспитателем Натальей Николаевной изучали правила дорожного движения на специально оборудованной площадке детского сада — там, где нанесена дорожная разметка.
Во время занятия ребята заметили на площадке детский самокат. Вокруг не было ни владельцев, ни играющих детей — казалось, что транспорт потеряли. Дети сразу показали находку воспитателю.
Вместе с педагогом ребята обсудили, как лучше поступить. Они решили, что хозяин самоката наверняка очень переживает из‑за потери, и захотели помочь. Вспомнив правила бережного отношения к чужим вещам, дошкольники аккуратно отвезли самокат к специально отведённому месту на территории ДОУ и поставили его так, чтобы владелец легко его нашёл.
Этот случай стал для ребят важным уроком: они на практике узнали, что значит быть честным, ответственным и неравнодушным. Мы гордимся нашими воспитанниками — делать добрые дела совсем несложно!
🍂 Октябрь — месяц красивый, но на дороге он становится коварным.
Световой день тает на глазах, утренние туманы и моросящие дожди стирают границы видимости, а мокрая листва под колёсами превращает асфальт в каток. Тормозной путь увеличивается в несколько раз, и там, где вчера машина остановилась бы за секунду, сегодня она проедет ещё несколько метров. Ранние сумерки обманывают: водитель видит пешехода позже, а пешеход — машину.
Именно поэтому октябрь требует от ребёнка-пешехода не просто «знания правил», а привычки действовать на опережение. Об этом не раз говорили и в Госавтоинспекции: главный риск — когда ребёнок «выпадает» из дорожной ситуации из-за телефона, наушников или капюшона.
⬆️ В карточках мы собрали принципы от начальника отдела пропаганды безопасности дорожного движения и профилактики детского дорожно-транспортного травматизмаСергея Хранцкевича.
А как правильно использовать световозвращающие элементы, читайте тут.
Necessary cookies keep the site working: sign-in, form protection, language and theme. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
