Почему онлайн нам не подошёл и как появилась «Твоя школа»
Сегодня хочу поделиться личным. Как мама и как руководитель «Твоей школы».
Я пробовала разные варианты обучения детей. И понимаю желание родителей найти формат, в котором ребёнку будет комфортно, он начнёт учиться с интересом, а дома станет меньше споров из-за уроков.
Когда выбираешь онлайн, многое выглядит привлекательно: ребёнок дома, не нужно тратить время на дорогу, есть программа и преподаватели. Но для нашей семьи этого оказалось недостаточно.
Мне важно, чтобы за пройденными уроками было понимание. Чтобы ребёнок мог задать вопрос, а взрослый заметил, если он растерялся, отвлёкся или просто молча перестал работать.
Особенно много вопросов у меня к онлайну в начальной школе.
Ведь в первом классе ребёнок только учится быть учеником. Ему нужно разобраться, как подготовиться к уроку, услышать инструкцию, найти нужную строчку, записать задание, проверить себя. Даже понять, что именно ему непонятно, и попросить помощи — отдельный навык.
Представьте: учитель уже объясняет следующее задание, а ребёнок всё ещё ищет страницу. Или не успел записать, постеснялся переспросить и дальше сидит перед экраном, постепенно теряя нить урока.
В такой момент рядом часто нужен взрослый. Помочь сориентироваться, вернуть внимание, разобраться с технической заминкой. И значительная часть этой работы ложится на родителей.
При этом маме нужно работать, заниматься домом, другими детьми. Быть рядом на каждом уроке получается далеко не всегда. А хочется ещё сохранить силы на обычное общение с ребёнком.
Именно поэтому мне захотелось создать на базе нашего центра семейные классы «Твоя школа» — место, где дети смогут учиться очно, в небольшом коллективе, с понятным распорядком и живым общением.
Для меня важно, чтобы педагог мог подойти, посмотреть в тетрадь, попросить объяснить решение. Заметить затруднение и помочь в тот момент, когда оно возникло. Чтобы у детей были совместные дела, разговоры на переменах, возможность учиться договариваться и дружить.
Я не считаю, что онлайн не подходит никому. Но нашей семье оказался ближе очный формат. И этот личный опыт повлиял на то, какой я хочу видеть «Твою школу».
Конечно, даже в небольшом классе участие родителей остаётся необходимым. Нам нужно разговаривать, делиться наблюдениями, вместе искать решения. Со своей стороны я хочу, чтобы у семьи были понятная обратная связь и возможность обсудить то, что тревожит.
Мне хотелось создать такую среду, которую я сама искала как мама. Где ребёнка знают, замечают его усилия и помогают постепенно становиться самостоятельнее.
А вам приходилось пробовать онлайн-обучение с детьми? С чем было сложнее всего?
Сегодня хочу поделиться личным. Как мама и как руководитель «Твоей школы».
Я пробовала разные варианты обучения детей. И понимаю желание родителей найти формат, в котором ребёнку будет комфортно, он начнёт учиться с интересом, а дома станет меньше споров из-за уроков.
Когда выбираешь онлайн, многое выглядит привлекательно: ребёнок дома, не нужно тратить время на дорогу, есть программа и преподаватели. Но для нашей семьи этого оказалось недостаточно.
Мне важно, чтобы за пройденными уроками было понимание. Чтобы ребёнок мог задать вопрос, а взрослый заметил, если он растерялся, отвлёкся или просто молча перестал работать.
Особенно много вопросов у меня к онлайну в начальной школе.
Ведь в первом классе ребёнок только учится быть учеником. Ему нужно разобраться, как подготовиться к уроку, услышать инструкцию, найти нужную строчку, записать задание, проверить себя. Даже понять, что именно ему непонятно, и попросить помощи — отдельный навык.
Представьте: учитель уже объясняет следующее задание, а ребёнок всё ещё ищет страницу. Или не успел записать, постеснялся переспросить и дальше сидит перед экраном, постепенно теряя нить урока.
В такой момент рядом часто нужен взрослый. Помочь сориентироваться, вернуть внимание, разобраться с технической заминкой. И значительная часть этой работы ложится на родителей.
При этом маме нужно работать, заниматься домом, другими детьми. Быть рядом на каждом уроке получается далеко не всегда. А хочется ещё сохранить силы на обычное общение с ребёнком.
Именно поэтому мне захотелось создать на базе нашего центра семейные классы «Твоя школа» — место, где дети смогут учиться очно, в небольшом коллективе, с понятным распорядком и живым общением.
Для меня важно, чтобы педагог мог подойти, посмотреть в тетрадь, попросить объяснить решение. Заметить затруднение и помочь в тот момент, когда оно возникло. Чтобы у детей были совместные дела, разговоры на переменах, возможность учиться договариваться и дружить.
Я не считаю, что онлайн не подходит никому. Но нашей семье оказался ближе очный формат. И этот личный опыт повлиял на то, какой я хочу видеть «Твою школу».
Конечно, даже в небольшом классе участие родителей остаётся необходимым. Нам нужно разговаривать, делиться наблюдениями, вместе искать решения. Со своей стороны я хочу, чтобы у семьи были понятная обратная связь и возможность обсудить то, что тревожит.
Мне хотелось создать такую среду, которую я сама искала как мама. Где ребёнка знают, замечают его усилия и помогают постепенно становиться самостоятельнее.
А вам приходилось пробовать онлайн-обучение с детьми? С чем было сложнее всего?