SummaryThe channel's key numbers for the selected period. The change is against the same span before the period, if statistics cover it. Hover over a tile chart to see the number at each point of the period.
Key numbers
SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.236▲ 1.7 %+4 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday.1 792▲ 5.0 %was 1 929
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have.40▲ 18.9 %was 38
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period.58▼ 17.2 %was 72with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions.26▼ 1.1 %was 27after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.261▲ 35.5 %was 193
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.110.7 %▲ 27.6 ppdashed line — was 83.1 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.23 %▲ 0.3 pp
was 1.97 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day.1.1▼ 9.6 %was 1.4
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.5 %▼ 0.9 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+4subscribers in the period
+2 biggest gain · 23 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
The quality index has not been calculated yet. It appears for channels with at least 500 subscribers that post at least once a week, after a week of tracking.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
1 792views in the period▲ 5.0 %
Average post reach — 261 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
2.23 %ER = reactions ÷ views▲ 0.3 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 109
Video2121 %5 014
Photos3838 %5 705
Links1212 %5 320
Text2020 %6 298
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 04:42 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
✅Подведены итоги Регионального этапа Всероссийского конкурса социальной рекламы в области формирования культуры здорового и безопасного образа жизни СТИЛЬ ЖИЗНИ – ЗДОРОВЬЕ! - 2026"
В конкурсе приняли участие 42 человека из 8 муниципалитетов Рязанской области.
📚Победитель в номинации «Наглядный раздаточный материал по пропаганде здорового и безопасного образа жизни, направленный на профилактику зависимого поведения обучающихся» (буклет, плакат). Возрастная категория 8 – 12 лет:
🥇Буянкин Максим Александрович, обучающийся Средней школы № 4 г. Скопина – I степень.
⭐️Призеры:
🥈Смолин Владимир Владимирович - обучающийся Средней школы № 4" г. Скопина –II степень;
🥉Сурова Ольга Владимировна - обучающаяся Средней школы № 4 г. Скопина –III степень.
📚Победитель в номинации «Наглядный раздаточный материал по пропаганде здорового и безопасного образа жизни, направленный на профилактику зависимого поведения обучающихся» (буклет, плакат). Возрастная категория 13– 18 лет:
🥇Буянкин Дмитрий Александрович, обучающийся Средней школы № 4 г. Скопина – I степень.
⭐️Призеры:
🥈Кузьмина Дарья Михайловна - обучающаяся Средней школы № 4 г. Скопина –II степень;
🥉Манахова Елена Сергеевна, обучающаяся Школы-интерната № 10 – III степень.
📚Победитель в номинации «Социальный видеоролик по пропаганде здорового и безопасного образа жизни, направленный на профилактику зависимого поведения обучающихся». Возрастная категория 8 – 12 лет:
🥇Керемалиев Руслан Ягибегович, Керемалиев Дамир Ягибегович, обучающиеся Школы № 55 с углубленным изучением отдельных учебных предметов, г. Рязань – I степень;
⭐️Призеры:
🥈Кирсанов Даниил, Кирсанова Диана, Какуев Егор, Юдин Степан - обучающиеся Школы-интерната 26 - II степень;
🥉Бажина Полина Романовна - обучающаяся Средней школы № 4 г. Скопина –III степень.
📚Победитель в номинации «Социальный видеоролик по пропаганде здорового и безопасного образа жизни, направленный на профилактику зависимого поведения обучающихся». Возрастная категория 13 – 18 лет:
🥇Вендина Таисия Александровна - обучающаяся Школы № 55 с углубленным изучением отдельных учебных предметов, г. Рязань – I степень.
Поздравляем участников конкурса! Желаем дальнейших творческих успехов!🔥
🎓Тематическое занятие для слушателей курсов повышения квалификации работников дошкольных образовательных организаций по теме: «Реализация ФОП ДО и ФАОП ДО в современном детском саду»
Заведующая Детским садом №112 г. Рязани М.Ю. Хаюзкина и заместитель заведующего по ВиМР И.С. Ерошкина организовали тематическое занятие для слушателей курсов повышения квалификации работников дошкольных образовательных организаций по теме: «Реализация ФОП ДО и ФАОП ДО в современном детском саду».
📚Был представлен следующий опыт работы:
✅«Внедрение и реализация программы просвещения родителей детей, посещающих Детский сад №112 г. Рязани (И.С. Ерошкина, заместитель заведующего по ВиМР).
✅«Семейный клуб: радость совместного творчества и познания» (Н.Ю.Табола, воспитатель).
✅«Волшебство колыбельных: роль в развитии ребенка» (С.Б. Соколова, воспитатель).
✅ «Успешный опыт внедрения программы просвещения: эффективное взаимодействие с родителями» (Е.В. Птицына, воспитатель).
✅«Практические подходы к просвещению родителей» (Е.Н. Ремнева, воспитатель).
✅«Музыка как инструмент развития: практическое руководство для родителей» (Т.В. Захарова, музыкальный руководитель).
✅«Цифровые технологии в работе воспитателя с родителями: новые возможности» (М.М. Свирина, воспитатель).
✅«Взаимодействие музыкального руководителя с родителями, как условие успешного музыкального развития дошкольников» (Т.А. Островская, музыкальный руководитель).
Мероприятие прошло на высоком профессиональном уровне и получило много положительных отзывов. Слушатели курсов отметили практическую значимость представленного материала👏
📚В РИРО прошла встреча «Развивающая среда: пространство для профессионального роста»
В Центре непрерывного повышения профессионального мастерства РИРО состоялась встреча для начинающих учителей, посвященная вопросам профилактики эмоционального выгорания.
⭐️Алёшичева А.В., доктор психологических наук, доцент выступила с темой «Восстановление учителя и/или как везде успеть?». Анна Васильевна отметила, что в условиях высокой нагрузки умение грамотно планировать время становится ключевым фактором для сохранения эмоционального состояния.
✅Педагоги выполнили экспресс-диагностику, по итогам которой каждый участник определил свои особенности управления временем, тип саморегуляции и получил индивидуальную формулу восстановления — группу техник, подходящих именно ему.
⭐️Едунова А.Р., учитель русского языка и литературы Кораблинской Средней школы № 2, представитель регионального методического актива поделилась тем, как конкурсы, социально значимые проекты и классное руководство становятся для педагога источником энергии. Особый акцент она сделала на профессиональных конкурсах, которые помогают развиваться, обмениваться опытом и находить новые идеи. В качестве яркого примера Анна Размиковна привела межрегиональный конкурс школьных команд «Мой край — моя Россия», ежегодно организуемый РИРО.
👉В ноябре запланирована встреча для начинающих учителей физики. Подробная информация будет опубликована в ближайших анонсах.
✅Подведены итоги регионального творческого конкурса «Мост дружбы: традиции мира и добра»
Региональный творческий конкурс «Мост дружбы: традиции мира и добра» проводился впервые по инициативе Министерства образования Рязанской области. На конкурс было подано 28 заявок. В конкурсе участвовали школьники 1-11 классов, прибывшие из стран Центрально-Азиатского региона (Казахстан, Кыргызстан, Таджикистан, Туркменистан, Узбекистан) и обучающиеся в общеобразовательных учреждениях г. Рязани.
Решением экспертной комиссии победителями и призерами стали:
🧡в номинации «Краски мира и единства»
🥇Казимова Айтадж Вусаловна - обучающаяся Кораблинской школы им. Героя РФ И.В. Сарычева, Кораблинский МО;
🥇Нурбаева Фарида Абдурасуловна - обучающаяся Береговской школы, Путятинский МО;
🥇Садыкбаева Альбина Дамирбековна - обучающаяся Кораблинской школы им. Героя РФ И.В. Сарычева, Кораблинский МО;
🥇Давлатова Бибиробия Сулаймоновна, обучающаяся Кораблинской школы им. Героя РФ И.В. Сарычева, Кораблинский МО;
🥈Сангинова Зейнаб Камоловна - обучающаяся Средней школы № 1, Касимовский МО;
🥈Юсупова Асият Маратовна - обучающаяся Большекоровинской средней школы, Захаровский МО;
🥈Хикматуллозода Ансора Кадрулло - обучающаяся Шацкой средней школы, Шацкий МО;
🥇Пардаев Билол Улугбекович - обучающийся Школы № 68, город Рязань;
🧡в номинации «Мы разные, но мы вместе!»
🥇группа обучающихся 2 класса Октябрьской средней школы, Пронский МО, педагог – Сучкова Марина Васильевна;
🥇 «Дружные ребята» - команда Чапаевской средней школы, Михайловский МО, педагог - Гзарян Роза Кареновна.
👏Благодарим педагогов за подготовку обучающихся к Конкурсу «Мост дружбы: традиции мира и добра». Конкурс стал площадкой для развития культуры диалога, и в этом — большая заслуга наставников!⭐️
🎓Слушатели курсов повышения квалификации учителей начальных классов посетили открытые уроки коллег из гимназии Nº 2 г. Рязани
📚На уроке окружающего мира Грабовская О.В. показала, как филигранно организовать освоение способов познания младшими школьниками: вместо простого заучивания фактов ученики выдвигали гипотезы, наблюдали и проводили опыты, формулировали выводы.
📚На уроке математики внимание привлекли эффективные методические приемы, которые позволили Мартыненко О.П. добиться высокой вовлеченности класса и быстрого усвоения учебного материала.
🎯Финальной точкой встречи стал круглый стол, во время которого участники мероприятия обсудили представленный опыт работы и отметили мастерство своих коллег, успешно реализующих деятельностный подход.
Слушатели курсов сошлись во мнении, что такие живые уроки - это лучший инструмент профессионального роста, а представленные методические находки обязательно пополнят копилку каждого педагога🤝
🚀Центр непрерывного повышения педагогического мастерства РИРО запустил индивидуальные образовательные маршруты на 2026-2027 учебный год
Центр непрерывного повышения профессионального мастерства продолжает реализацию индивидуальных образовательных маршрутов (ИОМ) – инструмента непрерывного профессионального роста педагогов.
🎯В октябре 2026 года стартовали три типа маршрута:
✅Для всех педагогов - направлен на комплексное развитие компетенций в предметной, методической, правовой, психолого-педагогической и цифровой сферах. Подано свыше 300 заявок.
✅Для воспитателей ДОО - фокусируется на современных методах сопровождения детей в области речевого и математического развития. К обучению приступили около 100 педагогов.
✅Для руководителей образовательных учреждений, охватывает ключевые аспекты управления: правовое регулирование, оценку качества образования, инновации, цифровизацию и медиацию. Поступило около 40 заявок.
📚Что ждет слушателей:
🎓Диагностика: входное и промежуточное тестирование для выявления дефицитов и корректировки маршрута.
🎓Персонализированное обучение: программа повышения квалификации с акцентом на нужные темы.
🎓Посткурсовое сопровождение: мастер-классы, практикумы на региональном, муниципальном и институциональном уровнях.
С 14 по 17 октября в Барнауле прошёл IV межрегиональный форум «Алтай собирает пеликанов» под девизом «Школа, которую строим МЫ!».
🎯Цель форума - объединение педагогического сообщества для профессионального общения, обмена опытом и обсуждения современных аспектов образования.
Событие собрало победителей, лауреатов и участников конкурса «Учитель года» из разных уголков России — от Москвы до Сахалина.
Участниками форума также стали общественные профессиональные объединения учителей; представители региональных отделений Всероссийской организации лидеров образования «Учитель года»; педагогическая общественность Сибири, Алтайского края и других регионов, обучающиеся педагогических классов и студенты педагогических вузов и колледжей.
📚Три дня публичных выступлений, лекций и мастер-классов от признанных мастеров педагогической профессии стали настоящим праздником профессионального общения для всех, кто влюблён в учительскую профессию.
🌟 Рязанскую область на форуме представила Пичугина Елена Викторовна — учитель истории и обществознания Школы №48, финалист Всероссийского конкурса «Учитель года России — 2014».
Завершился региональный этап соревнования для школьников и педагогов Хакатон «Идея фикс» по созданию идей дополнительных сервисов или чат-ботов для информационно-коммуникационной образовательной платформы Сферум. Хакатон объединил ярких, амбициозных школьников и преданных своему делу педагогов в одну мощную команду созидателей.
🎓В соревновании участвовало 76 команд нашего региона. В ходе первичной оценки организаторами были отобраны 26 Идей Команд из города Рязани, Кадомского, Касимовского, Клепиковского, Кораблинского, Сасовского, Сараевского, Скопинского, Спасского, Пронского, Шацкого муниципальных округов, Шиловского муниципального района для дальнейшего участия в соревновании.
👏Согласно решению экспертной комиссии, победителем и призерами регионального этапа стали:
🥇Команда «Свободное плавание» - ОГАУДО «Детский технопарк Кванториум «Дружба»; 🥈Команда «Добрые Пехлечане» - Пехлецкая средняя школа им. В.В. Соловова;
🥉Команда «Цифровой педсовет» - Ильинская средняя школа.
Благодарим всех участников за смелые решения и творческий подход в решении задач, пусть это соревнование станет для вас мощным стартом в мир технологий и проектирования!🚀
Necessary cookies keep the site working: sign-in, form protection, language and theme. Yandex Metrica analytics cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
