Post without text
Public channel
ID 71195219724820
Инна Шевченко
• Ректор ЮФУ
• Доктор экономических наук
• Член совета при Президенте РФ по науке и высшему образованию
• Эксперт по управлению экономическими системами
- Channels in category
- 1 485
- This channel's rank
- № 174
The section failed to load.
The data did not refresh — the previous period is still shown.
Channel analytics
Dashboard
24 October — 30 October 2026
Loading…
SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.
830
0.5 %
−4 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
1 032
38.9 %
was 812
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
43
4.4 %
was 45
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.
after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.
after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.
after signing in
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.
with a subscription
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−4subscribers in the period
+2 biggest gain · 28 Oct 2026 −2 biggest loss · 24 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
How it is calculated
Quality index
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
How it is calculated
Citation index
0.1citation index 30.0 %
lowbelow averageaverageabove averagehigh
Place among similar channels — higher than 62 %. To reach the “high” level, the channel needs to overtake 40 more channels.
#28 930 in MAX · More — the “Mentions” tab
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
More
Ads in the channel
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
All posts
Top posts
By views for the period
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day
7-day average
Data updated at 09:45 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days. How the quality index is calculated
Posts for the period
Loading…
На днях вместе с директором Передовой инженерной школы ЮФУ Александром Федотовым представили разработки нашего университета на Большой конференции «Приоритет — технологическое лидерство» в Москве.
В конференции приняли участие первый заместитель Председателя Правительства РФ Денис Мантуров, заместитель Председателя Правительства РФ Дмитрий Чернышенко, министр науки и высшего образования Валерий Фальков и министр промышленности и торговли Антон Алиханов.
На стенде ЮФУ мы показали три проекта в области интеллектуальной авионики.
✦ Валерий Фальков подчеркнул, что крупные технологические проекты должны опираться на конкретный запрос промышленного заказчика и объединять компетенции университетов и научных организаций. При этом результатом такой работы должна становиться новая технология, способная решать задачи большого масштаба.
✦ Антон Алиханов поднял ещё один важный вопрос: учёные должны быть материально заинтересованы в успехе своих разработок — вплоть до участия в бизнесе, который создаётся на их основе.
Для меня эти темы напрямую связаны с разговором, который совсем недавно прошёл в ЮФУ на кросс-вузовской экспертизе программы «Приоритет-2030»:
У технологии есть жизнь после завершения конкретного проекта: меняются требования, появляются новые идеи, нужно создавать следующее поколение решений. И вопрос о том, останутся ли в университете люди, способные продолжить эту работу, для меня такой же стратегический, как выбор самого проекта.
🤔 Поэтому возможности для роста, участие в судьбе своих разработок и достойная отдача за труд — важная часть нашей работы над технологической самостоятельностью.
А для тех, кто хочет подробнее ознакомиться с разработками нашей Передовой инженерной школы — ниже оставила дайджест ⚡
Фото предоставлены Центром технологического лидерства
В конференции приняли участие первый заместитель Председателя Правительства РФ Денис Мантуров, заместитель Председателя Правительства РФ Дмитрий Чернышенко, министр науки и высшего образования Валерий Фальков и министр промышленности и торговли Антон Алиханов.
На стенде ЮФУ мы показали три проекта в области интеллектуальной авионики.
✦ Валерий Фальков подчеркнул, что крупные технологические проекты должны опираться на конкретный запрос промышленного заказчика и объединять компетенции университетов и научных организаций. При этом результатом такой работы должна становиться новая технология, способная решать задачи большого масштаба.
✦ Антон Алиханов поднял ещё один важный вопрос: учёные должны быть материально заинтересованы в успехе своих разработок — вплоть до участия в бизнесе, который создаётся на их основе.
Для меня эти темы напрямую связаны с разговором, который совсем недавно прошёл в ЮФУ на кросс-вузовской экспертизе программы «Приоритет-2030»:
Вместе с экспертами мы обсуждали, каким видим будущее ЮФУ, как управлять изменениями, развивать образование и технологические проекты. И отдельно говорили о людях: как сохранять талантливых сотрудников и помогать молодым исследователям и инженерам расти, вести собственные проекты, быть частью команды и видеть перспективу работы в университете.
У технологии есть жизнь после завершения конкретного проекта: меняются требования, появляются новые идеи, нужно создавать следующее поколение решений. И вопрос о том, останутся ли в университете люди, способные продолжить эту работу, для меня такой же стратегический, как выбор самого проекта.
🤔 Поэтому возможности для роста, участие в судьбе своих разработок и достойная отдача за труд — важная часть нашей работы над технологической самостоятельностью.
А для тех, кто хочет подробнее ознакомиться с разработками нашей Передовой инженерной школы — ниже оставила дайджест ⚡
Фото предоставлены Центром технологического лидерства
Будущие инженеры начинают с любопытства
Главное – вовремя поддержать этот интерес.
Недавно в Москве выступала на заседании оргкомитета Многопрофильной инженерной олимпиады «Звезда». Вместе с председателем Комитета Госдумы по промышленности и торговле Владимиром Гутеневым, министром науки и высшего образования Валерием Фальковым, представителями университетов и промышленности обсуждали раннюю подготовку будущих инженеров.
✱ «Звезда» — ведущая индустриальная олимпиада страны. Здесь школьники решают реальные инженерные задачи, знакомятся с профессией и находят единомышленников.
Есть и примеры длинных образовательных траекторий. Из 22 ребят, поступивших на «Программную инженерию» ЮФУ в 2018 году, сегодня пятеро продолжают обучение в аспирантуре и работают над серьёзными научно-технологическими проектами, а один уже создал собственный стартап.
➤ В этом году к «Звезде» впервые присоединятся студенты колледжей и техникумов. Считаю это важным шагом: возможностей попробовать себя в инженерии должно быть больше, а сильная фундаментальная подготовка нужна на любом образовательном маршруте.
Интерес к науке может возникнуть очень рано. Наша задача — помочь ему вырасти в профессию.
Интерес к инженерии часто появляется задолго до университета. Иногда достаточно в пятом или шестом классе впервые попасть в настоящую лабораторию и увидеть, насколько увлекательной может быть физика.
Главное – вовремя поддержать этот интерес.
Недавно в Москве выступала на заседании оргкомитета Многопрофильной инженерной олимпиады «Звезда». Вместе с председателем Комитета Госдумы по промышленности и торговле Владимиром Гутеневым, министром науки и высшего образования Валерием Фальковым, представителями университетов и промышленности обсуждали раннюю подготовку будущих инженеров.
✱ «Звезда» — ведущая индустриальная олимпиада страны. Здесь школьники решают реальные инженерные задачи, знакомятся с профессией и находят единомышленников.
➤ ЮФУ участвует в её проведении с 2015 года. В прошлом учебном году мы привлекли 105 школ Ростова и области. Видим и результаты общей работы: за два года число бюджетных мест на инженерных направлениях ЮФУ выросло с 841 до 1008, все они заполнены. А в Ростовской области на четверть увеличилось число одиннадцатиклассников, сдававших ЕГЭ по естественно-научным и техническим дисциплинам.
Есть и примеры длинных образовательных траекторий. Из 22 ребят, поступивших на «Программную инженерию» ЮФУ в 2018 году, сегодня пятеро продолжают обучение в аспирантуре и работают над серьёзными научно-технологическими проектами, а один уже создал собственный стартап.
➤ В этом году к «Звезде» впервые присоединятся студенты колледжей и техникумов. Считаю это важным шагом: возможностей попробовать себя в инженерии должно быть больше, а сильная фундаментальная подготовка нужна на любом образовательном маршруте.
Интерес к науке может возникнуть очень рано. Наша задача — помочь ему вырасти в профессию.
Сильные абитуриенты — высокие требования к университету
Вчера в МГУ на заседании Совета Российского Союза ректоров обсуждали вопросы, от которых во многом зависит будущее высшей школы.
✦ Министр науки и высшего образования Валерий Фальков представил итоги приёмной кампании и изменения, которые планируются в 2027 году. Особое внимание – сильным абитуриентам, олимпиадникам и подготовке будущих инженеров.
Для меня это ещё и большая ответственность. Талантливые ребята приходят в университет с высокими ожиданиями. И наша задача – создать среду, в которой они смогут раскрыть свои способности, заниматься исследованиями и работать над реальными проектами уже во время учёбы.
✦ Ещё одну важную тему поднял президент Российского Союза ректоров Виктор Садовничий — влияние искусственного интеллекта на высшее образование.
И здесь я всё чаще задаюсь вопросом: как подготовить студентов к решению задач, для которых сегодня ещё нет готовых ответов — ни в учебниках, ни у искусственного интеллекта? Думаю, многое зависит от того, насколько рано мы научим их самостоятельно мыслить, ставить исследовательские задачи, проверять гипотезы и отвечать за результат. Такую образовательную среду мы сегодня и стремимся создать в ЮФУ.
Вчера в МГУ на заседании Совета Российского Союза ректоров обсуждали вопросы, от которых во многом зависит будущее высшей школы.
✦ Министр науки и высшего образования Валерий Фальков представил итоги приёмной кампании и изменения, которые планируются в 2027 году. Особое внимание – сильным абитуриентам, олимпиадникам и подготовке будущих инженеров.
Для ЮФУ это особенно актуально. В этом году 60% наших стобалльников и 97% победителей и призёров олимпиад выбрали программы новой модели высшего образования.
Для меня это ещё и большая ответственность. Талантливые ребята приходят в университет с высокими ожиданиями. И наша задача – создать среду, в которой они смогут раскрыть свои способности, заниматься исследованиями и работать над реальными проектами уже во время учёбы.
✦ Ещё одну важную тему поднял президент Российского Союза ректоров Виктор Садовничий — влияние искусственного интеллекта на высшее образование.
Сегодня в ЮФУ на программах, связанных с ИИ, обучаются более 700 студентов. Мы видим, как быстро меняются технологии и требования к специалистам. Поэтому, развивая новую модель образования, делаем ставку на сильную фундаментальную подготовку, исследовательскую работу и, теперь, еще и профессиональные школы.
И здесь я всё чаще задаюсь вопросом: как подготовить студентов к решению задач, для которых сегодня ещё нет готовых ответов — ни в учебниках, ни у искусственного интеллекта? Думаю, многое зависит от того, насколько рано мы научим их самостоятельно мыслить, ставить исследовательские задачи, проверять гипотезы и отвечать за результат. Такую образовательную среду мы сегодня и стремимся создать в ЮФУ.
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…