SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.1 2300.0 %+0 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday.11 403▼ 29.9 %was 16 898
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have.299▼ 35.0 %was 478
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period.58▼ 18.7 %was 72with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions.26▼ 2.9 %was 27after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.527▼ 15.8 %was 626
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.42.9 %▼ 8.0 ppdashed line — was 50.9 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.62 %▼ 0.2 pp
was 2.83 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day.3.3▼ 11.5 %was 3.9
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.5 %▼ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
0subscribers in the period
+1 biggest gain · 20 Oct 2026−1 biggest loss · 21 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
11 403views in the period▼ 29.9 %
Average post reach — 527 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
2.62 %ER = reactions ÷ views▼ 0.2 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 109
Video2121 %5 014
Photos3838 %5 705
Links1212 %5 320
Text2020 %6 298
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 17:43 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Одной из моих первых книг стала "Тайна старого чердака" История о друзьях, которые попадают в интересные приключения из-за одной волшебной шкатулки. Им предстоит преодолеть препятствия и попасть в мир ангеликов 🪽 Мне хорошо запомнилась эта книга, потому что было очень интересно, как ребята справятся со всеми трудностями и победят ⭐ Дамирчян Анастасия 7 Б класс #МояПерваяКнига #МБОУСОШ49Шахты
📚Пекарева Лада, ученица 5б класса, поделилась своей любимой книгой о веселых мишках Гамми. Эту книгу ей подарили родители на день рождения, и с этих пор Лада не расстается с любимой книгой и читает свой младшей сестре☺️ #МояПерваяКнига #МБОУСОШ49Шахты
Поздравляем Мартынова Дмитрия, ученика 7 «Г» класса МБОУ СОШ №49 г.Шахты, за 1 🥇место на соревнованиях по греко-римской борьбе «За пацанов!» Шахтинского генерала Я.П. Бакланова казачий кадетский корпус.
Это замечательное достижение, которое говорит о упорстве, силе духа и мастерстве.
✨От всей души поздравляем Дмитрия с этим успехом! Желаем не останавливаться на достигнутом, покорять новые вершины и всегда оставаться таким же целеустремленным. Пусть спорт приносит только радость, а впереди ждут новые медали, рекорды и громкие победы!✨ #МБОУСОШ_49_Шахты
🎉 Онлайн-выставка «Моя первая книга»: приглашаем к участию! 🎉
Дорогие ребята, педагоги и родители!
У каждого из нас есть та самая книга — первая, особенная, которую мы помним с детства. Может быть, это была яркая книжка-малышка с картонными страницами, любимая сказка, которую вам читали перед сном, или первая книга, которую вы прочли сами — и с неё началось ваше большое путешествие в мир литературы. 📖✨
Советники директора вместе с обучающимися запускает тёплую и душевную онлайн-выставку «Моя первая книга»! Мы хотим собрать целую галерею историй о книгах, которые стали для кого-то дверью в удивительный мир чтения.
👦👧 Участвовать могут все обучающиеся с 1 по 11 класс.
Что нужно сделать?
Найдите дома свою первую книгу (или ту, что особенно запомнилась из детства).
Создайте о ней небольшой рассказ — в одном из двух форматов на выбор:
Видеообзор (1–3 минуты): расскажите, почему эта книга важна для вас, что в ней особенно нравится, какие эмоции она вызывает.
Пост с фотографиями и описанием: сделайте красивые снимки обложки, любимых страниц или иллюстраций и напишите небольшой текст — например, о том, как вы познакомились с этой книгой, кто вам её читал, что запомнилось больше всего. Обязательно ответьте на вопрос: «Почему мне запомнилась именно эта книга?»
Поделитесь своей работой: отправьте материал классному руководителю или советнику директора либо опубликуйте в школьном чате или на личной странице — не забудьте отметить школу и поставить хештеги выставки!
💡 Идеи для описания:
«Эту книгу мне подарила бабушка, и теперь она — моя семейная реликвия…»
«Я не умел читать, но часами разглядывал картинки и сам придумывал историю…»
«С этой книги я впервые понял, как здорово быть самостоятельным читателем!»
Давайте вместе создадим большую школьную коллекцию самых трогательных и важных книг! Пусть каждая история станет маленьким признанием в любви к чтению. ❤️
Сколько в нашей школе замечательных учеников, окончивших первую четверть на "отлично" и на "4 и 5"! Сколько ребят, активно проявивших себя, принявших участие в различных конкурсах, ставших призерами и победителями!
Дорогие родители и учителя, спасибо вам за достойных учеников, за ваш труд и веру в ребят.
Поздравляю с прекрасными итогами четверти и желаю дальнейших успехов!
Дорогие ребята! Набирайтесь сил, хорошо высыпайтесь, больше гуляйте на свежем воздухе и читайте интересные книги! Ждём вас отдохнувшими и полными новых идей. Всем отличных каникул!
🍂 Осенние каникулы-2026: проведем время с пользой! 🍂
Сегодня последний учебный день первой четверти года. Впереди - осенние каникулы, которые могут стать не просто периодом отдыха от школьных будней, а настоящим временем открытий, творчества и полезного времяпрепровождения.
🛡️ Безопасность и польза Чтобы каникулы прошли безопасно, интересно и с пользой, в каждой школе подготовили насыщенную программу интеллектуальных и досуговых мероприятий, которая найдёт отклик у каждого школьника. Здесь важно участие родителей: напомните детям правила безопасности, их спектр очень широк: начиная с обращения с электроприборами дома, расскажите об опасности общения с незнакомцами в интернете и на улице, повторите правила дорожного движения. Пусть каникулы пройдут без происшествий!
📚 Учёба в удовольствие Даже на отдыхе можно получать знания! Школы приглашают ребят на групповые и индивидуальные предметные занятия по направлениям: 🧠 Поддержка одарённых учеников, готовящихся к олимпиадам. 💡 Помощь тем, кто хочет подтянуть себя по отдельным предметам. Кроме того, двери школ открыты для посещения кружков и объединений, где каждый найдёт занятие по душе.
🎭 От Дня народного единства до театральных премьер Каникулярная программа насыщена яркими событиями. Школьников ждут: 🇷🇺 Культурно-массовые мероприятия в честь Дня народного единства. 🍁 Традиционный праздник «Осень золотая».
🖼️ Культурный код Для любителей искусства и истории подготовлены экскурсии. Благодаря программе «Пушкинская карта» подростки могут посетить: 🎭 Шахтинский драматический театр «Пласт» 🎬 Кинотеатр «Монитор» 🏛️ Шахтинский краеведческий музей
🏃♂️ Спорт, творчество и онлайн-активности ⚽🏐 ЗОЖ в приоритете: в планах спортивные соревнования на свежем воздухе и в спортзале. Осенний воздух и командный дух — что может быть лучше для зарядки энергии? 🎨📸 Творчество: выставки рисунков и фоторабот. 📱🏆 Диджитал: для тех, кто не мыслит жизни без соцсетей, советники директоров по воспитанию подготовили увлекательные онлайн-акции и конкурсы.
🫂 Забота о душе и помощь ближним Психологическая поддержка: важный блок программы — беседы и занятия со школьными психологами. Специалисты помогут ребятам справиться с эмоциями, научат навыкам стрессоустойчивости и просто выслушают. 🐈🌳 Волонтёрство: каникулы — это время добрых дел. Школьники примут участие в экологических акциях и помощи животным. Это воспитывает в подростках ответственность и милосердие.
🚀 Осенние каникулы-2026 — это не просто перерыв в учёбе. Это время, когда каждый подросток сможет найти занятие по интересам, обрести новых друзей и провести время с пользой для себя и общества!
🍂🍁Теплым осенним днем ученики 5 Б класса с их классным руководителем Понамаревой Е.Ю. побывали на экскурсии в библиотеке им. Платова, где их тепло встретили библиотекари Елена Владимировна и Ирина Александровна📚 📖 Ребятам рассказали об истории создания библиотеки, показали уникальные фотографии и книги. Очень интересно было узнать о том, сколько экземпляров книг хранится там и о работе библиотекаря. Эта увлекательная экскурсия вдохновила ребят создать видеоролик о нашей замечательной библиотеке в поселке Аютинский 🎬 #МБОУСОШ_49_Шахты
🎉 Кинолекторий «Искусство в кадре»: погружение в мир большого балета! 🎉
В рамках реализации программы гранта «Открытие школьного арт‑пространства „Граниты“» в нашей школе прошёл увлекательный кинолекторий «Искусство в кадре».
Ребята посмотрели художественный фильм «Большой» — картину о силе мечты, упорном труде и настоящей страсти к искусству. История юных талантов не оставила никого равнодушным: школьники искренне сопереживали героям и восхищались красотой балетного искусства.
После просмотра состоялось живое обсуждение: ребята размышляли о том, как героям удавалось преодолевать трудности, что значит «идти к своей цели несмотря ни на что» и какую роль в становлении личности играют наставники и поддержка близких. Мы поговорили и о том, как в кино раскрывается эстетика балета — кадры, свет, композиция, эмоции. Вопросы получились глубокими и очень искренними — видно, что фильм затронул сердца зрителей!
Затем школьники выполнили творческие задания — и здесь было особенно интересно наблюдать, как по‑разному ребята чувствуют киноязык.
🎮 Игра «Без слов»: в этой мини‑постановке нужно было одним кадром, без реплик, передать состояние героини. Ребята использовали выразительную пластику, паузы, акценты в движениях — получился свой «режиссёрский взгляд» на сцену. Было удивительно, сколько оттенков чувства можно показать молча!
🔊 «Звуки кадра»: ребята показали сцену из жизни школы и придумывали, какие звуки могли бы звучать в этот момент и как через них передать настроение. Так школьники на практике почувствовали, как звук управляет эмоциями зрителя.
💌 Слова поддержки: ещё одно трогательное задание — написать короткие послания героине фильма и друг другу. Эти слова поддержки ребята также адресовали своим товарищам.
Такие встречи помогают не только лучше понимать язык кино и искусства, но и учиться формулировать свои мысли, слушать других и находить общие смыслы. Кинолекторий стал ещё одним шагом в создании нашего школьного арт‑пространства — места, где каждый может раскрыть свой творческий потенциал.
Спасибо всем участникам за активность, интересные идеи и неравнодушие! Ждём новых встреч в нашем арт‑пространстве! 🌟 Проект «Создание школьного арт-пространства ГраниТы» реализуется нашей школой при поддержке Знание.Родители
Necessary cookies keep the site working: sign-in, form protection, language and theme. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.