SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.612▲ 0.3 %+2 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday.2 440▼ 53.9 %was 6 030
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have.108▼ 54.7 %was 272
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period.61▼ 17.4 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions.28▲ 15.3 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.320▼ 9.6 %was 355
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.52.4 %▼ 5.8 ppdashed line — was 58.1 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.4.43 %▼ 0.1 pp
was 4.51 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day.1.1▼ 46.3 %was 2.4
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.4.2 %▲ 0.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+2subscribers in the period
+1 biggest gain · 23 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
2 440views in the period▼ 53.9 %
Average post reach — 320 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
4.43 %ER = reactions ÷ views▼ 0.1 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 03:20 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
🎉 Гордимся нашими исследователями! 🎉 Последняя учебная неделя четверти для 9-ти лицеистов оказалась очень насыщенной. И дело вовсе не в оценках, с ними всё в порядке. С 20 по 22 октября Ляшов Алексей, Шило Ульяна, Волошина Милана, Хоружая Ксения, Геращенко Полина, Талипов Ринат, Господинко Матвей, Ляховая София, Дунец Мария приняли участие в ХХIХ конкурсе научно-исследовательских и творческих работ учащихся «Старт в науке», очный этап которой проходил в г. Сочи. Сопровождали ребят их наставники – педагоги: Саюнц И.Н., Михайленко И.М., Лызь И.А., а также родители: Ляшова Т.В. и Дунец О.Д. Конференция «Старт в науке» - это прекрасная площадка для защиты своих проектов. Каждая работа ценна, поскольку это месяцы проб, ошибок и маленьких открытий. На конференции присутствовали ребята из разных городов нашей страны. Делегация лицея была самая многочисленная. Ребята чувствовали себя уверенно (сказывается опыт участия в ДАНЮИ), корректно формулировали гипотезы, подбирали источники, проводили эксперименты, анализировали данные, делали обоснованные выводы; уверенно отвечали на вопросы экспертной комиссии. И, конечно никто не остался без наград! А в свободное от исследований время…….. Дружная команда лицеистов вместе с учителями и родителями отправились в настоящее горное приключение — на курорт «Роза Хутор». Для многих это была первая поездка в горы, и эмоции получились по-настоящему яркими! Подъём на канатной дороге: стало понятно: горы — это совсем другой ритм и воздух! 🌄 С каждым метром вверх панорамы становились всё масштабнее: горные хребты, долины, облака где-то внизу… На высоте ребята буквально «замирали» от красоты. А на смотровой площадке Роза Пик (2320 м) все дружно сделали общее фото на память. Незабываемые впечатления!!! А ещё в свободное от исследований время……..Дружная команда лицеистов вместе с учителями и родителями окунулись в настоящую сказку — они посетили «Сочи Парк», первый в России тематический парк, где русская культура и легенды оживают на глазах! 🏰✨ Что успели за день: ✅ прокатились на аттракционах — и на спокойных, и на самых экстремальных (на экстремальных по нескольку раз); ✅ сделали кучу классных фото; ✅ посмотрели яркое шоу дельфинов — эмоций хватит надолго; ✅ заглянули в комнату «Страха» - тоже набрались впечатлений; ✅ посетили домик сладостей и пряничный домик – красиво и вкусно!!! Уставшие и довольные возвратились пешком (5 км) от парка до отеля по набережной. Поездка в г. Сочи позволила учащимся не только отдохнуть и получить яркие эмоции, но и расширить кругозор, увидеть, как можно совместить науку и досуг, зарядиться очень яркими положительными эмоциями!!! 🌟
🌸 «Мы разные — в этом наше богатство. Мы вместе — в этом наша сила!» 🌸
В 4 «А» классе прошёл урок, посвящённый единству народов России.
🗒 Что было на уроке:
💫 Ребята узнали, что Россия — многонациональная страна, познакомились с традициями некоторых народов. 💫 Дети подготовили доклады о традициях, ведь у каждого народа они особенные и красивые. ✨ В конце урока мы сделали вывод: «Чужой беды не бывает, настоящая сила — в единстве» 🤝.
💬 Главные слова урока: «Мы разные — это прекрасно! Мы вместе — это главное!»
🤗 Спасибо нашим ребятам за искренность и активность! 🙏 Пусть этот урок останется в их сердцах, а дружба между народами начинается с дружбы в классе.
На этой неделе мы стали свидетелями замечательного события – торжественной церемонии посвящения наших обучающихся лицея в ряды «Орлят России». Это значимый шаг для каждого из юных участников, который открывает перед ними новые горизонты и возможности. Под чутким руководством старших наставников 8 «А» класса, ребята 1 «А» класса и 1 «Б» класса со своими замечательными классными руководителями с гордостью принимали участие в этом важном процессе. Они не только давали клятву своим наставникам, но и погружались в атмосферу дружбы, единства и патриотизма. Каждый ученик почувствовал себя частью большой орлятской семьи, которая объединяет ребят, стремящихся к знаниям и благородным целям🙌 Директор лицея Иванченко О.В. поздравила всех с этим знаменательным событием и пожелала успехов в их новом начинании. Каждый из нас понимает, что именно с таких шагов начинается путь к настоящим достижениям и исследованию новых горизонтов. Мы уверены, что наши юные первоклассники станут достойными представителями орлят России и внесут свой вклад в развитие нашей страны. Впереди у них много интересного, и мы с нетерпением ждем их успехов и побед!✨
🎉 «Быть, а не казаться»: история одного участника! 🎉 В середине октября учитель русского языка и литературы, классный руководитель 11 «А» Артамонова Елена Викторовна приняла участие в финале Всероссийского конкурса наставников патриотического воспитания «Быть, а не казаться» 💪 🎓 Дни финала стали для Елены Викторовны настоящей профессиональной перезагрузкой. Много было интересного: особенно её вдохновили кейсы о том, как через слово, текст и диалог выстраивать доверительные отношения с подростками. На площадке конкурса она нашла много свежих идей, которые планирует применять на уроках и во внеклассной работе. 🏆 Конкурсные испытания проверили не только методическую подготовку, но и умение быстро мыслить, гибко реагировать и убедительно аргументировать свою позицию. Елена Викторовна моделировала воспитательные ситуации, предлагала решения для сложных случаев, опиралась на свой опыт и при этом не боялась пробовать новые подходы. Её подход — внимательный, вдумчивый, но при этом решительный — произвёл впечатление и на экспертов, и на коллег. 🏃♂️ Ярким и запоминающимся этапом стала военно-спортивная игра «Тропой ВОИНа». Здесь потребовались не только ловкость и выносливость, но и умение быть частью команды, слышать других, поддерживать и вовремя подставить плечо. Елена Викторовна чётко выполняла задания, помогала товарищам, сохраняла спокойствие и собранность даже в самых напряжённых моментах. 📚 Особой частью конкурсной программы стала защита собственного проекта — «Донские диалекты: живое слово казачьей земли». В основе проекта — стремление сохранить и передать школьникам живую речевую культуру Дона: уникальные слова, обороты, интонации, в которых звучит история казачьих станиц. Елена Викторовна показала, как диалекты можно органично включать в уроки русского языка и литературы: через анализ текстов местных авторов, запись рассказов старожилов, составление мини-словариков, творческие задания по созданию диалогов на донском говоре. Особое внимание Елена Викторовна уделила воспитательной стороне проекта: ведь знакомство с родной речью помогает ребятам почувствовать связь поколений, гордиться корнями и бережнее относиться к слову. Защита прошла очень живо: участники и эксперты задавали вопросы, делились своими семейными историями про «бабушкины словечки», а сама презентация стала маленьким уроком любви к малой родине. ❤️ Для Елены Викторовны конкурс стал не просто испытанием, а пространством профессионального диалога, обмена опытом и личных открытий. Она познакомилась с коллегами из других регионов, обсудила общие вызовы и увезла с собой не только новые знания, но и заряд вдохновения. Мы от всей души поздравляем Елену Викторовну с участием в финале и гордимся тем, что именно она представляет Сальский район и наш лицей на таких значимых площадках! 👏 А какие традиции или особенности родного края, на ваш взгляд, важно передавать школьникам? Поделитесь в комментариях — нам важно ваше мнение! 👇 #БытьАНеКазаться #АКРДона #Воспитание
🍂🍁Осень! Удивительная пора! Это самое красивое время года. 💃Осенний бал в школе - это красочное и запоминающееся мероприятие — отличная возможность для всех ребят проявить свои творческие способности, приобщиться к интересной коллективной деятельности, отдохнуть в кругу друзей. 23 октября в лицее прошел осенний бал «Осенние фантазии» для учащихся 9-11классов. Программа включала в себя конкурсы, игры, загадки, коллаж на осеннюю тематику,где ребята проявили все свои осенние фантазии. Мероприятие прошло в веселой и дружественной обстановке. Ребята получили не только массу положительных эмоций, но и заряд отличного настроения. Зрители тоже не остались в стороне, и пока команды готовились к конкурсам, отгадывали осенние загадки. За правильный ответ команда получала дополнительный балл. 🎆В конце мероприятия членами жюри были подведены итоги.
⁉️С какого возраста начинать учить ПДД? Оказывается, с самого первого шага! Напоминаем главные пешеходные истины и негласные правила, которые спасают жизнь.
❗️Обучение начинается раньше, чем кажется Когда мама с годовалым малышом стоит у перехода и проговаривает: «Мы ждём зелёного человечка и чтобы все машины остановились» - ребёнок уже впитывает нормы поведения. Постоянные разговоры «о дорогах на дорогах» откладываются в памяти задолго до того, как малыш начнёт ходить самостоятельно.
❗️Пешеходные истины - база, которую должен знать каждый: 1. Место пешехода - тротуар. Там безопаснее всего. 2. Переходить дорогу можно только по переходу, убедившись, что транспорт остановился. 3. Светофор - друг: зелёный сигнал для пешехода, машины стоят. 4. Световозвращатели на одежде - необходимость. Водитель заметит издалека и успеет среагировать. 5. Выходить из-за стоящих машин, кустов, углов зданий нельзя - ни водитель, ни пешеход друг друга не видят. 6. Задерживаться на проезжей части во время перехода запрещено. 7. Спецтранспорт с синими проблесковыми маячками и сиреной - сначала пропустить, потом переходить.
❗️Главное - предвидеть опасность Помимо прописных норм есть негласные правила, которые не менее важны: - Перед шагом на проезжую часть - обязательно остановиться на тротуаре. - При переходе прекратить разговоры - нужна полная сосредоточенность. - Убрать телефон, снять наушники и капюшон, оценить обстановку. - Даже на зелёный сигнал рассчитать, хватит ли времени для перехода. - Не перебегать - только уверенный размеренный шаг. - Не выезжать на проезжую часть на скейтах, роликах, велосипедах и самокатах - водители ориентируются на скорость пешехода и могут не успеть затормозить. - Не играть вблизи дороги - водитель не ожидает внезапного появления ребёнка, который, например, побежал за мячом.
🛑Родителям: ваш ежедневный пример - самый мощный инструмент воспитания грамотного пешехода.
🚸Устройте «пешеходный аудит» вместе с ребёнком: пройдите привычный маршрут и проверьте, все ли правила соблюдаются.
🫶🏼Пусть безопасное поведение станет семейной привычкой!
Necessary cookies keep the site working: sign-in, form protection, language and theme. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
