SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.112▼ 0.9 %−1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.844▼ 47.2 %was 1 709
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.95▼ 38.5 %was 165
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.5 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 13.7 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 502▲ 0.1 %was 5 498after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.3 %▼ 1.2 ppdashed line — was 29.5 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.82 %▼ 0.1 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 8.9 %was 4.5after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.5.7 %▲ 3.5 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−1subscribers in the period
−1 biggest loss · 23 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
673 375views in the period▼ 8.6 %
Average post reach — 5 502 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 13:16 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
«Осенние листья в технике пластилинографии». Цель: развитие художественно‑творческих способностей детей посредством освоения техники пластилинографии. Группа: Солнышки Воспитатель: Бахтиярова А.А.
Дополнительная образовательная деятельность «Школа маленьких принцесс и принцев». Тема "Мирись, Мирись и больше не дерись". Цель: сформировать у малышей основы доброжелательного отношения к сверстникам, научить простым способам примирения после ссоры. Задачи: - Расширить представления о доброте, дружбе и способах мирного разрешения конфликтов. - Развивать умение понимать чувства других и выражать сочувствие. - Воспитывать доброжелательность и желание идти на контакт. Группа: Почемучки Воспитатель : Портнова Е.Е.
22 октября в нашем детском саду в рамках «Психологического фестиваля-2026» прошла необычная и очень искренняя акция — «Дерево эмоций».
Часто в ежедневной суете мы забываем прислушаться к себе. А ведь умение осознавать свои чувства — это первый шаг к гармонии в семье и пониманию своего ребенка.
В холле детского сада мы разместили наше «Дерево», а родителям предложили выбрать осенний лист, который лучше всего отражает их настроение прямо сейчас.
Что мы увидели? Наши родители — очень разные, но все они — настоящие и искренние. Мы увидели «листочки» спокойствия и радости, но были и те, что отражали легкую усталость или задумчивость. И это абсолютно нормально!
Почему это важно? ✅ Осознанность. Остановиться на минуту, чтобы понять: «Что я сейчас чувствую?» — это важный навык эмоционального интеллекта. ✅ Поддержка. Когда мы видим, что рядом другие родители тоже испытывают разные эмоции, мы понимаем — мы не одни в своих переживаниях. ✅ Искусство быть собой. Быть собой — значит принимать и радость, и печаль, и усталость.
Благодарим всех, кто принял участие! Ваше доверие — это то, что делает наш детский сад местом, куда хочется возвращаться.
Занятие по художественному конструированию с элементами рисования. Задачи: - Образовательные: учить складывать бумагу «гармошкой», закреплять навыки аккуратного приклеивания, упражнять в рисовании карандашами для создания целостного сюжета. - Развивающие: развивать мелкую моторику, глазомер, чувство ритма и композиции, творческое воображение. - Воспитательные: воспитывать усидчивость, аккуратность и интерес к декоративно‑прикладному творчеству. Группа: «Солнышки». Воспитатель: Мосиенко Ю. В.
🇷🇺 Патриотическое занятие «Памятники России» ко Дню народного единства В рамках движения «Юный патриот» в группе «Солнышки» состоялось тематическое занятие, приуроченное к одному из главных государственных праздников — Дню народного единства. Для воспитанников была проведена познавательная беседа с интерактивным просмотром фотографий на тему «Памятники России». Цели занятия: Воспитание патриотизма: формирование у детей чувства гордости за свою Родину, уважения к ее истории и культуре. Историческое просвещение: знакомство с ключевыми событиями прошлого, которые объединили народы России в борьбе за свободу и независимость. Развитие кругозора: расширение знаний о знаменитых архитектурных и скульптурных сооружениях страны. В начале беседы ребята узнали об истории возникновения праздника, о подвиге Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского, а также о том, как важны сплоченность и дружба между всеми народами нашей большой страны. Главной частью занятия стало виртуальное путешествие по памятным местам России. С помощью красочных фотографий участники движения «Юный патриот» познакомились с величайшими монументами. В завершение занятия ребята активно делились впечатлениями и рассуждали о том, что для каждого из них значит быть патриотом своей страны. Подобные мероприятия помогают юному поколению глубже понять историю своего государства, научиться любить и защищать свою Родину. Группа: Солнышки Педагог: Акиньшин Юрий Николаевич
«Расписной платок и яркий сарафан, В ней секрет хранится — чудный талисман. Открываешь — а внутри сестричка ждёт, Матрёшка радость в дом всегда несёт!»Занятие посвящённое Дню русской матрёшки 🪆 (24 октября). Цель: сформировать у детей интерес и уважение к русской культуре через знакомство с историей, традициями и художественными особенностями этого народного символа. Задачи: познакомить детей с историей возникновения матрёшки. Рассказать, что первая матрёшка появилась 24 октября 1900 года в усадьбе Абрамцево: токарь Василий Звёздочкин выточил деревянную заготовку, а художник Сергей Малютин расписал её. Объяснить происхождение названия от имени Матрёна, которое означало «статная дама». Раскрыть культурное и символическое значение матрёшки. Подчеркнуть, что матрёшка — это не просто игрушка, а символ семьи, материнства, единства поколений и народного мастерства. Познакомить с разновидностями матрёшек. Развивать творческие способности и воображение. Группа: «Волшебники» Воспитатель: Золот А.П. Тьютор: Литвинова И.П.
21 октября во всем мире отмечали очень вкусный и сочный праздник — Всемирный день яблок🍎 В рамках реализации образовательной программы и развития творческих способностей воспитанников, в подготовительной группе было проведено тематическое занятие, направленное на развитие навыков коллективного взаимодействия. В ходе занятия воспитанники выполнили групповую художественно-эстетическую работу, совмещающую техники рисования и аппликации. Дети самостоятельно раскрасили заготовки яблок из бумаги, проявив аккуратность и цветовое восприятие. На заключительном этапе занятия ребята объединили свои элементы в общую композицию, сформировав декоративные праздничные венки. Группа: Солнышки Воспитатель: Бахтиярова А.А.
Изобразительная деятельность «Осенние дары». Детям предложен готовый вариант для раскрашивания. Это не облегчение их работы, такие варианты изобразительной деятельности помогают детям концентрировать внимание на конкретных предметах, концентрация внимания на контурах
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
