Public channel
ID 69635008091578
МБ ДОУ 11 город Батайск
Government channel — a channel of a state body in MAX
- Channels in category
- 101 481
- This channel's rank
- № 45 509
- Channels in category
- 69 158
- This channel's rank
- № 31 314
Rostov OblastRussia
The section failed to load.
The data did not refresh — the previous period is still shown.
Channel analytics
Dashboard
25 October — 31 October 2026
Loading…
SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.
125
0.0 %
+0 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
866
6.3 %
was 1 031
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
107
26.7 %
was 163
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.
after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.
after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.
after signing in
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.
with a subscription
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
0subscribers in the period
The number of subscribers did not change in the period
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
How it is calculated
Quality index
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
How it is calculated
Citation index
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
More
Ads in the channel
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
All posts
Top posts
By views for the period
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day
7-day average
Data updated at 06:32 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days. How the quality index is calculated
Posts for the period
Loading…
👗 Говорим об одежде, учимся говорить красиво! 👕🧥
На логопедическом занятии ребята отправились в мир одежды!
Вместе разбирались, чем праздничная одежда отличается от повседневной, что мы надеваем каждый день, а что выбираем для особых случаев. А ещё узнали, кто придумывает и шьёт для нас одежду. 🪡🧵
Но самое интересное — учились правильно подбирать слова! Например: красивое платье, тёплая куртка, нарядные брюки.
Так, играя и рассуждая, дети учились согласовывать слова между собой, пополняли словарный запас и развивали связную речь.
Ведь даже обычный разговор об одежде может стать отличной тренировкой для маленьких говорунов! ❤️
С детьми работала учитель-логопед Коптева Жанна Борисовна.
На логопедическом занятии ребята отправились в мир одежды!
Вместе разбирались, чем праздничная одежда отличается от повседневной, что мы надеваем каждый день, а что выбираем для особых случаев. А ещё узнали, кто придумывает и шьёт для нас одежду. 🪡🧵
Но самое интересное — учились правильно подбирать слова! Например: красивое платье, тёплая куртка, нарядные брюки.
Так, играя и рассуждая, дети учились согласовывать слова между собой, пополняли словарный запас и развивали связную речь.
Ведь даже обычный разговор об одежде может стать отличной тренировкой для маленьких говорунов! ❤️
С детьми работала учитель-логопед Коптева Жанна Борисовна.
💫В разновозрастной группе «Кораблик» прошло занятие по подготовке руки к письму ✍️. Ребята учились обводить рисунки и элементы букв по пунктирным линиям.
Воспитатель объяснила, что работа по штрихам — это не просто интересное задание, но и очень полезное упражнение 💡. Оно помогает развивать мелкую моторику 🤏, координацию движений 👀, внимание и усидчивость — всё то, что так пригодится будущим школьникам 🎒.
Особенно ценно, что группа разновозрастная 👧🧒: старшие ребята показывают пример младшим, а малыши тянутся за ними, стараясь выполнить задание как можно аккуратнее. Такая атмосфера взаимопомощи помогает каждому ребёнку чувствовать себя уверенно 💪.
Мальчики и девочки с большим старанием выводили каждую линию, аккуратно держа карандаши ✏️ и сосредоточенно выполняя задание. Такие занятия приучают детей к аккуратности ✨ и терпению.
Отличная работа, юные старательные ученики! 🌟👏
С детьми работала Лихолат Елена Александровна.
Воспитатель объяснила, что работа по штрихам — это не просто интересное задание, но и очень полезное упражнение 💡. Оно помогает развивать мелкую моторику 🤏, координацию движений 👀, внимание и усидчивость — всё то, что так пригодится будущим школьникам 🎒.
Особенно ценно, что группа разновозрастная 👧🧒: старшие ребята показывают пример младшим, а малыши тянутся за ними, стараясь выполнить задание как можно аккуратнее. Такая атмосфера взаимопомощи помогает каждому ребёнку чувствовать себя уверенно 💪.
Мальчики и девочки с большим старанием выводили каждую линию, аккуратно держа карандаши ✏️ и сосредоточенно выполняя задание. Такие занятия приучают детей к аккуратности ✨ и терпению.
Отличная работа, юные старательные ученики! 🌟👏
С детьми работала Лихолат Елена Александровна.
🌸 Маленькие шарики — большая польза для маленьких пальчиков! 👐
На логопедических занятиях мы не только учимся красиво и правильно говорить, но и уделяем внимание развитию мелкой моторики рук.
А помогают нам в этом необычные помощники — массажные шарики и колечки Су-Джок! 🦔
Ребята с удовольствием катают колючие шарики между ладошками, массируют пальчики, надевают и снимают специальные колечки. И всё это — в игровой форме!
Такие упражнения помогают:
✨ развивать мелкую моторику и ловкость пальчиков;
✨ улучшать координацию движений;
✨ закреплять понятия «право — лево», «вверх — вниз»;
✨ развивать внимание и пространственное мышление;
✨ создавать благоприятные условия для речевого развития.
Особенно детям нравится, когда массаж сопровождается весёлыми стихами и пальчиковыми играми! ❤️
Ведь для ребёнка это увлекательная игра, а для логопеда — ещё один полезный инструмент в коррекционной работе! 🌷
С детьми работала учитель-логопед Скрипка Анастасия Григорьевна.
На логопедических занятиях мы не только учимся красиво и правильно говорить, но и уделяем внимание развитию мелкой моторики рук.
А помогают нам в этом необычные помощники — массажные шарики и колечки Су-Джок! 🦔
Ребята с удовольствием катают колючие шарики между ладошками, массируют пальчики, надевают и снимают специальные колечки. И всё это — в игровой форме!
Такие упражнения помогают:
✨ развивать мелкую моторику и ловкость пальчиков;
✨ улучшать координацию движений;
✨ закреплять понятия «право — лево», «вверх — вниз»;
✨ развивать внимание и пространственное мышление;
✨ создавать благоприятные условия для речевого развития.
Особенно детям нравится, когда массаж сопровождается весёлыми стихами и пальчиковыми играми! ❤️
Ведь для ребёнка это увлекательная игра, а для логопеда — ещё один полезный инструмент в коррекционной работе! 🌷
С детьми работала учитель-логопед Скрипка Анастасия Григорьевна.
👕🧥 В мире одежды: учимся, играя! 🧦👗
На днях в нашей группе прошло интересное и весёлое занятие на тему «Одежда»! 😊
Казалось бы, что может быть проще обычной одежды? Но сколько всего интересного можно узнать, если превратить обучение в игру!
Ребята с удовольствием рассматривали картинки, называли знакомые вещи и разбирались, какую одежду лучше надеть в дождь, мороз или солнечную погоду. ☀️🌧️
А потом началось самое интересное! Дети подбирали наряды для кукол, помогали навести порядок в перепутанных вещах и сортировали одежду по цветам. 🌈
И всё это не просто ради веселья! В таких играх малыши развивают память, внимание, логическое мышление, мелкую моторику и учатся быть самостоятельными.
Занятие прошло на одном дыхании, а наши маленькие модники и модницы отлично справились со всеми заданиями! ❤️
Учиться через игру — это всегда интересно!
С детьми работала воспитатель Дроботова Ирина Ивановна.
На днях в нашей группе прошло интересное и весёлое занятие на тему «Одежда»! 😊
Казалось бы, что может быть проще обычной одежды? Но сколько всего интересного можно узнать, если превратить обучение в игру!
Ребята с удовольствием рассматривали картинки, называли знакомые вещи и разбирались, какую одежду лучше надеть в дождь, мороз или солнечную погоду. ☀️🌧️
А потом началось самое интересное! Дети подбирали наряды для кукол, помогали навести порядок в перепутанных вещах и сортировали одежду по цветам. 🌈
И всё это не просто ради веселья! В таких играх малыши развивают память, внимание, логическое мышление, мелкую моторику и учатся быть самостоятельными.
Занятие прошло на одном дыхании, а наши маленькие модники и модницы отлично справились со всеми заданиями! ❤️
Учиться через игру — это всегда интересно!
С детьми работала воспитатель Дроботова Ирина Ивановна.
Увлекательный поход ⛺️
Орлята-дошколята подготовительной группы "Непоседы" стали юными туристами! Участвуя в проекте, ребята выяснили, что нужно взять и уметь, чтобы отправиться в настоящий увлекательный поход!
В этом проекте сколько всего было интересного!
🏕️ Мы вместе прочитали рассказ "Орлята идут в поход", обсуждали важнейшие ценности: семью, дружбу, природу и сотрудничество.
🏕️ Создали коллекцию предметов "Что возьмём с собой в поход".
🏕️ Сравнивали и группировали предметы, выбирали самое необходимое для похода.
🏕️ Научились пользоваться электронными весами, взвешивали упаковку гречневой крупы. Ребята на практике выяснили с чем удобнее путешествовать, удобнее всего с рюкзаком.
🏕️ Разучили веселую походную считалочку и сыграли в увлекательную игру с разрезными открытками: каждый ребёнок находил своё команду по фрагменту картинки, чтобы собрать её целиком.
🏕️ Научились ставить палатку, "разжигать костёр", отдыхать в спальном мешке.
На выходных сходили в поход со своими отцами.
Эта неделя подарила детям не только новые занятия о туризме, но и заряд бодрости, желание исследовать мир и заботиться о своём здоровье. А ещё мы хотим сказать большое спасибо нашим родителям!
Весь проект они были рядом, поддерживали наших орлят- дошколят и вместе с нами погрузились в интересную тему «Увлекательный поход»
С детьми работала воспитатель Шульженко Ольга Викторовна.
#Минпросвещения
#Росдетцентр
#Орлята_дошколята
#Орлята_дошколята61
Орлята-дошколята подготовительной группы "Непоседы" стали юными туристами! Участвуя в проекте, ребята выяснили, что нужно взять и уметь, чтобы отправиться в настоящий увлекательный поход!
В этом проекте сколько всего было интересного!
🏕️ Мы вместе прочитали рассказ "Орлята идут в поход", обсуждали важнейшие ценности: семью, дружбу, природу и сотрудничество.
🏕️ Создали коллекцию предметов "Что возьмём с собой в поход".
🏕️ Сравнивали и группировали предметы, выбирали самое необходимое для похода.
🏕️ Научились пользоваться электронными весами, взвешивали упаковку гречневой крупы. Ребята на практике выяснили с чем удобнее путешествовать, удобнее всего с рюкзаком.
🏕️ Разучили веселую походную считалочку и сыграли в увлекательную игру с разрезными открытками: каждый ребёнок находил своё команду по фрагменту картинки, чтобы собрать её целиком.
🏕️ Научились ставить палатку, "разжигать костёр", отдыхать в спальном мешке.
На выходных сходили в поход со своими отцами.
Эта неделя подарила детям не только новые занятия о туризме, но и заряд бодрости, желание исследовать мир и заботиться о своём здоровье. А ещё мы хотим сказать большое спасибо нашим родителям!
Весь проект они были рядом, поддерживали наших орлят- дошколят и вместе с нами погрузились в интересную тему «Увлекательный поход»
С детьми работала воспитатель Шульженко Ольга Викторовна.
#Минпросвещения
#Росдетцентр
#Орлята_дошколята
#Орлята_дошколята61
Сегодня мы заглянули на репетицию, чтобы своими глазами увидеть, как рождается волшебство ✨
Терпение и командный дух 🤝
Репетиция — это не только отработка техники, но и умение работать в команде. Кто-то из ребят отвлекается, кто-то путает движения, но наставник терпеливо направляет каждого.
Дети учатся слышать музыку, чувствовать локоть товарища и поддерживать друг друга 🎶
В предвкушении праздника 🎁
До утренника еще есть время, и репетиции будут продолжаться. Будут еще ошибки и находки, усталость и радость от первых успехов.
Но мы точно знаем одно: когда придет день праздника, эти старательные ребята выйдут на сцену и подарят своим родителям настоящий осенний спектакль 🍂
А пока — музыка играет, тени на полу пляшут, а юные таланты продолжают творить свое маленькое чудо 🎭
Пожелаем им удачи и терпения! 🍀
С детьми работала хореограф Алиева Мадина Мурадовна.
Терпение и командный дух 🤝
Репетиция — это не только отработка техники, но и умение работать в команде. Кто-то из ребят отвлекается, кто-то путает движения, но наставник терпеливо направляет каждого.
Дети учатся слышать музыку, чувствовать локоть товарища и поддерживать друг друга 🎶
В предвкушении праздника 🎁
До утренника еще есть время, и репетиции будут продолжаться. Будут еще ошибки и находки, усталость и радость от первых успехов.
Но мы точно знаем одно: когда придет день праздника, эти старательные ребята выйдут на сцену и подарят своим родителям настоящий осенний спектакль 🍂
А пока — музыка играет, тени на полу пляшут, а юные таланты продолжают творить свое маленькое чудо 🎭
Пожелаем им удачи и терпения! 🍀
С детьми работала хореограф Алиева Мадина Мурадовна.
Развиваемся, играя: наши весёлые уроки ПДД 🚦🚦🚦
Мы с ребятами убеждены, что учиться нужно весело и с интересом, поэтому самые важные темы мы познаём через игру!
На этот раз мы превратились в настоящих знатоков правил дорожного движения. Мы не просто сидели за столами, а путешествовали по нашему игровому городу! Через игру дети легко и с удовольствием вспомнили самые главные правила. 💡
Мы обсудили и закрепили, где можно безопасно переходить дорогу. Ребята теперь точно знают, что бежать через неё нельзя, а нужно искать специальное место.
Мы играли в «водителей» и «пешеходов», строили дороги и расставляли знаки.
С детьми работала воспитатель Скорба Маргарита Сергеевна.
Мы с ребятами убеждены, что учиться нужно весело и с интересом, поэтому самые важные темы мы познаём через игру!
На этот раз мы превратились в настоящих знатоков правил дорожного движения. Мы не просто сидели за столами, а путешествовали по нашему игровому городу! Через игру дети легко и с удовольствием вспомнили самые главные правила. 💡
Мы обсудили и закрепили, где можно безопасно переходить дорогу. Ребята теперь точно знают, что бежать через неё нельзя, а нужно искать специальное место.
Мы играли в «водителей» и «пешеходов», строили дороги и расставляли знаки.
С детьми работала воспитатель Скорба Маргарита Сергеевна.
Сегодня на занятии по физической культуре было особенно активно и весело! 🏃♂️⚽️
Дети начали с построения — учились быстро находить своё место в шеренге, соблюдать дистанцию и внимательно слушать команды. Эти простые навыки помогают сделать любое занятие организованным и безопасным.
Затем ребята разделились на команды. Деление на группы превратилось в маленькое приключение: каждый нашёл свою команду и с азартом готовился к игре.
Главным событием стала игра в мяч! Дети передавали мяч, старались быть внимательными и поддерживали друг друга. В игре они тренировали ловкость, координацию и быстроту реакции, а ещё учились работать в команде, радоваться победам и спокойно относиться к неудачам.
Занятие прошло на одном дыхании — с улыбками, энергией и отличным настроением! 💪😊
С детьми работала инструктор по физической культуре Шевцова Александра Сергеевна.
#физкультура #дети #спорт #игравмяч #команда #активныйотдых
Дети начали с построения — учились быстро находить своё место в шеренге, соблюдать дистанцию и внимательно слушать команды. Эти простые навыки помогают сделать любое занятие организованным и безопасным.
Затем ребята разделились на команды. Деление на группы превратилось в маленькое приключение: каждый нашёл свою команду и с азартом готовился к игре.
Главным событием стала игра в мяч! Дети передавали мяч, старались быть внимательными и поддерживали друг друга. В игре они тренировали ловкость, координацию и быстроту реакции, а ещё учились работать в команде, радоваться победам и спокойно относиться к неудачам.
Занятие прошло на одном дыхании — с улыбками, энергией и отличным настроением! 💪😊
С детьми работала инструктор по физической культуре Шевцова Александра Сергеевна.
#физкультура #дети #спорт #игравмяч #команда #активныйотдых
🌳🌿 Нейроигра «Кусты — деревья»: играем и развиваемся!
На логопедическом занятии ребята не только учились, но и весело тренировали свой мозг! 🧠✨
Учитель-логопед предложил детям интересную нейроигру «Кусты — деревья».
На первый взгляд всё просто: нужно выполнять определённые движения сначала правой рукой, затем левой, а потом — двумя руками одновременно. Но не тут-то было! 😊 Ведь нашим пальчикам нужно договориться, а мозгу — внимательно следить за каждым движением!
🌟 Такие упражнения помогают развивать внимание, мышление, координацию движений и согласованную работу обоих полушарий мозга.
Ребята очень старались, сосредоточенно выполняли задания и радовались своим успехам!
💚 Вот так, играючи, мы развиваем важные навыки, которые пригодятся детям не только на занятиях, но и в повседневной жизни!
С детьми работала учитель-логопед Коптева Жанна Борисовна.
На логопедическом занятии ребята не только учились, но и весело тренировали свой мозг! 🧠✨
Учитель-логопед предложил детям интересную нейроигру «Кусты — деревья».
На первый взгляд всё просто: нужно выполнять определённые движения сначала правой рукой, затем левой, а потом — двумя руками одновременно. Но не тут-то было! 😊 Ведь нашим пальчикам нужно договориться, а мозгу — внимательно следить за каждым движением!
🌟 Такие упражнения помогают развивать внимание, мышление, координацию движений и согласованную работу обоих полушарий мозга.
Ребята очень старались, сосредоточенно выполняли задания и радовались своим успехам!
💚 Вот так, играючи, мы развиваем важные навыки, которые пригодятся детям не только на занятиях, но и в повседневной жизни!
С детьми работала учитель-логопед Коптева Жанна Борисовна.
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…