💼️ ТОП-3 КЛЮЧЕВЫХ ОБНОВЛЕНИЙ:
1️⃣ изменение содержания по ряду предметов,
2️⃣ материально-техническое обеспечение,
3️⃣ профильное обучение.
💼️ ОБНОВЛЕННЫЙ ФГОС СОО - это сумма:
1️⃣ развитие российской системы образования,
2️⃣ сохранение лучшего советского наследия,
3️⃣ учёт современных вызовов и интересов подрастающего поколения,
4️⃣ качественные знания,
5️⃣ формированию традиционных ценностей: уважения к старшим, ответственности и трудолюбия.
💼️ Профильное обучение сохраняется по шести основным направлениям ⤵️
1️⃣естественно-научное,
2️⃣ агротехнологическое,
3️⃣ гуманитарное,
4️⃣ технологическое,
5️⃣ социально-экономическое,
6️⃣ универсальное.
💼️ Школы смогут более гибко формировать внутри профилей узконаправленные группы или классы (апример, внутри технологического профиля можно создать инженерное или IT-направление, а в рамках гуманитарного – открыть класс с углубленным изучением языков и педагогики).
💼 Станет возможным для учащихся старшей школы изучать все предметы только на базовом уровне (сейчас обязательно изучение двух предметов на углубленном).
💼️ Главная задача – сделать учебный материал более практико-ориентированным и соответствующим современным научным достижениям, ближе к реальным технологическим задачам.
💼 Впервые в стандарте закреплен базовый список обязательного оборудования для предметных кабинетов, особое внимание уделено оборудованию по естественно-научным предметам.
Эта мера призвана создать равные минимальные условия для обучения во всех школах страны и гарантировать реализацию образовательной программы в полном объеме, включая лабораторные и практические работы, независимо от географического положения образовательной организации.
💼 Закреплена норма, гарантирующая оснащение каждого ученика как минимум одним словарем по русскому языку (в печатном или цифровом формате).
💼 Актуализированы и согласованы с действующими нормативами требования к информационной инфраструктуре школ.
💼 Стандарт старшей школы приведен в соответствие со стандартами начальной и основной школы, что обеспечивает преемственность между уровнями образования.