28.10.2026 г. педагоги-психологи школы Телегина Н.В. и Кондаурова Н.С. провели занятие-тренинг для педагогического коллектива школы «Не упустите своего школьника».
Цель — улучшение взаимоотношения педагогов и обучающихся образовательных учреждений, повышение уровня доверия, уважения и безопасности между педагогами и обучающимися. Одна из главных задач тренинга — отработать навыки совладания с нестандартными ситуациями в учебном процессе.
В начале занятия учителя распределились по группам и приготовили себе бейджи, где нужно было в двух словах обозначить свое педагогическое кредо.
В программе занятия успешно были совмещены минимум теоретического и максимум практического блоков. Были и нестандартные определения различных возрастных этапов школьного возраста, разбор кейсов, встречающихся в практике учителя. Большой отклик участников получило задание: «Наш прилежный ученик» и «Наш самый сложный ученик».
Безусловно, каждый педагог стремится поддержать своего ученика не только в трудную минуту, но и в ситуации успеха. Но ведь и педагог нуждается в поддержке. Поэтому в конце занятия педагоги выполнили упражнение «Самоподдержка» и на листках в виде сердечек написали личные аффирмации. Это и стало отличным завершением нашей встречи.
Занятие получило много положительных отзывов от коллег. Самое главное — это позитивный настрой!
Цель — улучшение взаимоотношения педагогов и обучающихся образовательных учреждений, повышение уровня доверия, уважения и безопасности между педагогами и обучающимися. Одна из главных задач тренинга — отработать навыки совладания с нестандартными ситуациями в учебном процессе.
В начале занятия учителя распределились по группам и приготовили себе бейджи, где нужно было в двух словах обозначить свое педагогическое кредо.
В программе занятия успешно были совмещены минимум теоретического и максимум практического блоков. Были и нестандартные определения различных возрастных этапов школьного возраста, разбор кейсов, встречающихся в практике учителя. Большой отклик участников получило задание: «Наш прилежный ученик» и «Наш самый сложный ученик».
Безусловно, каждый педагог стремится поддержать своего ученика не только в трудную минуту, но и в ситуации успеха. Но ведь и педагог нуждается в поддержке. Поэтому в конце занятия педагоги выполнили упражнение «Самоподдержка» и на листках в виде сердечек написали личные аффирмации. Это и стало отличным завершением нашей встречи.
Занятие получило много положительных отзывов от коллег. Самое главное — это позитивный настрой!
