SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.933▲ 0.3 %+3 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday.6 127▼ 9.7 %was 6 816
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have.240▲ 29.7 %was 186
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period.58▼ 19.3 %was 72with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions.26▼ 3.6 %was 27after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.366▼ 3.3 %was 379
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.39.2 %▼ 1.5 ppdashed line — was 40.7 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.3.92 %▲ 1.2 pp
was 2.73 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day.2.7▲ 6.1 %was 2.6
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.5 %▼ 0.9 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+4subscribers in the period
+1 biggest gain · 24 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
6 127views in the period▼ 9.7 %
Average post reach — 366 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
3.92 %ER = reactions ÷ views▲ 1.2 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 109
Video2121 %5 014
Photos3838 %5 705
Links1212 %5 320
Text2020 %6 298
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 23:08 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Предлагаем вам творчество «Разноцветные пёрышки» (цветной картон, клей, ножницы, палочки для суши, нитки). Развивает творческое мышление, мелкую моторику и зрительно‑моторную координацию.
Задача — вырезать из цветного картона 2 силуэта птиц, аккуратно склеить их между собой, намотать нить для декора, а затем закрепить палочку для суши — она станет удобной ручкой.
Что мы незаметно прокачиваем: 🎨 Творчество и воображение — ребёнок сам выбирает цвета и украшает птицу. ✋🏼 Мелкую моторику — вырезание, намотка нити, склеивание тренируют точные движения пальцев. 👁 Зрительно‑моторную координацию — нужно соотносить движения рук с тем, что видишь, чтобы детали совпадали.
Это не просто весёлая поделка. Это мощный вклад в развитие сенсомоторной интеграции — слаженной работы глаз, рук и мышления, которая лежит в основе всех будущих навыков ребёнка: от письма до спорта. Готовы попробовать? 👇🏼
Поставьте реакцию на пост: ✅, если забрали идею в копилку. ❤️, если уже поиграли. 🔥, если сняли видео и готовы поделиться!
Сегодня нас ждёт завершающее, седьмое задание. 🌙 Уже попробовали мастерить? Если нет — у вас ещё есть сегодняшний день.
🏃🏻♀️ Тема следующей недели — «Игры со стаканчиками». Это легко и увлекательно. Будем в игровой форме развивать мелкую моторику, координацию, внимание и скорость реакции — через игры с простыми предметами.
И опять — всё необходимое уже есть дома: 🥤 Стаканчики ⚾️ Мячик 🎲 Игровой кубик 🍽️ Одноразовые тарелки 📊 Цветная бумага/картон ✂️ Ножницы 🥢 Палочки для суши
Ничего специально закупать не потребуется. Просто осмотритесь — что из перечисленного у вас уже есть.
🗓 А сегодня вечером — финальное творчество. Не упустите момент. ⏰
Наши юные артисты группы №5️⃣ «Театральный калейдоскоп» продолжают покорять сцену — и делают это играючи! 🎭✨
Дошколята отправились в настоящий звуковой лес: ребята учились озвучивать разных животных. Кто-то смело рычал, как лев, кто-то тихо пищал, будто мышка. 🦁🐭
Такие игровые занятия помогают детям не бояться проявлять себя, пробовать новые роли и слышать свой голос — в прямом и переносном смысле. И самое главное: стеснение потихоньку отступает, уступая место уверенности и радости от того, что получается! 😊
Посмотрите наш милый ролик — в нём столько искренних эмоций и старания, что невозможно не улыбнуться! 🎥❤️
Предлагаем вам творчество «Гав‑гав компания» (бумага, ножницы, клей, фломастер). 🎨 Развиваем творчество и мелкую моторику.
Задача — сделать собачку в технике оригами: возьмите два квадрата бумаги (больший — для туловища, меньший — для головы), сложите из них простые формы, дорисуйте мордочки фломастером и склейте голову с туловищем. Готово!
Что мы незаметно прокачиваем: 🐾 Творчество — придумываем и воплощаем образ, добавляем детали по своему вкусу. ✂️ Мелкую моторику — тренируем точные движения при складывании, вырезании и склеивании. 🧠 Пространственное мышление — учимся соотносить части и собирать из них целое.
Это не просто весёлая поделка. Это мощный вклад в развитие координации «глаз‑рука» и уверенности в своих силах — навыков, которые пригодятся ребёнку и в учёбе, и в творчестве. Готовы попробовать? 👇🏼
Поставьте реакцию на пост: ✅, если забрали идею в копилку. ❤️, если уже поиграли. 🔥, если сняли видео и готовы поделиться!
🎨 «Цветная неделя» в 18 группе: семь дней — семь красок 🎨
Каждый день был посвящён своему цвету: понедельник — зелёный, вторник — жёлтый, среда — красный, четверг — синий, пятница — белый. 🎨
Ребята не просто называли оттенки, а проживали их: собирали «зелёную коллекцию» из листочков и овощей, искали всё жёлтое на прогулке, пробовали фрукты и угадывали их по вкусу с закрытыми глазами. 😋
Особенно запомнился красный день: дети с восторгом узнавали, что помидор — это ягода, а яблоко может быть и красным, и зелёным. А в белый день ребята удивлялись, как много вокруг «белых» вещей — от молока до облаков! 🤍
Такие недели учат замечать красоту в мелочах и делают обучение живым и понятным. ❤️
Спасибо педагогам за вдохновение и столько ярких эмоций для ребят! 👏🏼
Предлагаем вам творчество «Тауматроп» (понадобятся: палочка для суши, клей, ножницы, бумага, карандаши или фломастеры). 🎨 Развиваем творчество и понимание простых оптических эффектов.
Часто мы не задумываемся, но даже два простых рисунка могут ожить — стоит лишь соединить их и привести в движение. Именно это и случится с вашим тауматропом!
Задача:
Нарисуйте на бумаге два круга. На каждом круге изобразите часть общего сюжета. Раскрасьте рисунки. Аккуратно вырежьте оба круга. Нанесите клей на одну сторону первого круга, положите сверху палочку для суши и накройте вторым кругом. Когда клей схватится, быстро вращайте палочку между ладонями — и наблюдайте, как ваши рисунки «оживают»!
Что мы незаметно прокачиваем: ✨ Творческое мышление — продумываем сюжет и подбираем образы, которые «соединятся» в иллюзии. 🖌 Мелкую моторику и аккуратность — рисуем, раскрашиваем и точно вырезаем круги. 👁 Пространственное восприятие — учимся соотносить два изображения так, чтобы при вращении они сливались в единую картинку.
Это не просто весёлое творчество. Это мощный вклад в развитие сенсомоторной координации — слаженной работы рук, глаз и мышления, которая пригодится ребёнку в самых разных делах: от рисования до спортивных игр. Готовы попробовать? 👇🏼
Поставьте реакцию на пост: ✅, если забрали идею в копилку. ❤️, если уже поиграли. 🔥, если сняли видео и готовы поделиться!
Когда в руках ребёнка простая трубочка и лист бумаги, а в глазах — азарт исследователя, рождается настоящее волшебство. 🧙🏼🧙🏼♂️
В 1 корпусе главными мастерами дня стали Милана Ш., Маша Р., Вирсавия К., Катя П. и Кирилл Н. А в 4 корпусе всем процессом уверенно руководил Владимир З. 💪🏼
Ребята из старших и подготовительных групп не просто слушали инструкции — они сами становились изобретателями. Шаг за шагом, с сосредоточенными лицами и ловкими пальчиками, они превращали обычные материалы в игрушки‑вертолётики. 🛠️
А потом наступал самый долгожданный момент: ладошки сжимаются, между ними — крохотный вертолётик, резкий разворот — и вот он уже крутится, словно настоящий, а потом взмывает вверх! ✈️
Сколько восторга было в этих детских глазах — не передать словами. Смех, удивлённые «Ух ты!», попытки запустить ещё и ещё раз… Каждый такой полёт — это маленькая победа, доказательство того, что они всё сделали сами. 😍
Гордимся нашими юными инженерами и ждём новых идей и новых полётов! 🌟
Предлагаем вам творчество «Мой маленький друг» — создаём весёлого человечка из простых материалов! 🎨
Задача: Продеть 4 мягкие проволоки (по 30 см) через пенопластовый шарик (голову). Разделить проволоки на 2 руки и 2 ноги. На руки: надеть отрезки трубочек (по 2,5 см) и бусины, сформировать ладошки петелькой. На ноги: использовать макаронину как таз, добавить бусины и отрезки трубочек (по 3,5 см), сформировать ступни. Из оставшихся концов проволоки над головой сделать причёску, спрятав концы в отверстие шарика. Отдельно смастерить наушники: взять проволоку 22 см, скрутить с обеих сторон «улиткой», примерить по голове.
Что мы незаметно прокачиваем: ✨ Творчество и воображение — даём волю фантазии, придумывая облик своего персонажа. ✋🏼Мелкую моторику и координацию — точные движения с проволокой, бусинами и трубочками тренируют ловкость пальчиков. 🧠 Пространственное мышление — продумываем, как соединить детали, чтобы получились руки, ноги и причёска.
Часто мы не задумываемся, но такие простые поделки — это целая лаборатория для мозга: ребёнок учится планировать шаги, замечать детали и доводить дело до конца. А ещё это отличный способ провести время вместе и увидеть, как растёт уверенность в своих силах. Готовы попробовать? 👇🏼
Поставьте реакцию на пост: ✅, если забрали идею в копилку. ❤️, если уже поиграли. 🔥, если сняли видео и готовы поделиться!
Зайчик попадал в разные ситуации, а мудрая Сова на его примере объяснила ребятам важные вещи: 🚦 как правильно переходить дорогу и почему нельзя делать это на самокате — дети вместе с Совой разобрали, где искать пешеходный переход и зачем смотреть по сторонам; 🔌 почему опасно включать много приборов в одну розетку — Сова показала, как это может привести к перегреву, и ребята запомнили: электроприборами можно пользоваться только со взрослыми; 🚪 почему не стоит открывать дверь незнакомцам — эта сцена особенно запомнилась: малыши хором подсказывали Зайчику, что делать; 🍬 и почему лучше не брать конфеты у незнакомых людей на площадке — даже самое вкусное лакомство может быть небезопасным.
🦉🐰 Артисты сумели подать серьёзные правила просто и понятно — с доверительным разговором и примерами из жизни. Дети не просто слушали, а активно участвовали. ❤️
Безопасность — это просто, когда знаешь правила! 🌟
Necessary cookies keep the site working: sign-in, form protection, language and theme. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
▶ video
