SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.272▼ 0.4 %−1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.1 271▼ 33.8 %was 1 921
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.19▼ 38.7 %was 31
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.7 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 12.0 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 502▲ 0.1 %was 5 498after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.3 %▼ 1.2 ppdashed line — was 29.5 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.82 %▼ 0.1 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 10.3 %was 4.5after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.5.7 %▲ 3.5 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−1subscribers in the period
−1 biggest loss · 28 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
673 375views in the period▼ 9.9 %
Average post reach — 5 502 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 23:50 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
В Пензе прошёл III Международный конкурс профессионального мастерства «АвтоПрофи 2026» среди студентов системы среднего профессионального образования. Масштабное мероприятие было приурочено к празднованию Дня автомобилиста.
В состязаниях приняли участие 18 студентов, обучающихся по укрупнённой группе специальностей 23.00.00 «Техника и технологии наземного транспорта». География конкурса впечатляет: свои навыки продемонстрировали представители Республики Беларусь, Республики Узбекистан, Чувашской Республики, Республики Мордовия, Республики Башкортостан, а также Саратовской, Тамбовской и Пензенской областей.
Конкурсная программа включала несколько сложных и разнообразных этапов:
проверка теоретических знаний по ПДД; фигурное вождение автомобиля; проверка профессиональных умений; основы оказания первой медицинской помощи. Судейская комиссия тщательно оценивала каждое задание, начисляя баллы участникам. Помимо общего зачёта, студенты соревновались в пяти специализированных номинациях: «Скорость и мастерство», «Лучший по профессии», «Основы оказания первой доврачебной помощи», «Лучший диагност» и «Мастер шиномонтажа».
По итогам всех испытаний были определены победители в общем зачёте:
🥇 1‑е место — Бабурин Богдан Владимирович (ГАПОУ ПО «Пензенский колледж транспортных технологий»). 🥈 2‑е место — Бабичев Алексей Евгеньевич (ГБПОУ ПО «Мокшанский агротехнологический колледж») и Чепцов Виктор Евгеньевич (ГАПОУ СО «Саратовский техникум отраслевых технологий»). 🥉 3‑е место — Плужников Антон Владимирович (ТО ГАПОУ «Аграрно‑промышленный колледж», г. Тамбов) и Духович Филимон Владимирович (УО «Витебский государственный технический колледж»).
В рамках отдельных номинаций дипломами были награждены:
«Скорость и мастерство» (фигурное вождение): Рязанов Александр (Уфимский автотранспортный колледж) и Учаев Иван (Кемлянский аграрный колледж). «Лучший по профессии»: Карамышев Роман (Чебоксарский техникум), Захаренков Кирилл (Сердобский многопрофильный техникум) и Секретов Артём (Пензенский лесной колледж). «Основы оказания первой доврачебной помощи»: Жалин Александр (Каменский техникум) и Плаксин Максим (Кузнецкий многопрофильный колледж). «Лучший диагност»: Шамшин Иван (Нижнеломовский многопрофильный техникум), Имкин Егор (филиал Пензенского колледжа в р. п. Шемышейка) и Ладанов Иван (Спасский колледж). «Мастер шиномонтажа»: Чернигин Дмитрий (Пензенский агропромышленный колледж), Сарычев Максим (Саратовский политехнический колледж) и Турсунов Абдурахмон Бахтиёр угли (Кокандский техникум № 2, Узбекистан). Организаторы отмечают, что проведение подобных международных конкурсов не только способствует повышению престижа технических специальностей, но и позволяет будущим специалистам обменяться опытом и продемонстрировать высокий уровень подготовки. Поздравляем всех участников и победителей с успешным выступлением!
26 октября 2026 года в Пензенском колледже транспортных технологий состоялось первое практическое занятие по программе «Психологическая поддержка и инклюзивное сопровождение в условиях чрезвычайных ситуаций», проводимой преподавателем Даниилом Михайловичем Рвяниным.
Занятие было посвящено арт-терапии и музыкотерапии. Через творческие упражнения и анализ собственных работ студенты исследовали свои эмоциональные реакции и особенности восприятия окружающего мира.
Главная идея занятия – понимание других начинается с познания себя. Участники убедились, что одно и то же событие может вызывать у разных людей совершенно разные чувства и переживания.
Особенно важно учитывать это в чрезвычайных ситуациях, когда за внешним спокойствием могут скрываться страх и тревога, а поведение человека не всегда отражает его внутреннее состояние.
Настоящая психологическая поддержка начинается не с предположений о чужих чувствах, а со стремления понять человека, услышать его и учесть индивидуальные потребности.
Студенты Пензенского колледжа транспортных технологий приняли участие в открытом микрофоне «Голос книги», который направлен на популяризацию чтения и развитие интеллектуальных способностей обучающихся.
В рамках творческой встречи прозвучали любимые стихотворения, отрывки из прозаических произведений, а также авторские тексты самих участников.
Кроме того, для студентов был организован интеллектуальный квест «Тайна библиотеки». Участникам предстояло пройти пять этапов, чтобы проверить свои знания в области русской классической литературы. Задания были направлены на проявление внимательности, развитие умения логически мыслить, а также навыков командной работы.
Мероприятия позволили студентам не только продемонстрировать эрудицию, но и научиться действовать сообща.
✅22 октября 2026 года студенты Лунинского филиала «Пензенского колледжа транспортных технологий» посетили районный Дом культуры, где их ждала музыкальная гостиная, посвящённая «Шедеврам русской симфонической музыки в современной интерпретации».
🎹 Ребята познакомились с творчеством выдающихся русских композиторов П. И. Чайковского, Н. А. Римского-Корсакова, С. С. Прокофьева и А. П. Бородина, узнали об особенностях симфонической музыки, классических музыкальных жанрах и составе симфонического оркестра.
🎻 Особое внимание было уделено современным интерпретациям произведений классической музыки. Видеоматериалы, музыкальные клипы и фрагменты мультипликации продемонстрировали, как знакомые мелодии обретают новое звучание благодаря необычным аранжировкам, вокалу и электронным инструментам.
💳 Мероприятие прошло в рамках программы «Пушкинская карта».
✅Студенты Лунинского филиала «Пензенского колледжа транспортных технологий» совместно со сотрудником районного Дома культуры провели профилактическую акцию «Спорт вместо наркотиков.
💊В рамках мероприятия ребята рассказали о серьёзном вреде наркотических и психоактивных веществ для здоровья, будущего и личной безопасности. Особое внимание уделили тому, как вредные привычки могут разрушить планы и помешать реализации жизненных целей.
📄В завершение беседы участникам были вручены информационные буклеты. В них содержится полезная информация о рисках, связанных с употреблением психоактивных веществ, а также о преимуществах и простых способах ведения здорового образа жизни.
📈Главная цель акции — привлечь внимание молодежи к здоровому образу жизни и помочь им избежать вредных привычек.
В период осенних каникул для школьников 1–4 классов школ № 37 и № 35 прошёл яркий и познавательный день, посвящённый знакомству с миром профессий Пензенского колледжа транспортных технологий.
Организаторами выступили преподаватели и студенты‑активисты Пензенского колледжа транспортных технологий.
Встреча с гостями началась с Всероссийской акции «Жизнь — не игрушка», в ходе которой преподаватели Ирина Александровна Некрасова, Ольга Ивановна Копьева и Марина Геннадьевна Филясова провели важный разговор о безопасности на дороге и в автомобиле. Ребятам с помощью знакомых литературных персонажей напомнили, почему нельзя играть вблизи проезжей части и как правильно вести себя в транспорте.
Методист по профориентационной работе Татьяна Алексеевна Калачёва совместно со студентами — Пыльновой Александрой (группа 26ОП26), Нуждиным Алексеем (группа 26МР02), Голбан Ариной (группа 26ПБ11), Кузнецовым Андреем и Фёдоровым Ярославом (группа 24ЭТ17), Заметельским Александром и Бородиным Артёмом (группа 24ЧС22), Суховым Никитой (группа 24МТ02), Бедикиной Анной (группа 26ПВ01), Болдыревой Ксенией (группа 23ОП23) — рассказали о направлениях подготовки специалистов и показали презентацию о студенческой жизни ПКТТ.
Преподаватель информатики Елена Юрьевна Цыбузина провела с ребятами мастер‑класс «Информатика в автомобиле», на практике показав, что внутри машины «живёт» настоящий компьютер. Дети узнали, как информатика помогает автомобилю быть умным и безопасным.
Преподаватель спецдисциплин Анатолий Евгеньевич Гордеев организовал мастер‑класс «Знакомство с элементами автомобиля». Уже с порога в лабораторию посыпались вопросы о назначении той или иной запчасти. Самые смелые смогли потрогать и рассмотреть настоящие детали машины, узнать, для чего нужны фары, руль, колёса и двигатель.
Затем школьники вместе с волонтёрами и активистами колледжа посетили музей СВО. Преподаватель истории Наталья Владимировна Новичкова и студенты провели экскурсию, посвящённую истории и подвигам защитников Отечества. Для юных гостей это стало важным уроком мужества и патриотизма.
На площадке колледжа по подготовке водителей категорий «В» и «С» Дмитрий Владимирович Игнатов провёл для гостей мастер‑класс «Автомобиль в твоей жизни»: рассказал, для чего нужны автомобили и какую роль они играют в жизни человека.
Школьники не только узнали много нового, но и получили массу положительных эмоций. А главное — у многих впервые появился интерес к технике и будущим профессиям колледжа.
Ждём 31 октября в 10:00 на «День открытых дверей»! До новых встреч!
Руководствуясь задачами выполнения социальных обязательств государства перед гражданами, а также улучшения благосостояния российских семей, прежде всего тех, где воспитывают детей, обозначенными Президентом РФ В.В.Путиным на первом заседании Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации девятого созыва 30 сентября 2026 года редакция журнала «Экономическая политика России — 21 век» формирует на портале https://zakon-inform.ru/ Всероссийскую информационную базу «Регионы России — навстречу семьям с детьми» https://zakon-inform.ru/vserossijskaya-informaczionnaya-baza-regiony-rossii-navstrechu-semyam-s-detmi/
24 октября в рамках «Культурной субботы» по «Пушкинской карте» группа 25МР01 вместе с классным руководителем Кондрашиной Валентиной Владимировной посетила Дом Мейерхольда (театр «Доктор Дапертутто»).
Выставка посвящена жизни и творчеству выдающегося режиссёра‑новатора Всеволода Эмильевича Мейерхольда. Экскурсия позволила ребятам проследить ключевые этапы его биографии — от детских лет и творческих поисков до вклада в развитие мирового театрального искусства и особенностей эпохи, в которой он жил.
Студенты смогли не только проследить творческую эволюцию мастера, но и понять суть его новаторских художественных поисков.
Приятно было видеть живой интерес студентов к личности Мейерхольда: именно такая преемственность помогает по‑настоящему оценить, насколько глубоко его идеи повлияли на формирование современного театрального языка в России и за её пределами.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
