SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.443▼ 0.4 %−2 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.3 643▲ 13.7 %was 3 285
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.105▼ 21.4 %was 137
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.3 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 12.7 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 478▲ 1.0 %was 5 421after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.9 %▼ 0.2 ppdashed line — was 29.0 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.84 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 10.5 %was 4.8after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.1 %▲ 0.3 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−2subscribers in the period
+1 biggest gain · 26 Oct 2026−1 biggest loss · 24 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
702 763views in the period▼ 10.1 %
Average post reach — 5 478 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 19:49 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
30 октября на базе средней школы № 4 города Никольска состоялось значимое событие для педагогического сообщества — выездная педагогическая школа, посвящённая проектной деятельности. Её организовали клуб «Наставник 58», Совет молодых педагогов Пензенской области и клуб работников дошкольного образования «Маяк детства», Институт регионального развития Пензенской области. Этот масштабный проект реализуется при поддержке Министерства образования Пензенской области, Пензенской областной организации Общероссийского профсоюза образования и Института регионального развития Пензенской области. Площадка объединила педагогов для обмена опытом, освоения новых методик и выстраивания профессиональных связей. Торжественное открытие началось с приветственных слов заместителя председателя Пензенской областной организации Профсоюза И. И. Матвеевой. Ирина Ивановна отметила, что роль профсоюзных организаций выходит далеко за рамки представления интересов работников: важнейшей задачей остаётся содействие профессиональному росту педагогов и повышение престижа профессии. С вдохновляющей речью выступила и Н. В. Стромакова, директор центра технологии управления и методической работы. Она подчеркнула особую ценность проектной деятельности как инструмента, который позволяет не только органично включать детские инициативы в современную социальную среду, но и добиваться высоких результатов благодаря эффективному педагогическому взаимодействию. В работе школы приняли участие более 60 педагогов общеобразовательных организаций Никольского района. Для них была подготовлена насыщенная программа: нетворкинг-сессии для обмена идеями и поиска партнёров, мастер-классы, интерактивные занятия и семинары. Практические модули вели опытные педагоги-наставники из Пензы и Пензенской области, а также специалист по музейной педагогике музея-заповедника «Тарханы» М. А. Фёдорова, которая показала, как музейная среда может стать ресурсом для образовательных проектов. Участники активно включались в работу: обсуждали реальные кейсы, пробовали проектировать образовательные события и искали способы адаптации методик под условия своих школ и детских садов. Особое внимание уделялось этапам жизненного цикла проекта — от формулировки идеи до её внедрения и оценки результатов. Выездная школа стала не просто площадкой для обучения, а пространством профессионального диалога, где каждый педагог мог найти полезные инструменты для своей работы и новые точки роста. Такие мероприятия укрепляют единое образовательное пространство региона и помогают педагогам уверенно применять проектный подход в ежедневной практике.
В лагере при МБОУ СОШ № 4 г. Никольска осенние каникулы проходят не просто весело, а по-настоящему содержательно. Ключевая тема дней — патриотизм, и ребята постигают её через разговоры, творчество и общие дела. Школьники не ограничивались заучиванием фактов: вместе с педагогами они размышляли, что значит быть патриотом, почему так важно помнить историю и сохранять традиции. Большой интерес вызвала символика — флаги и гербы России, Пензенской области и родного Никольска. Всматриваясь в детали, дети постепенно открывали для себя, какой глубокий смысл заключён в каждом элементе: в цвете, форме, узоре. Прошлое становилось ближе благодаря живым рассказам: ребята вспоминали важные исторические события и делились семейными историями, передающимися из поколения в поколение. Особую атмосферу создали чтения стихотворений о Родине — в этих строках звучали и тепло, и сила, и искренняя любовь к родной земле. Отдельным событием стало знакомство с книгой «Никольск — Хрустальное сердце России». Пролистывая её страницы, школьники заново открывали красоту и уникальность своего города, восхищались местным мастерством и испытывали настоящую гордость за малую родину. Энергия и азарт пришли вместе со спортивными играми на свежем воздухе. Ребята зарядились бодростью, а главное — почувствовали, как здорово добиваться побед сообща, поддерживая друг друга. Творческая часть тоже получилась яркой: каждый отряд придумал название, девиз и собственный герб, а затем представил небольшой номер. Столько выдумки, старания и искренности было в этих выступлениях, что аплодисменты звучали по-настоящему горячо. Тема дружбы нашла своё продолжение на занятии «Браслеты дружбы». После разговора о том, что делает дружбу настоящей, ребята включились в командные игры и соревнования, а в завершение сплели браслеты из цветной бумаги. Теперь эти поделки — не просто сувениры, а маленькие символы единства и взаимной поддержки. Завершился день уютно и душевно: школьники посмотрели мультфильм, а потом с азартом участвовали в викторине о достопримечательностях Никольска. Ответы звучали уверенно, а глаза горели интересом — казалось, что каждый из ребят уже готов провести собственную экскурсию по любимому городу. Такие дни помогают не только интересно провести каникулы, но и по-новому ощутить связь с родной землёй, научиться ценить историю, традиции и, конечно, настоящую дружбу.
29 октября на базе МБУ ДО «Дом детского творчества» Никольского района состоялось профилактическое мероприятие «Жизнь без никотина». Его провели специалисты АНО «Наука и образование». Мероприятие прошло для 6 и 7 классов общеобразовательных организаций Никольского района Пензенской области. Цель встречи — сформировать у ребят осознанное отношение к здоровью и рассказать о вреде никотиновой зависимости. В ходе мероприятия участники узнали о влиянии никотина на организм, обсудили мифы и факты о курении, а также разобрали способы противостоять давлению окружения и уверенно отказываться от предложений попробовать табачные изделия.
В рамках проекта «Добрые игры» в детском саду №9 города Никольска прошло познавательное занятие по правилам дорожного движения для воспитанников старшей группы. Особенностью встречи стало участие учащихся третьего класса МБОУ СОШ №4: ребята прочитали дошколятам сказку про обезьянку‑непоседу, а затем вместе разобрали, какие ошибки героиня допускала на дороге. Такой формат помог малышам легче понять важные правила — через знакомый сказочный сюжет. Дальше занятие продолжилось в игровой форме: состоялась игра «Внимательный пешеход». Школьники наглядно показали, как правильно вести себя на улице. Один из ребят выступил в роли инспектора ДПС, другой продемонстрировал безопасный переход через дорогу. Дошкольники не просто наблюдали — они активно участвовали в игре и задавали вопросы, проявляя живой интерес к теме. Благодаря такому совместному формату ребята не только закрепили знания о ПДД, но и отлично провели время. Теперь воспитанники старшей группы чувствуют себя увереннее на улице и лучше понимают, как вести себя рядом с проезжей частью.
Дорогие родители! Безопасность наших детей на дороге — это наша общая ответственность. В условиях современного уличного движения, где интенсивность транспортных потоков постоянно растёт, особенно важно принимать все возможные меры для повышения видимости детей в тёмное время суток. Световозвращающие элементы — это простое и эффективное средство, которое помогает сделать ребёнка более заметным для водителей. Они отражают свет фар, благодаря чему водитель может увидеть пешехода на значительном расстоянии и вовремя среагировать. Уважаемые родители, просим вас: Использовать световозвращающие элементы на одежде ваших детей, особенно в тёмное время суток. Это могут быть специальные нашивки, браслеты или значки. Объясните детям важность ношения световозвращателей и научите их правильно их использовать. Проверяйте наличие световозвращателей у детей перед выходом на улицу. Помните, что каждый световозвращающий элемент может спасти жизнь вашему ребёнку. Давайте вместе сделаем наших детей более заметными и защищёнными на дороге!
В Центре непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников Института регионального развития Пензенской области продолжается набор на курсы повышения квалификации с использованием дистанционных образовательных технологий, согласно плана-графика 2026. С 05 ноября 2026 года по 18 ноября 2026 года пройдут курсы для воспитателей ДОО, не имеющих профильное образования по программе: «Современное дошкольное образование в условиях реализации ФОП ДО» (72 часа) - подать заявку на курсы можно до 10-00 03.11.2026 г.
В пришкольном лагере «Фантазия» МБОУ СОШ №1 им. Б. А. Прозорова г. Никольска прошёл яркий и познавательный интеллектуальный день в рамках программы «Орлёнок‑Эрудит». Его тема — «Школа затейных наук» — помогла ребятам по‑новому взглянуть на мир знаний и убедиться, что наука может быть по‑настоящему захватывающей. Юные эрудиты с азартом погрузились в атмосферу настоящих открытий: они разгадывали ребусы, решали логические задачки и учились находить нестандартные подходы к самым непростым вопросам. Для многих стало настоящим открытием, как здорово ощущать тот момент, когда сложная головоломка наконец складывается в единую картину. Каждый ребёнок смог почувствовать себя исследователем: кто‑то поражал всех глубиной своих знаний, кто‑то удивлял оригинальными решениями, а кто‑то именно в этот день впервые по‑настоящему ощутил радость от процесса поиска ответа. «Школа затейных наук» наглядно показала: быть эрудитом — значит не просто хранить в памяти множество фактов, но и уметь рассуждать, анализировать, не бояться допустить ошибку и пробовать снова. Ребята не только пополнили свой багаж знаний, но и зарядились вдохновением, а главное — поняли, что учиться можно с радостью, интересом и настоящим азартом.
26 октября воспитанники пришкольного лагеря «Фантазия» МБОУ СОШ №1 им. Б. А. Прозорова г. Никольска побывали на экскурсии в МО МВД России «Никольский». Для ребят это стало настоящим погружением в будни правоохранительных органов: им показали рабочие помещения отдела и подробно рассказали о службе полицейских. Школьники смогли по-новому взглянуть на эту непростую и ответственную профессию — понять, сколько внимания, собранности и самоотдачи она требует. Важной частью встречи стала беседа о безопасных осенних каникулах. Её провела Грибова Е. В. Она напомнила детям основные правила поведения на улице, а также объяснила, как действовать в непредвиденной ситуации. Ребята не просто слушали, а активно участвовали в разговоре, задавали вопросы и делились своими мыслями — было видно, что тема им действительно важна и интересна. Экскурсия оказалась не только познавательной, но и очень полезной: она расширила кругозор школьников и помогла сформировать ответственное отношение к собственной безопасности.
В рамках проекта Единой модели профориентации «Билет в будущее» обучающиеся 7–10 классов МБОУ СОШ им. П. А. Столыпина побывали на ООО «Азия цемент». Для ребят это стало первым опытом знакомства с настолько масштабным производством — и впечатления оказались по-настоящему яркими. Школьники проследили весь путь создания цемента — от добычи сырья до отгрузки готовой продукции. На каждом этапе они убедились: за привычной строительной смесью стоит сложный, чётко отлаженный и высокотехнологичный процесс, где важны и точность расчётов, и слаженная работа команды, и современные технологии. Особый эмоциональный акцент экскурсии — для многих ребят завод оказался не просто предприятием, а местом, где ежедневно трудятся их родители. Возможность увидеть рабочее пространство близких, понять масштаб и ответственность стоящих перед ними задач подарила школьникам новое чувство — осознание ценности труда и искреннее уважение к профессии родных. После экскурсии у ребят заметно изменилось представление о работе в промышленности: теперь они точно знают, что профессионалам здесь всегда найдётся место, а для смелых и амбициозных отрасль открывает широкие перспективы. Такие встречи помогают не только ближе познакомиться с реальными профессиями, но и задуматься о собственном будущем — и, возможно, однажды самим стать частью большого производственного дела.
Педагогические работники Никольского района Пензенской области на постоянной основе проводят работу по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних. Ежедневно педагоги вместе с родительской общественностью проводят профилактические рейды по местам скопления подростков. Главная цель таких выходов — не контроль, а профилактика: важно вовремя поговорить с ребятами, напомнить о правилах и помочь избежать опасных ситуаций. В ходе рейдов со школьниками проводят беседы о том, как правильно вести себя в общественных местах, какое время допустимо находиться на улице, а также повторяют базовые правила дорожного движения. Особое значение имеет именно совместный формат: когда рядом с педагогами идут родители, диалог с подростками получается более доверительным. Такое объединение усилий школы и семьи заметно повышает эффективность профилактической работы и помогает выстраивать ответственное отношение к собственной безопасности.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.