SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.2690.0 %+0 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.1 213▲ 15.9 %was 1 157
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.7▲ 287.1 %was 2
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 17.9 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 14.6 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.74▼ 11.0 %was 83
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.27.4 %▼ 3.4 ppdashed line — was 30.7 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.0.58 %▲ 0.4 pp
was 0.17 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.2.7▲ 50.1 %was 2.0
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.5.7 %▲ 3.5 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
0subscribers in the period
The number of subscribers did not change in the period
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
The quality index has not been calculated yet. It appears for channels with at least 500 subscribers that post at least once a week, after a week of tracking.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
1 213views in the period▲ 15.9 %
Average post reach — 74 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
0.58 %ER = reactions ÷ views▲ 0.4 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 07:54 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
К 130‑летию со дня рождения Евгения Львовича Шварца 26 октября в Болховском педагогическом колледже прошла очередная встреча в рамках литературной гостиной «Жил-был сказочник», в которой приняли участие обучающиеся 3 курса специальности 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании. Встреча объединила литературу и методику: сказки Шварца — это не просто увлекательные сюжеты, а тонкий разговор о добре и зле, ответственности и сочувствии, поданный через понятные образы и живой язык. Для студентов особенно ценно, что шварцевские тексты можно адаптировать и использовать в работе с детьми с разными образовательными потребностями: в них много диалогов, чётких ролей, повторяющихся конструкций и понятной нравственной опоры. В завершение встречи студенты сформулировали собственные идеи, как включить творчество Шварца во внеурочную работу: от театрализованных чтений и мини‑спектаклей до тематических недель «Добрых чудес» с адаптированными текстами и визуальными материалами. Мероприятие показало, что классика может быть не только частью культурного багажа, но и рабочим инструментом педагога. Студенты убедились: в текстах Шварца достаточно опоры, чтобы сделать чтение доступным, интересным и полезным для каждого ребёнка, в том числе для тех, кому нужна особая поддержка.
Внеурочное занятие «Разговоры о важном» 26 октября посетили обучающиеся Болховского педагогического колледжа. С целью расширения представлений о лидерстве как личной позиции, проявляющейся в инициативности, готовности объединять людей и принимать ответственность за общее дело, раскрытия связи лидерства с высокими нравственными идеалами, дисциплиной, самоорганизацией, взаимопомощью и взаимоуважением, студенты совместно с кураторами учебных групп вели диалог на тему «Что значит быть лидером?» Однозначный вывод о том, что лидерские качества можно развивать через участие в студенческих объединениях, молодежных программах, общественных движениях, волонтерских проектах и собственных инициативах, направленных на пользу обществу и стране, сделали все участники мероприятия в его завершении.
Еженедельная церемония поднятия Государственного флага Российской Федерации 26 октября открыла учебную неделю в Болховском педагогическом колледже. Ведущие церемонии напомнили, что Международный день школьных библиотек отмечается в четвертый понедельник октября. В 2026 году мероприятия проходят 26 октября. С инициативой о создании и проведении праздника выступила в 1999 году ЮНЕСКО. Его целью стало привлечение внимания общества к состоянию, формированию и пополнению литературных запасов в школьных библиотеках. В 2005 г. официальный статус этого дня был закреплен главой Международной ассоциации школьных библиотек. 2008-й год ознаменовался великими переменами. Тогда в октябре прошел первый Месячник школьных библиотек. Участники данной акции смогли самостоятельно выбрать день или неделю для проведения своих праздничных мероприятий, посвященных этим учреждениям – хранилищам книг. Россия впервые отметила данное событие в 2008 году, организовав Месячник школьных библиотек.
23 октября студенты и сотрудники Болховского педагогического колледжа вышли на осенний субботник в парке Победы. Вооружившись граблями, мешками для мусора и перчатками, студенческий и трудовой коллективы дружно взялись за дело и уже через пару часов дорожки и аллеи заметно преобразились. Студенты собрали десятки мешков опавшей листвы и бытового мусора, а заодно очистили скамейки от грязи. Особенно приятно, что к акции присоединились не только активисты, но и те, кто раньше никогда не участвовал в субботниках: для многих это стало первым опытом настоящего командного труда на благо города. Кураторы учебных групп отметили ответственное отношение обучающихся и их готовность помогать там, где это нужно. Спасибо всем участникам за неравнодушие и трудолюбие. Вместе мы делаем город чище и уютнее!
Областные соревнования по армрестлингу в рамках областной Спартакиады среди обучающихся средних профессиональных образовательных организаций Орловской области прошли 22 октября в г. Орле. Болховский педагогический колледж на соревнованиях представили Касперский Даниил, Насибов Нихат, Селин Илья, Мяготин Сергей, Бровин Илья. По итогам соревновательной программы в личном зачете III место завоевал Касперский Даниил, обучающийся 2 курса специальности 40.02.04 Юриспруденция. Спортивный сектор Студенческого совета колледжа и члены Спортивного клуба «БПК» поздравляют всех участников соревнований с достойным стартом и желают дальнейших спортивных побед и свершений!
Профессиональная проба – профессиональное испытание или профессиональная проверка, моделирующая элементы конкретного вида профессиональной деятельности, способствующая сознательному, обоснованному выбору профессии. Целью профессиональных проб является побуждение обучающихся к деятельности, к достижению поставленных личностью целей, наполнение ее конкретным содержанием, и как результат, осознание обучающимся себя в качестве субъекта трудовой, профессиональной деятельности. Именно с этой целью на базе колледжа 20 и 21 октября были организованы профессиональные пробы по направлениям «Преподаватель начальных классов» и «Преподаватель труда и технологии» для обучающихся 8-11 классов БОУ "Должанская сош", МБОУ "Фатневская СОШ им. Героя Советского Союза С.М.Сидоркова". Ребятам были предложены практические задания, которые моделирует элементы профессиональной деятельности учителя начальных классов и учителя труда и технологии. Такие пробы помогают не только познакомиться с профессией, но и развить важные навыки: умение планировать, работать с информацией, анализировать свои действия и их результаты.
16 октября 2026г. на основании реализации проекта «Билет в будущее» в рамках федерального проекта «Профессионалитет» национального проекта «Молодежь и дети» с целью сознательного, обоснованного выбора образовательно - профессиональной траектории на базе БПОУ ОО «Болховский педагогический колледж» были организованы профессиональные пробы по направлению «Преподаватель физики» для обучающихся 8-9 классов МБОУ "Гнездиловская СОШ". В рамках профессиональной пробы учащиеся узнали особенности работы преподавателя физики, разработали фрагмент урока по физике с использованием конструктора Науробо. По итогам профессиональной пробы все обучающиеся получили сертификаты готовности к выбранной профессии.
22 октября в Болховском педагогическом колледже прошёл конкурс «Золотая осень - 2026» среди студентов 1 курса. И это было по-настоящему ярко! Первокурсники раскрыли свой талант сразу в нескольких номинациях: экранизация художественных произведений об осени«Осеннее звучание», защита осеннего коллажа «Арт-лист», дефиле тыкв «Тыква с характером», музыкальный видеоклип «Один кадр – одна история». Жюри отметило не только мастерство, но и умение передать настроение осени: её уют, краски и лёгкую грусть. Для первокурсников этот конкурс стал не просто состязанием, а отличным способом познакомиться, сплотиться и почувствовать себя частью большой студенческой семьи. Культурно-массовый сектор поздравляет всех участников конкурса, а в особенности группу 1 «Ю» специальности 40.02.04 Юриспруденция с победой. Первокурсники, вы сделали эту осень по-особенному тёплой и красивой! Еще больше фото ЗДЕСЬ.
Встреча «ПРО независимость» прошла 22 октября на базе Семейного МФЦ. В мероприятие приняли участие обучающиеся 2 и 3 курсов по специальности 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании, которые разбирались в значении понятий «зависимость» и «независимость». В рамках мероприятия студенты познакомились с особенностями формирования механизма зависимого поведения. Поговорили о том, почему так важно и как развивать умение независимо и уверенно вести себя в ситуациях выбора. Закончилась встреча интересной подгрупповой работой, результатом которой стала визуализация образов зависимости и независимости.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
