SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.394▲ 1.0 %+4 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.2 024▼ 53.0 %was 4 383
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.110▼ 39.1 %was 184
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.4 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 12.5 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 535▲ 2.9 %was 5 381after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.29.0 %▲ 0.1 ppdashed line — was 28.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.80 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 8.8 %was 4.7after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.9 %▲ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+4subscribers in the period
+3 biggest gain · 23 Oct 2026−1 biggest loss · 27 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
709 891views in the period▼ 6.7 %
Average post reach — 5 535 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 20:53 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Наша школа приняла участие в областном этапе юнармейского конкурса «Девушки в погонах» — и это было по-настоящему ярко!
Нашу команду представляли только девочки — и они с достоинством прошли все испытания: 🏃♀️ эстафета 🎖️ знание погон 📚 знание истории 🔧 сборка и разборка автомата 🪢 вязание узлов и другие непростые этапы.
Наши участницы показали хорошие результаты и достойно представили школу на областном уровне! Гордимся вами, девчонки! Так держать! 👏
🍂 Осенние каникулы: путешествие в историю родного края! 🍁
27 октября, в один из самых красивых осенних дней, ребята 4 «В» класса вместе с нашим замечательным классным руководителем Барсуковой К. Ю. отправились в настоящее путешествие во времени! Мы посетили музей краеведения и истории в селе Пушкино, и этот день надолго останется в наших сердцах. ❤️
📚 Живая история народов России В стенах музея ребята с огромным интересом слушали увлекательные истории о народах нашей необъятной страны. Мы узнали, какие народы населяют нашу родную Омскую область, на каких мелодичных языках они говорят, как отмечают свои национальные праздники. Рассматривали традиционную одежду, изучали вековые традиции и обычаи, которые бережно хранятся в семьях.
🧺 Сокровища из бабушкиного сундука Особое умиление и восторг вызвала экспозиция, посвященная быту наших предков. Мы своими глазами увидели:
* Тяжелые угольные утюги, которые нужно было долго греть; * Знакомую многим мамам и бабушкам стиральную доску; * Очаровательных кукол-мотанок — мощные обереги для детей и дома, сделанные без единого узелка и иголки. А еще мы увидели, как ценился труд на земле! Перед нами предстали награды за сельскохозяйственный труд: почетные грамоты и медали, которые получали наши земляки. 🏅
🕯️ Экспозиция памяти: связь поколений Но самым трогательным и важным моментом нашей экскурсии стала экспозиция памяти. Она посвящена участникам Великой Отечественной войны и героям специальной военной операции. В полной тишине, с замиранием сердца, ребята рассматривали:
* Настоящие фронтовые блокноты и тетради с записями ветеранов; * Пожелтевшие от времени письма домой, полные любви и надежды; * Военные кители и ордена ветеранов Великой Отечественной войны.
В эти минуты история перестала быть просто строчками, она стала живой, дышащей и очень близкой. Мы увидели цену мира и величие подвига наших защитников. 🇷🇺
Мы возвращались домой одушевленными, наполненными гордостью за свою страну и свой край. Огромное спасибо нашему руководителю Барсуковой К. Ю. и экскурсоводу за эту бесценную возможность — посещать такие музеи, помнить историю родного края и чтить память о наших героях!
"Чучело. Квартирник": урок, который останется с нами 🎭✨
Ученики 7"А" класса вместе с классным руководителем Коробовой Татьяной Александровной 👩🏫 и родителями 👨👩👧👦 🏛️, посетили спектакль "Чучело. Квартирник" по повести Владимира Железникова 📖, поставлен Казанским государственным театром юного зрителя из г. Казань. Показ осуществляется в рамках Всероссийского театрального фестиваля "Литература", который прошел в г. Омск с 18-24 октября в Пятом театре.
Это была не просто поездка в театр 🚌 — это разговор о самом важном 💬❤️. История о Лене Бессольцевой, о жестокости и милосердии, о том, как важно оставаться человеком даже в самых трудных обстоятельствах, никого не оставила равнодушным 😢🤔. Формат «квартирника» сделал постановку особенно близкой и проникновенной 🎶💔: казалось, что герои говорят с каждым лично 🫶.
Совместный просмотр с родителями и педагогом стал ценным опытом 👏 — после спектакля было о чём подумать и что обсудить 💭🗣️. Такие моменты сближают и учат главному: видеть в другом человека 🤝, не бояться быть добрым 💛 и уметь постоять за правду ✊.
Спасибо Пятому театру за эмоции и важные смыслы! 🙏🎭
🚨 Прокуратура разъясняет: Подросток и мошенничество. Осторожно, ДРОППЕРСТВО! 💸⚠️
Друзья, вы когда-нибудь слышали слово «дроппер» (или «дроп»)? Это модное на слух слово с английского drop (бросать, капать) на самом деле означает пособника мошенников. 😱
🎯 Дропперы — это подставные лица, через чьи банковские карты и счета проходят похищенные деньги обманутых граждан. И самое страшное, что в эту преступную схему все чаще втягивают несовершеннолетних и студентов. Почему? Ими легко манипулировать: им не хватает жизненного опыта, они доверчивы, активно сидят в интернете и не всегда умеют критически мыслить.
Мошенники в соцсетях предлагают «легкий заработок»: просто дать карту, перевести деньги или снять наличные в банкомате. За это обещают процент. Звучит как халява? Нет, это путь на скамью подсудимых!
⚖️ Что грозит за «помощь» мошенникам?
❗ Передача своих банковских данных, карт или доступа к счетам третьим лицам СТРОГО ЗАПРЕЩЕНА! Это прямое соучастие в преступлении.
За это предусмотрена серьезная ответственность, в том числе уголовная по статье 187 УК РФ (незаконный оборот средств платежей).
🔞 Важно! Ответственность по этой статье наступает с 16 лет. Это означает, что старшеклассник уже может получить реальный срок и судимость, которая перечеркнет поступление в вуз, военную карьеру и мечты о престижной работе.
Особая ответственность для «дроповодов» (организаторов)! 👤 Это те, кто создает целые сети дропперов и управляет ими. Это «акулы» с высоким интеллектом, которые умело вербуют молодежь, играя на их доверии. Санкции для них очень жесткие (ч. 5 ст. 187 УК РФ): 💸 Штраф до 1 миллиона рублей. ⛓️ Принудительные работы до 4 лет. 🏛️ Лишение свободы до 6 лет + крупный штраф.
Суд учтет все: общественную опасность, личность преступника, отягчающие обстоятельства. И факт того, что вы «просто перевели деньги» или «дали карту другу», не смягчит наказание.
Как защитить своего ребенка? 🔹 Повышайте финансовую грамотность! 🔹 Объясните: НИКОГДА и НИКОМУ нельзя передавать реквизиты карт, коды из СМС, паспортные данные и доступ к мобильному банку. 🔹 Расскажите, что «быстрых денег» в интернете за простые действия не бывает — это 99% мошенничество. 🔹 Контролируйте, на что ребенок тратит время в сети и от кого получает предложения о работе.
Помните: лучшая защита — это ваша бдительность и доверительные разговоры с ребенком. Не дайте обмануть себя и своих близких! 🙏🚫
📢 Прокуратура разъясняет: скажем «НЕТ» экстремизму и терроризму!
Друзья, сегодня мы говорим на очень серьезную тему. Экстремизм и терроризм — это не просто слова из новостей. Это реальная угроза, которая разрушает жизни и сеет хаос. 💔
Почему это так опасно? Современный террор не знает жалости. Это: ❌ Неизбирательные атаки, где жертвой может стать любой. ❌ Отсутствие сострадания и готовность жертвовать чужими жизнями ради идей. ❌ Использование соцсетей для вербовки молодежи. ❌ Непредсказуемость и жестокость без границ.
⚠️ Помните: экстремизм — это приверженность крайним взглядам. А терроризм — это его самая страшная и агрессивная форма.
Особая опасность — вовлечение подростков! 👩🎓🧑🎓 В интернете все чаще встречаются призывы к незаконным акциям, негативу к властям и провокациям. Не дайте себя обмануть! За яркими картинками и громкими лозунгами стоят реальные сроки и сломанные судьбы.
⚖️ Что говорит Закон? В РФ категорически ЗАПРЕЩЕНО: 🔸 Публичные призывы к экстремизму (ст. 280 УК РФ). 🔸 Возбуждение ненависти и вражды по какому-либо признаку (ст. 282 УК РФ). 🔸 Создание организаций с экстремистскими целями (ст. 282.1, 282.2 УК РФ). 🔸 Пропаганда и оправдание терроризма (ст. 205-206, 208, 277-280, 360 УК РФ).
Какое наказание грозит? 😱 За экстремизм — от штрафов до уголовной ответственности. За терроризм — вплоть до ПОЖИЗНЕННОГО лишения свободы.
🔞 Важно! Ответственность за особо тяжкие преступления наступает уже с 14 лет! Это не шутки — каждый ваш шаг в сети и в жизни может иметь последствия.
🚨 Запомните: Ваша бдительность и принципиальная позиция — лучшая защита от угроз. Не участвуйте в сомнительных акциях, не распространяйте фейки и провокационный контент. Если вы видите что-то подозрительное — сообщите взрослым или в правоохранительные органы.
Берегите себя и своих близких! Будущее страны — в наших руках. 🇷🇺💪
В современном мире, насыщенном информацией и высоким темпом жизни, вопросы психологического благополучия подростков приобретают особую значимость. Юность — это период интенсивного поиска себя, первых серьёзных выборов и преодоления внутренних противоречий. Именно в этот момент молодому человеку важно знать: он не остаётся со своими переживаниями один на один.
Заботясь о создании безопасной и поддерживающей среды, Министерство образования Омской области реализует конкретные инструменты помощи. На базе БПОУ «Омский колледж профессиональных технологий» (г. Омск, ул. Дианова, 33) и в масштабах региона действует система, ориентированная на экстренную психологическую поддержку несовершеннолетних. Ключевой принцип этой работы — доступность и конфиденциальность.
Первым инструментом выступает специализированный чат-бот, обеспечивающий полную анонимность. Сервис работает круглосуточно: в любое время подросток может оперативно получить квалифицированную поддержку опытных психологов. Такая форма общения снижает барьер нерешительности и позволяет спокойно сформулировать волнующий вопрос. Ссылка на чат-бот: https://max.ru/helpchildren_bot.
Второй важный ресурс — канал «Омские подростки», где собраны практические советы, упражнения и рекомендации для молодёжи. Материалы помогают развивать навыки саморегуляции, учиться понимать собственные эмоции и справляться со стрессом. Ссылка на канал: https://vk.ru/club240585913.
Созданная система поддержки — это проявление внимания к внутреннему миру подрастающего поколения. Обращение за помощью сегодня — шаг к устойчивости и гармонии завтра.
🌟 «Звёзды школьного спорта»: гордимся нашими легкоатлетками! 🌟 24 октября на базе спорткомплекса в Нижней Омке прошло сразу два крупных старта — открытое первенство Нижнеомского района и чемпионат Омской области среди обучающихся по лёгкой атлетике в закрытых помещениях. Атмосфера была по-настоящему спортивной: около 200 атлетов, 14 команд, напряжённая борьба и эмоции на пределе! В числе участников — сборная Омского района, в составе которой выступали и наши спортсменки из Сибирской СОШ №2. 👏
И вот наши результаты — настоящая гордость школы: 🏃♀️ Арина Ильченко — бронзовый призёр! Арина завоевала 3‑е место на дистанции 300 метров — отличный старт зимнего бегового сезона и серьёзное достижение. 🌹Поздравляем Арину с пьедесталом — ты большая молодец! 🏆🏆🏆
🏃♀️ Екатерина Бурцева показала достойный уровень сразу на двух дистанциях: 6‑е место на 300 метрах и 12‑е — на 60 метрах. Для Екатерины это тоже важный шаг вперёд, и мы верим, что впереди ещё много ярких стартов! 💪
🌹Огромная благодарность нашему тренеру — Валерию Анатольевичу Генингу — за подготовку команды, за терпение, поддержку и веру в своих воспитанников. Именно благодаря его труду ребята выходят на старт уверенными и собранными. 🙏
🌹Поздравляем наших спортсменок с успешным открытием зимнего бегового сезона! Пусть эта энергия и дальше ведёт только вперёд — к новым рекордам и победам! 🎉
📅С 19 по 23 октября в центре «Авангард» проходила третья смена. Она собрала 275 ребят, в том числе наших учеников из Сибирской СОШ №2, которые приехали из разных уголков Омской области.
👨🎓Учеников ждали увлекательные дни, наполненные полезными знаниями и военной подготовкой. Они приобрели новые навыки, которые обязательно пригодятся им в жизни, а также подружились и научились работать в команде.
🤸♀Первые дни смены показали, что программа составлена с умом. Утро начиналось с построения и зарядки, а затем следовали занятия по строевой подготовке и основам безопасности. Ребята учились работать в команде, распределять обязанности и поддерживать друг друга в сложных ситуациях. Педагоги отметили, что даже те, кто поначалу чувствовал себя неуверенно, быстро вливались в общее дело.
🧎♀️🧘♂️🧘♀️Особое внимание уделялось практическим навыкам. Школьники осваивали оказание первой помощи, изучали устройство снаряжения и пробовали свои силы в спортивных и тактических заданиях. Для многих это был первый подобный опыт, который помог им лучше понять свои возможности.
📸По вечерам проводились творческие мероприятия: отрядные огоньки, конкурсы и викторины, где каждый мог проявить себя.
🤝Наши ребята из Сибирской СОШ №2 уже успели познакомиться с новыми друзьями и активно участвовали в жизни центра. Они делятся своими впечатлениями и отмечают, что дни пролетали быстро и насыщенно.
🫶Эта третья смена в центре «Авангард» – не просто образовательный проект, а настоящий тренинг жизни. Он даёт ребятам не только знания и умения, но и бесценный опыт, который закаляет характер, формирует мирооззрение и готовит к будущим вызовам.
🧘♀️Каждый день, проведенный здесь, становится кирпичиком в фундаменте их будущего, помогая им стать сильными, уверенными в себе и по-настоящему сплочёнными людьми. #Авангард #УчебныеСборы#Мужество#Отвага#Доблесть#Орлёнок#СибирскаяСОШ2#
📚 Литературный час во 2«Б»: В гостях у «Серой Шейки» Сегодня у нас в классе было не просто чтение, а настоящее приключение! Ребята из 2«Б» вместе со своим классным руководителем Андреем Алексеевичем Гуровым провели увлекательную викторину по произведению Д. Н. Мамина-Сибиряка «Серая Шейка». 🦆 Мы вспомнили трогательную историю маленькой уточки, обсудили, как важно быть добрым и отзывчивым, и, конечно, проверили свои знания. Ребята разделились на команды и с азартом отвечали на вопросы: Кто спас Серую Шейку? Почему уточка не могла улететь на юг? Какие главные качества проявил старик-охотник? Ученики показали отличное знание текста и умение работать в команде! Победила, как всегда, дружба и любовь к чтению. 📖✨ Спасибо Андрею Алексеевичу за интересный формат урока и ребятам за активность! #Школа #2Б #ЛитературноеЧтение #МаминСибиряк #СераяШейка #ГуровАндрейАлексеевич #НашиДети
📚 Волшебство, которое заставляет думать: встреча 5а класса с Евгением Шварцем в библиотеке Н.П. Разумова!
На днях в библиотеке Н. П. Разумова прошла особенная встреча — в гости «пришёл» Евгений Львович Шварц! И вместе с 5 «А» классом отправились в мир его удивительных сказок и пьес — не просто читали, а размышляли, спорили и находили в старых историях очень современные смыслы.
Знакомые и не очень названия: «Золушка», «Голый король», «Два брата», «Обыкновенное чудо», «Тень», «Дракон», «Марья‑искусница». И знаете, что поразило больше всего? Как живо ребята реагировали на сюжеты!
✨ Например, «Голый король» стал поводом для настоящего разговора о смелости: а легко ли сказать правду, когда все вокруг делают вид, что всё в порядке? ✨ «Два брата» тронули до глубины души: школьники горячо обсуждали, как один необдуманный поступок может повлиять на близких, и что значит по-настоящему отвечать за свои слова и действия. ✨ А «Обыкновенное чудо» напомнило всем, что чудеса случаются там, где есть любовь, доброта и готовность рискнуть ради другого.
Мы поговорили и о том, как Шварц берёт известные сказки и наполняет их новым, глубоким содержанием. Его герои — не просто персонажи из книжки, а люди со своими страхами, сомнениями и мечтами. Именно поэтому его пьесы до сих пор ставят в театрах, а фильмы по его сценариям любят зрители всех возрастов.
Ребята не только слушали, но и активно участвовали: предлагали свои трактовки поступков героев, делились, кто какой персонаж понял по-своему, и даже набрасывали идеи, как бы они поставили одну из пьес на школьной сцене. Атмосфера была по-настоящему творческой!
Такие встречи помогают увидеть, что классика — это не «скучно и давно», а актуально, остро и очень человечно. И здорово, что именно в библиотеке можно открыть для себя эти истории заново.
А какая пьеса или сказка Евгения Шварца запомнилась вам больше всего? Делитесь в комментариях — давайте соберём нашу маленькую коллекцию любимых историй! 💛
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
