SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.111▲ 0.9 %+1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday.2 537▼ 17.5 %was 3 568
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have.245▼ 18.3 %was 348
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period.58▼ 16.8 %was 72with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions.26▼ 0.5 %was 27after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.62▼ 12.0 %was 70
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.55.5 %▼ 8.1 ppdashed line — was 63.6 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.9.66 %▼ 0.1 pp
was 9.75 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day.6.0▼ 4.4 %was 7.3
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.5 %▼ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+1subscribers in the period
+1 biggest gain · 24 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
The quality index has not been calculated yet. It appears for channels with at least 500 subscribers that post at least once a week, after a week of tracking.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
2 537views in the period▼ 17.5 %
Average post reach — 62 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
9.66 %ER = reactions ÷ views▼ 0.1 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 109
Video2121 %5 014
Photos3838 %5 705
Links1212 %5 320
Text2020 %6 298
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 00:45 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
🔬 ПСИХОЛОГИЯ ПОД МИКРОСКОПОМ. ЭКСПЕРИМЕНТ № 4. Младенец перед пропастью: откуда мы знаем, что высота опасна?
Представьте необычную картину: маленький ребёнок ползёт по столу навстречу маме. Между ними — участок прозрачного стекла, под которым виднеется глубокий обрыв.
Мама улыбается и зовёт малыша к себе. Стекло абсолютно безопасно и способно выдержать его вес. Но ребёнок останавливается. Заглядывает вниз, ощупывает поверхность рукой и... отказывается двигаться дальше. Почему? Ведь никто не объяснял ему, что такое высота, как устроена пропасть и почему падать опасно.
"В 1960 году американские психологи Элеонора Гибсон и Ричард Уолк провели знаменитый эксперимент с «визуальным обрывом», чтобы выяснить, является ли восприятие глубины врождённой способностью или развивается благодаря жизненному опыту. В исследовании участвовали не только младенцы, но и цыплята, козлята, котята, крысы и другие животные", - Мельникова Мария Михайловна, руководитель СКС.
Результаты оказались удивительными!
4️⃣ В четвёртом выпуске рубрики «Психология под микроскопом» рассказываем, что происходит, когда зрение предупреждает об опасности, а прикосновение убеждает в обратном.
И почему для понимания окружающего мира нам недостаточно одних только глаз.
🔻 Есть решения, после которых действительно возникает странное чувство: будто жизнь ждала именно этого шага.
Ещё вчера всё казалось неподвижным. Не было подходящего момента, нужных людей, ясного пути. А потом человек решается — и почти сразу начинает происходить то, чего невозможно было предусмотреть заранее.
"Кто-то неожиданно предлагает помощь. Случайная встреча оказывается важной. Появляется возможность, о которой раньше даже не думал. И то, что долго выглядело невозможным, вдруг начинает складываться — не сразу, не идеально, но уже в твою сторону. Наверное, именно поэтому большие решения так пугают. До первого шага невозможно получить никаких гарантий", - Мельникова Мария Михайловна, руководитель СКС.
Остаётся только решиться — и дать жизни возможность ответить.
🔬 ПСИХОЛОГИЯ ПОД МИКРОСКОПОМ. ЭКСПЕРИМЕНТ № 3. Два человека. Две разные семьи. Одна удивительно похожая судьба.
Представьте двух братьев-близнецов, которых разлучили в раннем детстве. Они выросли в разных семьях, получили разное воспитание, общались с разными людьми и долгие годы ничего не знали друг о друге.
А когда встретились уже взрослыми, выяснилось, что они удивительно похожи не только внешне. Их объединяли черты характера, привычки, интересы и даже некоторые жизненные предпочтения.
"Случайность? Совпадение? Или наследственность действительно влияет на нашу личность гораздо сильнее, чем принято думать? В конце XX века американские психологи решили разобраться в этом научными методами. Они разыскали десятки пар однояйцевых близнецов, выросших порознь, и провели масштабное исследование. Результаты заставили психологов по-новому взглянуть на соотношение наследственности и воспитания", - Мельникова Мария Михайловна, руководитель СКС.
3️⃣ В третьем выпуске рубрики «Психология под микроскопом» знакомимся со знаменитым Миннесотским исследованием близнецов.
🧡 «Выбирайте людей, которые делают вас лучше. Общаться с теми, кто вызывает зависть, раздражение или скуку, — значит обкрадывать себя. Для души полезнее одиночество с книгой или музыкой, чем такое общение».
Окружение влияет сильнее, чем принято замечать. Рядом с одними людьми хочется думать, пробовать, читать, двигаться дальше. После других остаётся только усталость, раздражение или ощущение, что несколько часов жизни куда-то бесследно исчезли.
"И дело не в том, что рядом должны быть исключительно удобные, успешные и вдохновляющие люди. Хорошие отношения тоже бывают сложными. Но есть большая разница между общением, которое расширяет тебя, и общением, после которого приходится долго приходить в себя. Взрослая избирательность — это не высокомерие. Это понимание, что время, внимание и эмоциональные силы ограничены.", - Жук Светлана Юрьевна, врач-психотерапевт.
И одиночество действительно бывает гораздо менее одиноким, чем разговор, в котором тебе давно нечего делать.
🎬 Твоя история может привести тебя в киноакадемию!
Любишь фотографировать, снимать видео или рассказывать интересные истории? Всероссийский детский центр «Смена» объявил конкурс молодых журналистов «Юный МедиаЛидер»!
Участникам предлагают выбрать один из трёх форматов: статью, фотопроект или видеорепортаж. Темы тоже разные — от культуры народов России до любимого увлечения и будущей профессии.
🏆 Главный приз — возможность пройти обучение по программе «Детская киноакадемия» во Всероссийском детском центре «Смена» в 2027 году.
📩 Работы принимаются до 10 ноября на электронную почту press@smena.org. Подробные условия — в положении о конкурсе.
💬 «Иногда всё начинается с простого желания снять интересное видео или сделать удачный кадр. А потом оказывается, что за этим стоит целый мир профессий: журналист, оператор, режиссёр, монтажёр. Для воспитанников нашего медиацентра такой конкурс — хороший повод попробовать себя в настоящем творческом проекте и увидеть, на что они способны», — Нечаева Юлия Николаевна, руководитель кружка «Медиацентр» Омского СУВУ.
🎥 Возможно, именно с первого репортажа начнётся чья-то большая история в мире медиа!
🪵 Одна задача — много идей! Мастера и воспитатели работают сообща
В Омском СУВУ творческое задание между взводами стало поводом объединить усилия воспитателей и мастеров производственного обучения.
Работа продолжается на занятиях кружка «Техническое конструирование по дереву» под руководством Вахрушева Дениса Александровича и Шастуна Владимира Николаевича.
🔨 У каждого взвода — свои идеи и своё видение творческой задачи. А в мастерской появляется возможность перейти от обсуждений к делу: поработать с деревом и попробовать воплотить задуманное своими руками.
Особенно интересно, что в проекте участвуют педагоги разных направлений. Воспитатели поддерживают инициативу своих ребят, а мастера делятся профессиональным опытом и помогают найти практические решения.
💬 «Мне нравится, когда ребята приходят в мастерскую со своими идеями. Иногда предлагают такое, о чём мы сами поначалу не думали! А дальше начинается самое интересное: нужно понять, как это можно сделать из дерева. Здесь уже пригодятся и фантазия, и умение работать с материалом, и помощь товарищей», — Вахрушев Денис Александрович, мастер производственного обучения Омского СУВУ.
🤝 Совместное творчество — это ещё и возможность увидеть, как одна задача может объединить людей с разным опытом и самыми разными идеями.
🔬 ПСИХОЛОГИЯ ПОД МИКРОСКОПОМ. ЭКСПЕРИМЕНТ № 2. Может ли окружающая среда физически изменить наш мозг?
Представьте две комнаты. В одной — книги, музыка, новые впечатления, интересные задачи и возможность постоянно узнавать что-то новое.В другой — однообразие, практически полное отсутствие новых стимулов и привычный день, который ничем не отличается от предыдущего.
Будет ли мозг человека, живущего в этих условиях, со временем работать по-разному? И могут ли различия проявиться не только в поведении, но и в самой структуре мозга?
"Ещё в середине XX века этот вопрос казался почти невероятным. Долгое время мозг воспринимали как орган, развитие которого главным образом определяется наследственностью и биологическим созреванием. Но американские исследователи Марк Розенцвейг, Эдвард Беннетт и Мариан Даймонд решили проверить, способна ли окружающая среда менять мозг физически", - Мельникова Мария Михайловна, руководитель СКС.
Для этого они создали необычный эксперимент. Во втором выпуске рубрики «Психология под микроскопом» рассказываем, что обнаружили исследователи, почему их работа изменила представления о развитии мозга и какое отношение это открытие имеет к обучению и воспитанию.
💰 Чем расплачивались люди, когда денег ещё не существовало?
Представьте: вам нужен хлеб, а денег нет. И не потому, что вы забыли кошелёк, — просто деньги ещё не придумали! Как тогда получить то, что необходимо?
Именно с такого любопытного вопроса началось занятие по финансовой грамотности, которое провела для воспитанников Омского СУВУ воспитатель Ланшакова Елена Владимировна.
Ребята отправились в небольшое путешествие по истории денег: от древнего обмена товарами до появления монет, бумажных купюр и современных способов оплаты.
Помогали знакомиться с этой историей специальные карточки, которые получили участники занятия. Благодаря им разговор о финансах стал интереснее и нагляднее.
💬 «Сегодня мы можем расплатиться за покупку буквально одним касанием телефона. Но когда-то людям приходилось договариваться об обмене: например, сколько зерна стоит одна овца. История денег помогает понять, почему возникла необходимость в единой мере стоимости и как постепенно складывалась привычная нам финансовая система. А это уже первый шаг к осознанному отношению к деньгам», — Ланшакова Елена Владимировна, воспитатель Омского СУВУ.
💳 Оказывается, за привычными монетами, купюрами и банковскими картами скрывается история длиной в тысячи лет!
📝 «В возрасте как таковом я не вижу ничего романтического. Либо вы интересны в любом возрасте, либо нет. Нет ничего особенно интересного в том, чтобы быть старым, — или в том, чтобы быть молодым». — Кэтрин Хепбёрн
"Возраст сам по себе ничего не добавляет к личности. Молодость не делает человека живым и интересным, а прожитые годы автоматически не превращаются в мудрость. Интерес появляется из другого: из любопытства, способности замечать новое, менять мнение, чем-то увлекаться, задавать вопросы, не терять вкус к жизни. Можно состариться, так и не став глубже. А можно в двадцать лет быть человеком, с которым хочется разговаривать часами", - Жук Светлана Юрьевна, врач-психотерапевт.
Наверное, поэтому гораздо важнее не то, сколько человеку лет, а сколько жизни осталось в его отношении к жизни.
Necessary cookies keep the site working: sign-in, form protection, language and theme. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
